建筑装饰工程技术专业建设方案-建设规划-申报书

1中央财政支持高等职业学校专业建设发展建设方案青海建筑职业技术学院《建筑装饰工程技术》专业（专业代码560102）建筑系二Ｏ一一年十月2《中央财政支持高等职业学校专业建设发展建设方案》青海建筑职业技术学院建筑装饰工程技术专业建设发展建设方案一、建设基础（一）专业建设背景和依据1.本专业的设置过程青海建筑职业技术学院是在前青海省建工建材学校、青海建筑工程学校等中专学校的基础上建立起来的。而《建筑装饰工程技术》专业的前身是中专层次的《装饰装潢》专业，从1995年起招生，2002年青海省人民政府对全省普遍中专学校布局结构进行调整，成立了青海建筑职业技术学院，从此学院的教学模式开始向高等职业教育方向转变，2003年按照高职学院专业目录将《装饰装潢》专业更名为《建筑装饰工程技术》专业，2004年6月该专业被省教育厅确定为省级示范专业，至2011年历经16年的办学历程，办学的层次也不断增加。本专业经过长期的教学实践，已形成自己的特色，并且全省只有我院有此专业，我们培养的毕业生具有较好的理论知识，又是有较强的职业技术专长。以“下得去、用的上、留的住、干的好”深受用人单位的青睐，历年的就业率一直接近100%，毕业生遍布全省各地区，部分学生拓展到省外就业，本专业学生的显著特点是岗位适应能力强，专业面宽，就业面广，就业范围达6个岗位群体。且具有较突出的创业能力。就业范围覆盖整个建筑行业及其他专业活动机关的行政事业单3位，商贸及生产企业。2.专业建设的社会背景和行业背景进入21世纪以来，我国进入全面建设小康社会时期，人民生活水平有大幅度提高，城市化建设逐步走向现代化。据建设部人力资源开发中心统计，今后20年，我国城市化应保持每年增加一个百分点的水平，预计2015年我国的城市化水平将达到45%左右，将新建城市230个左右，新增建制镇5000个左右，城镇人口将达到6.3亿左右。随着城市化进程的加快和人们生活水平的提高，城镇居民住房、工作环境改善，城市交通设施建设完善等等为建筑业的发展带来巨大的市场。当前，我国建筑业从业人员有3893万，其中农民工2797万，占71%,工程管理人员和行政管理人员各约占10%左右。据国家统计局统计，2010年登记注册的建筑企业从业人员为2245.19万人。可以说，我国目前具有一支浩大的建设大军，他们分布在全国各地的建设战线上，为我国的现代化建设立下了汗马功劳。然而建设行业的劳动者的素质较低、职业能力较差，人才结构还不尽合理，尤其是在当前出于产业结构和人才结构优化调整的重要发展时期，其中高科技人才和高级技工偏少，文化程度、技术素质相对较低的人员占的比例较大，尤其是施工现场劳务作业人员。而劳动者的素质和职业能力对建筑行业发展的影响日益突出，企业要发展，业务要拓宽，效益要提高，靠的是企业的综合实力，上乘的工程质量。加快提高工人队伍的业务素质、技能水平、科学管理水平是建筑同行的共识，特别是基层岗位，大量需要有理论、懂操作、会管理的建筑施工与管理人员，为达到这一目4标，住建部启动了以构建和实施人才,培养为目标的“万一千万工程”，即在“九五”计划和2020年远景规划中，造就万名学术和技术带头人；造就十万名建设技术业务骨干；培养百万名建设专门人才；培养千万名建设熟练技术工人和劳务人员。这些都为本专业的设置提供了坚实的就业基础。据国家的统计资料表明，“十二五”末我国施工企业技术与管理人员的理想人才结构为：硕士以上0.9%,大学本科17%,高职高专为42%,中专29%,高中及以下为11.9%。近年来，我国建筑装饰业发展迅速，产值年增长率近20%，低碳环保将成为今后建筑装饰业的发展趋势。目前我国建筑装饰业已发展成为有企业18万家，年产值1.85万亿元的大产业。近20年来，建筑装饰业发展迅速，远远高于同时期GDP的增长速度。2010年得益于建材下乡的推进，该行业有望获得更高的增长。3.