本科毕业论文答辩稿范文

第1页共7页本科毕业论文答辩稿范文本科毕业论文答辩稿范文尊敬的评委老师：我叫xxx，08级汉语言文学专业学员，在xxx学校任教六年级语文，兼备课组组长。我所撰写的论文题目是：论《围城》方鸿渐形象的现实意义，我的指导老师是进修学校副校长xxx老师。从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了谌老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。选择《围城》这本小说作为我的毕业论文的写作题材，一方面是因为我对这本小说比较的喜欢，包括由这本小说改篇而成的电视剧。的确，《围城》是一个富有人生哲理和重大社会意义的命题，它向人们说明40年代中国社会的动荡、黑暗和病态，使恋爱、结婚、家庭成为鸟笼和城堡，寓意只有冲破自身的局限和昏暗社会的围城，把个人的命运和整个民族、国家的命运结合在一起，才会有新的生路。《围城》不愧为一部寓意深刻、发人深省的好作品。另一方面，结合当今社会现实，许多的现象也与《围城》中的描写场景有一些的相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通过自己的写作给社会的一次贡献。第2页共7页我在这篇论文中，主要采用了内容分析和现实对比的写作手法，各阶段安排依照先典型分析，具体对照现象，展现警示，再综合论述，阐明现实意义的层次进行。具体结构如下：一、方鸿渐玩世不恭的人生态度造成的影响对现实社会的警示意义!1、xxx的后果与不学无术2、对爱情的玩世不恭造成的苦果与性开放二、方鸿渐复杂思想性格的现实指导意义1、表现在爱情生活方面的复杂分析及现实意义2、表现在家庭生活方面的复杂思想性格的分析及现实意义3、表现在事业方面的复杂性格的分析及现实意义。第一个方面，着重从方鸿渐两件典型的事例，联系到当今社会两种不良现象，以警示世人，这部分用词颇多，篇幅较长。第二个方面，综合阐述方鸿渐在社会大背景下的爱情、家庭、事业三个方面的思想性格，意图说明无论在什么样的环境下，如果缺乏主动性，缺乏自主有为的精神，缺乏坚定的性格和健全的人格，是很容易被环境和他人左右的，一个人只有将自身的发展置于社会经济文化发展的大熔炉里，事业才会有所成功;一个家庭，只有在安定平和的社会大环境下，削除了社会的重压，家庭成员之间相互谅解，家庭生活才会真诚和自由。这部分语言精练，立意高远。在提纲的完成过程中，我得到了谌老师的详细指导，观点进一步得到了提炼，对现实社会某些现象的观察和分析也进一步深入。初稿完成后，谌老师又详细地审阅了全文，对一些用词不当的地方，观点第3页共7页不明朗的地方提出了指正。最后正式定稿后，谌老师又认真地提示了论文打印的格式以及一些注意事项。正是在老师的着力指导下，在本人细致的研究下，我结合当今社会现实的某些现象，发现了《围城》所蕴含的警示意义和指导意义。关于《围城》的有关论著相当地多，但以其人物形象的现实融合来确定研究方向，应该是我的一个创新之点。本篇论文已经完成，虽然不是很尽人意，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，更进一步丰富了自己的知识，自己的认识也有了相当的提高。我更多本科毕业论文答辩稿附送：本科毕业论文答辩自述精选范文本科毕业论文答辩自述精选范文一：尊敬的各位评委老师：大家好!我是来自的学生**。我的论文题目是《》。我当时之所以选择研究是因为，主要表现在：在着手准备论文写作的时候，我针对这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。对的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在导师的耐心指导和帮助第4页共7页下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。具体来说，我的论文分为以下四个部分：第一部分，主要概述了，第二部分，是在对进行了详细论述的基础上，运用法对的深入挖掘。第三部分，运用法对的深入挖掘。第四部分，经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢!二：我叫XXX，来自XX教本X班，我论文的题目是《论小学语文朗读教学存在的问题与对策》，本篇论文是在XX老师的精心指导下完成的。在这期间XX老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，我非常感谢他一直以来的精心指导，同时也第5页共7页对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要的陈述：一、选题的背景和缘由选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下：国家教育部于2001年7月制定的《全日制义务教育语文课程标准》新颁布的课程标准中明确指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用。可见，在语文课堂教学中读乃学习语文之根本，在新课程改革背景下的小学语文教学，更应该从朗读训练抓起。在小学语文教学中，该怎么指导学生读好书、爱读书，是需要每一位教育教学者共同探讨的问题。然而，在实际的语文课堂教学中，小学语文朗读教学依然存在诸多问题，致使学生在语文理解和朗读上存在着局限性和停滞性。因此，理性审视小学语文朗读教学的现状，探求朗读的方法，反思朗读的实践便成为一个理论研究与实践诉求的重要问题。针对目前小学生语文朗读教学的种种误区，为了寻求教学与素质教育改革的契合点，让教师摆脱朗读教学问题的困扰，开展了关于该课题的研究。二、本课题研究的价值和意义：新课标指出：阅读是小学语文教学的基本环节。在这个环节中朗读是最重要、最经常的训练。为学生构建情感的桥梁，使其有感情地去朗读，不仅能提高学生的阅读能力，而且培养了学生的语感，学生的作文能力也会大大提高。感情朗读在语文教学中的地位如此之高，而在实际第6页共7页教学实践中，情感朗读却存在着很多问题，使其作用没有在课堂中真正发挥出来，因此，本人欲通过此项课题研究，探索出一套培养学生情感朗读的方法，把有感情地朗读真正落实到每一节课的教学之中，在语文学习中，真正读出情趣，读出思想，读出意境!三、资料收集准备工作选定题目后，为了完成论文，我进行了资料收集，拟定提纲，论文初稿、修改、定稿等一系列程序。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量有关小学语文朗读教学方面的相关书籍和学术期刊论文，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。四、论文的结构框架本论文对小学语文朗读教学进行了初步地探讨，首先，在认识语文朗读的基础上，进一步阐述了小学语文朗读教学的作用;其次，对小学语文教材中选入的案例进行分析，探询朗读在语文教学中应用的可能性;再次，结合小学生的心理特征，肯定朗读教学的需要以及进入语文教学的必要性;最后，从优化小学语文朗读教学的策略与方法进行阐述，分析如何进行语文朗读教学方法指导，并初步提出了一些可供参考的建议。五、论文的研究方法。根据课题研究的特点，在研究方法上，我综合运用了文献资料法和案例分析法。我查寻了大量的文献和网络资料，也收集了许多教师关于小学语文朗读教学方面的经验和相关的理论知识。最后，我想谈谈这篇毕业论文存在的不足。第7页共7页本篇论文已经完成，在这篇论文的写作过程中，我越来越认识到自己的学识浅薄，虽然，我尽可能地收集材料，例如毕业论文样本，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自己的知识。但由于个人能力不足，知识储备不足，也由于理论功底的薄弱，加之时间紧迫和精力有限，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还有一定的差距，许多问题还有待进一步思考和探究，在探讨的过程中，由于研究资料的欠缺及研究能力的不足，论文无论在方法还是在具体行文内容上都有很多欠缺之处，缺乏必要的理论水平。例如，在教学策略这一部分可能要涉及到如何提高教师自身素养的问题，但由于理论水平有限，只是大略地提到，并没有详细说明。借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习，使该论文得到完善和提高。我的答辩自述完毕，谢谢各位老师!