北师大数学四年级下册第一单元复习课

认识方程字母表示数（1）北师大版小学数学四年级下册单元复习课执教者：周莉芬五华县南山小学第一单元《小数的意义和加减法》认识方程字母表示数（1）复习目标1、在整理与复习中，掌握一些有效的复习与整理的方法。2、通过复习，能够掌握有关小数的意义、小数的大小比较、小数的加减法等知识，能够解决有关小数的实际问题。认识方程字母表示数（1）复习流程小数的意义小数的加减运算小数的大小比较小数的意义和加减法认识方程字母表示数（1）小数的意义把“1”平均分成10份、100份、1000份取其中的1份是、、这样的分数可以用小数表示为0.1、0.01、0.001101100110001表示十分之几的小数是一位小数，表示百分之几的小数是两位小数，表示千分之几的小数是三位小数……………………认识方程字母表示数（1）把“1”平均分成10份把“1”平均分成100份其中的3份是（）,也可以表示为（）。103其中的23份是(),也可以表示为()。0.3100230.23认识方程字母表示数（1）用小数可以表示长度、质量等常见的量。当把较小单位的量转化成较大单位的量时，可以根据单位之间的进率和小数的意义，把较小单位的数改写成分母是10、100、1000的分数，再把分数改写成小数，进而用较大单位的量表示。690克=（）千克5元7角3分=（）元4.8米=（）米（）分米0.695.7348认识方程字母表示数（1）小数点小数部分十分位十分之一数位计数单位百分之一百分位千分位千分之一万分位万分之一…………整数部分千个位一（个）十位十百位百千位…………0.10.010.0010.0001……数位顺序表相邻两个计数单位之间的进率都是10认识方程字母表示数（1）小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。5=5.00判断：0.3和0.30的大小相等,意义相同。（）×认识方程字母表示数（1）小数的大小比较从高位比起，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位相同，就比较百分位上的数，依此类推，直到比较出大小。0.71.33.40.71.33.4认识方程字母表示数（1）小数点对齐,从末位算起。按照整数的计算方法来算。在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。小数的加减运算3.22.87＋76002.5910—1..00147....认识方程字母表示数（1）小数的基本性质很重要,退减进加用得到。被减位数不够时，末尾添“0”方法好。得数末尾如有“0”，抄写结果可划掉。小数的加减运算小数点对齐,从末位算起。按照整数的计算方法来算。在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。认识方程字母表示数（1）小数的加减运算{没有括号的算式，从左往右依次计算。有括号的算式，先算括号里面的，再算括号外面的。4.6—1.75+2.08=2.85+2.087.41—（2.96+3.04）小数加减混合运算=4.93=7.41—6=1.41认识方程字母表示数（1）•1、0.78里面有（）个0.01，3.6里面有（）个0.1。•2、4个百、5个十、3个十分之一，组成的数是（）。•3、0.050的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。•4、58厘米=（）米54克=（）千克7元8角3分=（）元9吨40千克=（）吨78450.30.001500.580.054367.839.04一、填空认识方程字母表示数（1）二、火眼金睛辨对错。1、0.3与0.300大小相同，计数单位也相同。（）2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）3、4.4时=4时40分。（）4、整数的运算定律同样适用于小数。（）5、2.7和2.9之间只有一个小数。（）×××√×认识方程字母表示数（1）三、能简算的要简算17.74+8.9－7.747.8＋4.56＋2.270.8－1.25－1.75=7.8＋2.2＋4.56=10＋4.56=14.56=70.8－（1.25+1.75）=70.8－3=67.8=17.74—7.74+8.9=10+8.9=18.9认识方程字母表示数（1）一个N95口罩是16.5元，张阿姨要买两个，她的微信上只有30元，还差多少钱？课后作业