Module-10-Unit-1-Heres-a-red-hat-Lesson-1

长郡雨花外国语学校新标准英语（第二册）彭沙Module10:Unit1Here’saredhat.(Lesson1)TeachingAims:知识：能听懂单词：hat、come、back、clothes、open、puton、funny、party、brown、trousers、orange、shirt、lookat、shoe、Let’scan’t=cannotturn能力：能熟练运用句型Here’s...../whatclotheshaveyougot?I’vegota+color+clothes.描述衣服的颜色及名称。情感：培养学生积极参与各种课堂学习活动。Notes:Teachingimportantpoints:学会用英语来描述一件衣服的颜色和名称：I’vegota+color+clothes.Teachingdifficultpoints:学会用英语来描述一件衣服的颜色和名称：I’vegota+color+clothes.TeachingAids:CD-ROM,computer,andcardsTeachingProcedures:Step1.Warmmer1、GreetingsTs:Goodmorning,boysandgirls.Ss:2、Singasong:colorssongStep2.Presentation1、颜色学习Let’slookatthescreenandsingthesong.Atthesametime,yousurefindoutwhatcolorsdoyousee?(说两遍，并翻译两遍)听完音乐后让大家说出刚才看到并且记住的颜色，学生说出颜色时，我同时把相应的颜色贴在黑板上，并带领大家多读几遍单词。对于不会的，或者是忘记的颜色我再次播放视频让大家完全找出，并重点学习whitebrownorange.长郡雨花外国语学校新标准英语（第二册）彭沙复习巩固之前学过的颜色并且引入学习新颜色。同时回忆巩固句型Whatcolorisit?Itis…Listentome!Whatcolorisit?It’swhitewhitewhite2、单词操练方式：齐读，分组读，男女生读。指卡片全部齐读出对应颜色的单词。3、单词学习手中拿着一个盒子，盒子是白色的。问学生Lookatme!What’sthis?Yes,Ihaveabox.Whatcolorisit?Whatisinit?Now,let’sopenthebox(说两遍)andfindit.Now,whocanguesstheChinesemeaning?猜猜open的意思，同时将单词卡那出来展示，学单词open.单词操练方式：大小声读。4、衣服学习打开盒子拿出一个帽子的图片。Doyouknowwhat’sthis?It’sahat.出示”hat”的生字卡学习单词。操练单词“hat”Whatcolorisit?Itisred.So,It’saredhat.单词操练方式：onebyone.然后让学生从盒子中抽出一件衣服全班同学提问：Whatclotheshaveyougot?抽的同学就按照抽出的物品做出回答，以此形式教学生：Here’sabrownhat/greensweater/orangeshirt/bigshoes等。5、对话的运用Now,todayIhaveaparty!AndIinviteyou.Soyouneedtobuyanewcloth.Now,let’sgototheclothingstoreandbuysomenewclothes.Closeyoueyesandgetonabus.打开服装的图片。Openyoureyes.Welcometoyangyangclothingstore.Here’slotsofniceclothes.Whatclothdoyoulike?让学生思考一会。问道：Ts:whatclotheshaveyougot?Ss:I’vegota…..单独问5个同学，同时师生角色互换。对学生说的话全班要共同说3遍。我同时将这几个句型出示在黑板上，便于学生记忆。单独提问后Sayitinyourgroups.Fourpeople,understand?小组中一人问whatclotheshaveyougot?其余同学答I’vegota…..讨论结束请一组同学上讲台展示结果。Listentome,wehavegot长郡雨花外国语学校新标准英语（第二册）彭沙newclothes,soweshouldbacktoschool.Step3.Practice1、课文学习：（1）播放Unit1的动画或者录音，请同学们看图，教师帮助学生理解课文内容。（2）再次播放录音，请学生们完整的听一遍，提醒学生注意讲解的个别重要单词和语句，也可边听边做动作，提醒学生注意语音语调。（3）第三次播放录音，请学生们逐句跟读。请学生全班朗读、小组朗读、分角色朗读课文，要求学生尽可能模仿录音的语音语调。Step4.Production1、玩闯关游戏：创设喜洋洋与灰太狼对决三关拯救懒洋洋。第一关：出示话的图片6个，让大家说出颜色。班级找一个同学扮演喜洋洋，一个扮演灰太狼。对话如下:Whatcolorsaretheflowers?喜洋洋按顺序回答：It’s….如果回答错误要请班上的一个同学来帮忙喜洋洋，以此方式闯关。第二关：出示衣服，帽子，裤子的图片，让大家正确读出颜色和衣服的单词。练习句型Here’sa….对话如下：灰太狼：Therearemanyclothesinthebox.Whatclotheshaveyougot?喜洋洋：Here’sa….如果回答错误要请班上的一个同学来帮忙喜洋洋，以此方式闯关。第三关：出示衣服，帽子，裤子，鞋子的图片，让大家正确读出颜色和衣服的单词。练习句型I’vegota…..，和单词puton.灰太狼问：Let’sputonthecloth?Whatclotheshaveyougot?喜洋洋答：I’vegota….长郡雨花外国语学校新标准英语（第二册）彭沙Writings:Teachingintrospection: