美术课《奇妙的脚印》教案

美术教案课题《奇妙的脚印》学习领域：想象与表现课时：1课时上课年级：二年级教学目标：1、引导学生根据人的脚印和动物的脚印，想象出各种形象。2、培养学生的观察力、想象力和形象思维的能力。3、培养学生关爱小动物的情感，增强学生保护野生动物的意识教学重点：根据人的脚印、动物的脚印，想象画出各种形象。教学难点：学生想象力的创新。教学准备：交互式电子白板、油画棒、水盆、毛巾、多媒体课件、素描纸等。教学过程：一、组织教学、集中学生注意力（1分钟）带领学生唱《找朋友》儿歌，进入课堂。二、图片导入、引发思考(4分钟)1、利用白板聚光灯、刮奖刷等功能吸引学生的注意力，引导学生观察动物图片，了解到动物被偷猎者捕获。（1）、活泼可爱的动物图片（2）、被捕杀的动物图片（3）、动物脚印的图片2、学生发表感慨，声讨偷猎者的恶劣行径，激发学生保护动物的爱心。3、讨论如何帮助动物朋友，师生想到改变动物的脚印，使之变成另外一种形象，迷惑偷猎者的眼睛。三、尝试创作、揭题板书（10分钟）1、通过白板的幕布书写功能让学生观察了解动物脚印的形状。2、学生尝试在动物脚印上进行想象绘画创作。3、请几位学生介绍自己创作的脚印。4、教师表扬学生的作品并颁发奖章5、揭题板书：《奇妙的脚印》四、交流合作、提高团队精神（15分钟）1、运用白板放大镜功能引导学生欣赏图片，发现图中的造型是许多脚印组合而成的。2、组织学生以小组为单位讨论并尝试体验把每个人改变过的脚印形象重新组合在一起，会变成另外一种图形。3、学生动手制作。五、体验创作、达到课堂高潮1、带领学生在纸上印出自己的脚印。2、学生自己进行想象创作，也可以几个学生合作创作。3、师生互相欣赏，拍照留念。六、教后反思我对本课的各个教学环节的设计都是以学生的兴趣为出发点，循序渐进，每个环节都是紧扣主题，通过交互式电子白板的配合使用，教学目标明确，重难点突出，教学思路清晰，语言精练，贴近学生的心理和实际生活。