专业建设的主要依据（1）《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高〔2000〕2号）、教育部《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》、教育部、财政部《关于加强职业教育实训基地建设的意见》、《青海省中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》、《青海省2010-2020年教育重点工程实施方案》和教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》教职成[2011]11号等一系列教学指导文件。（2）根据市场调研及对毕业生跟踪调查反馈的信息、用人单位对人才的需求情况进行调查，了解用人单位对毕业生的素质、知识、技5能、能力的要求以及对学校办学的建议和意见，在学院专业教学指导委员会指导下，指导本专业的专业建设工作。（3）建设行业中专业建设经验和行业的需求。（4）学院专业建设经验总结和课题研究，包括学院每年召开高职教育教学研讨会，把近几年来建设的成功做法吸收到专业建设方案中来。4.专业的社会需求分析从全国来看，推动建筑行业人才需求的因素不断增大，例如加快小城镇建设、西部大开发、建设新农村、扩展海外市场等等。近年来，青海省城镇化进程不断加快，人民的生活水平在逐步提高，装饰需求逐年增加，但建筑装饰行业队伍水平与现代建筑装饰业的飞速发展的需求极不协调。其中装饰设计人员接受正规专业训练的人数较少，有专业技术职称的人数较少。施工队伍的主体是农村转移的富余劳动力，受正规文化、技术教育的程度低，很少接受过系统的专业技术培训。大部分从业人员所从事的工作主要是以体力支出为主的重复性简单劳动，对新技术、新材料、新工艺的理解和掌握水平低。今后10年，本行业从业人员将要超过1100万，服务于一线的技术与管理人员的所占比例约20％，即220万人左右，需净增约150万人，年均增加约15万人。若由高等职业教育培养其中的40％，每年则需培养6万人，为此，建筑装饰工程技术专业的毕业生前景乐观，就业形势喜人，社会需求量大。5.专业建设的意义6在经济快速增长，城镇化进程不断加快的今天，人们日益重视建筑装饰对提高人居环境质量的作用，建筑装饰行业对技能型人才需求持续旺盛。总体上看，目前我省建筑装饰行业从业人员不多，技术力量薄弱，现代化装备利用率低，从业人员的专业素质和技能还不能适应现代装饰技术发展的要求，在很大程度上制约了行业的进一步发展。因此，加快培养建筑装饰行业所需的高技能人才，提高人才培养质量，是提高建筑装饰技术水平，促进建筑装饰业发展繁荣的重要保证。（二）专业现有基础和特色建筑装饰工程技术专业是我院重点建设专业，办学历史较长，教学积淀深厚。举办高职以来，经过持续推进改革与建设，被确定为省级示范性专业。近年来，本专业学生在青海省建筑装饰领域的建设与发展中发挥着重要的作用。1.专业定位准确，特色鲜明本专业立足于青海省经济建设和社会发展，注重培养学生的建筑装饰工程方案设计能力、施工与管理能力、招投标能力和工程质量控制能力，使学生成为适应建筑装饰行业一线需求的高技能人才。近年来，有95%以上的毕业生取得了职业资格证书，毕业生就业率始终保持在95%以上。毕业生综合素质高、职业能力强，受到社会各界的好评。2.深化人才培养模式改革本专业坚持高等职业教育理念，持续推进教学改革，遵循“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展的道路”为原则，积7极探索并初步确定具有地域特点和时代特征的高职“课程体系”主动适应《建筑装饰工程技术》专业岗位对人才的有效需求，根据岗位群从制定培养目标和基本规格入手，建立了高职教育产、学、研及校企合作培养人才的根本途径和有效机制，遵循教育规律，加强师资队伍建设和教材建设，强化教育教学手段研究，努力提升人才培养质量。3.本专业师资情况本专业现有专任教师19名，专业教师教学经验丰富、科研和实践能力强、“双师”素质突出。其中“双师型”教师11人，“双师”比例为57.9%；有副教授2人，高级工程师3人，高级讲师5人。另外，聘请5名企业一线技术人员和行业专家作为客座教授。