2016班主任工作经验交流PPT

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。——查尔斯.里德宜黄实验小学陈金萍一、营造良好的环境•打扫教室，摆放座椅。•布置教室，迎接新生。•建立信息卡，了解学生二、常规训练贯穿班级工作•新生入学，常规训练手势代表语言，培养正确的坐姿、站姿、握笔的姿势、写字的姿势、举手回答问题的姿势……•进入教室，保持安静，快速拿书，早读、诵读。•放学之前，清理地面，离开座位，凳子上桌。•放学回家，一定排队，有序离开，指定地点等候。无人来接，带回学校。三、安全教育不敢松懈•室内空间小，慢走不要跑。•走廊人穿行，走路要慢行。•前后座位传本子，手中千万不拿笔。•同学之间借文具，尖的一头握手中。四、常能训练12五、平等对待，尊重个性；因势利导，育心育德。3开展丰富多彩的班会及参与学校组织的各项活动，激发并展示学生的各项潜能。建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争。保证人人有事做，事事有人做！课间或活动中，选择合适的时机与学生谈心，及时了解学生的思想动向并排解障碍。45五、平等对待，尊重个性；因势利导，育心育德。信任赏识，表扬激励，不让特殊学生掉队6重视学生的心理健康，做一个懂得感恩的人！密切家校联系，基本掌握学生的个性特点及家庭状况和在家表现，因材施教。1.与学生共同欣赏课任老师的风采，主动并经常夸奖老师，创设一个良好的师生交流平台。2.经常与课任教师交流，了解班级整体及个体情况，共探处理办法。3.重视课任老师的建议，无条件地帮助解决难题。4.配合默契，主动摆好自己的位置，让学生重视课任教师及课程。5.在班级取得成绩时，经常性地感恩课任老师，学生犯错时，引领学生向老师道歉，融洽师生关系。使课任老师愉快享受课堂。六：携手课任老师，共建愉快和谐集体。1.用好家校联系本，及时反馈孩子每天在家和在校的情况，表扬为主，有问题及时探讨解决措施。2.利用翼校通平台，在安全，学校活动，学习等多方面向家长汇报，让家长多方了解学校，班级！3.开好每一次家长会，真诚对待，让家长们不仅信任了学校和老师，甚至主动宣传老师和学校！4.运用qq群，微信等多种形式的交流，密切了家校联系，凝聚了各方力量！七：激发家长，参与管理；真诚对待，赢得尊重!八、收获感动，享受幸福。幸福来源于孩子们满满的爱与成长。幸福来源于家长的信任与支持。幸福来源于老师们的团结与和谐。幸福来源于成绩和肯定！虽然累，但我快乐着；虽然苦，但我享受着！From: