学生资助管理工作自评报告

卞桥镇中心小学学生资助管理工作自评报告为了进一步做好我校学生资助管理工作,在卞桥镇中心校的正确领导下,在学校各相关部门的大力支持下,在社会各界的爱心帮助下,我校进一步健全了管理机构,完善了规章制度,拓宽了资助渠道,加大了资助力度,不断提高服务质量,关注贫困学生心理状态,充分发挥资助育人功能,树立“经济资助、完善机制、文化培育、立德树人”的理念,将“经济扶困”与“德育扶志”相结合,全过程、全方位、多层次的对家庭困难学生进行有效帮扶,确保了我校家庭经济困难学生在校学习生活.现在学生资助管理工作的自查情况总结汇报如下:一、提高认识、明确使命学校领导高度重视学生资助工作,每学年都组织专题工作会议,组织学校领导及相关部门负责人专题学习等系列文件及各级资助主管部门文件精神,明确了学生资助工作是贯彻落实十八大和习总书记系列讲话精神、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略,优化教育结构,促进教育公平和社会公正的有效手段；是努力办好让人民满意的教育的重大措施.因此,学校把学生资助工作作为整体工作的重要组成部分,纳入规划,统筹兼顾、全面推进,提出了“资助与育人相结合、资助要体现人文关怀”的工作宗旨和“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的工作目标。二、健全组织、运行高效（一）领导重视,机构健全.我校领导一直高度重视学生资助工作,随着我校学生资助工作全面开展和不断规范,为了加强领导、统筹协调、推动工作,成立工作领导小组,从而实现了校长亲自抓,并定期召开学生资助工作会议,部署全校的学生资助工作。各级小组明确职责,分工合理,通力协作,共同做好我校的学生资助工作.保证了资助工作与教书育人的有机结合。（二）完善制度,严格管理.学校细化了工作分工,明确了规则职责,形成了议事制度,解决了实际问题,有效促进了资助工作制度化、规范化,保障了学生资助工作有序开展.三、严格操作规程,落实责任追究(一)为确保学生资助工作顺利、有序、优质进行,将这件关系到学生切身利益的大事办好,学校签定了责任书,建立责任追究制,谁出问题谁负责.专门设立举报电话接受投诉或咨询,整个评审程序客观公正、公开透明,没有收到一起举报或异议,做到了零投诉.（二）开展“诚信、感恩、励志”三大主题教育,不断提升广大同学综合素质每个学年,学校都安排学生开展“诚信、感恩、励志、责任”主题教育活动,其一是诚信教育；诚信是做人的根本,我校始终把诚信教育作为学生思想品德教育的一个重要方面.通过开展系列主题教育活动（三）资助与育人相结合,体现人文关怀,助力学生成长成才在实际的资助工作中发现,接受资助的学生不仅在经济上有困难,在生活态度、心理状况、学习、实践能力等很多方面有待提高.为了帮助这部分学生解决学业困难、缓解心理压力、改善人际关系、增强综合素质、提高就业竞争力,我们采取了一系列助推学生成长的措施.在开展资助工作的每一个环节都注重与培育学生学会做人、做事、做学问相结合,与学习掌握真才实学、服务报效祖国和人民相结合,使学生在资助中成长发展.四、存在的问题和不足（一）资助经费提取有所欠缺.奖助学金和特困补助等方面.目前还不能达到以上要求,有待进一步努力.（二）学费减免、特困补助、绿色通道等工作有待进一步完善.（三）制度尚未健全，需要不断细化，落实到每一项救助工作中。五、改进措施针对我校存在的问题和不足,我们今后一是进一步学习上级的资助文件,深刻领会其精神实质,切实提高认识水平,从而全面、有效地落实好各项资助措施；二是派有关人员到其它学校交流学习,虚心学习先进经验,取人之长,补已之短；三是通过举办各种培训班,进一步提高相关工作人员的工作能力和水平等.总之,我校将继续坚持以人为本的育人原则,不断加强和改进学生资助工作,开拓创新、努力进取,为培养和造就高素质人才做出应有的贡献.