表1：建筑装饰工程技术专业师资情况表序号姓名年龄学历职称所学专业毕业学校业务专长是否为“双师”型教师1王俊英48本科高级讲师；高级工程师建筑学、土木工程专业青海建筑职工专科学校、长安大学建筑设计；建筑装饰设计；毕业设计指导是2李红44本科高级讲师；高级工程师土木工程长安大学建筑结构；建筑施工；毕业设计指导是3戴永竹57本科高级讲师建筑物理、土木工程专业青海师大长安大学建筑物理建筑施工是4姜有生41本科副教授；高级工程师工民建重庆建院装饰构造是5余增元46本科高级讲师电气自动化西北建院景观照明是6王喜梅51专科高级工程师建筑学专业青海建筑职工专科建筑设计；毕业设计是8学校指导7段永萍44本科高级讲师土木工程长安大学装饰材料、装饰预决算是8白文福40本科工程师建筑学长安大学建筑装饰设计是9辛晓琴37本科副教授建筑工程专业青海大学装饰施工；毕业设计指导是10王延存39硕士高级讲师建筑设计及理论专业哈尔滨工业大学规划设计；毕业设计指导否11申贻璇41硕士高级讲师美术教育专业西北师范大学建筑绘画；美术否12马贵34硕士讲师建筑学专业重庆大学规划设计；园林设计；毕业设计指导否13马吉福34本科讲师装饰工程专业重庆建筑大学建筑装饰设计；毕业设计指导否14周翔41专科助讲工民建专业青海建筑职工专科学校装饰施工；毕业设计指导是15白文新35本科助教建筑工程专业西安理工大学装饰施工；毕业设计指导否16马英泰33本科助教土木工程专业重庆大学装饰施工；毕业设计指导否17王玲33本科助教工业设计专业西安工程科技学院装饰设计；毕业设计指导否18陈再兴31本科助教土木工程专业长安大学装饰施工；毕业设计指导是19姜媛元27本科助讲装饰工程专业重庆大学装饰设计否表2：建筑装饰工程技术专业客座教授情况表序号姓名性别职称所在单位执业资格从事的技术领域及工作岗位承担的主要工作1李群男高级工青海省建国家一级注青海省建设青年教师导师9程师设厅册建筑师厅副厅长专业讲座毕业设计指导2王涛男高级工程师青海省建设厅国家二级注册建筑师青海省建设厅总工程师青年教师导师专业讲座毕业设计指导3朱永昌男高级工程师青海省建设厅国家一级注册建筑师高级建筑师审图专家青年教师导师专业讲座毕业设计指导4赫连应庆男高级工程师西宁市城建设计院国家二级注册建筑师高级建筑师总工程师青年教师导师专业讲座毕业设计指导5苏男初男高级工程师青海省教育厅高级建筑师计财处副处长青年教师导师专业讲座毕业设计指导4.具备了一定的实训教学条件本专业已建有建筑装饰材料展示室（实训室）和建筑装饰实训中心，基本满足专业教学需要。与省内建筑装饰设计企业、建筑装饰施工企业密切合作，建立了31个稳定的校外实习实训基地。表3：《建筑装饰工程技术》专业实验、实训室一览表（校内）序号实验、实训室名称实验室、实训室功能1沥清实验室软化点、塑性测定2砂桨实验室和易性测定、试快制作3水泥实验室细度、凝结时间测定4混凝土实验室坍落度测定、试快制作5实验机室砂桨、混凝土、钢筋强度6砂石实验室级配、密度、强度指标7材料力学实验室抗压、抗弯、抗拉、抗折强度8测量仪器实验室水准仪、经纬仪、全站仪、平板仪9土工实验室液、塑性指标测定10物理实验室普通力学、电学实验11化学实验室普通化学实验12电工电拖实验室电工学相关室验13力学试验室硬度、扭转、冲切14装饰构造实训室装饰材料、装饰构造展示二、专业建设的总体目标和指导思想（一）专业建设说明10本方案以建筑装饰工程技术专业建设为重点，辐射和带动专业群的发展。建设内容包括教学实习实训条件建设、师资队伍建设、教学改革与课程建设、共享型教学资源库建设等。（二）建设目标1.总体目标以本省建筑装饰行业和企业为依托，聘请行业、企业专家参与专业的全过程，实行校企融合的“任务驱动，工学交替”人才培养模式，完善“项目导向+综合实训+顶岗实习”的教学模式，构建“工学结合”的课程体系；编写与课程体系改革相配套的“工学结合”教材；打造由学院教师和企业专家组成的师资队伍；建成与建筑装饰工程工艺过程相适应的校内建筑装饰工程单项技能、综合能力训练实训室，完善校外实训基地，培养建筑装饰行业一线需要的高