思想品德：第3单元_相逢是首歌复习课件(鲁教版七年级上)

知识回顾一、我们为什么要尊敬老师？二、如何尊敬老师？三、如何正确处理与老师之间的矛盾？四如何搭建师生沟通的心灵之桥？（复习课）学习目标1.学会与同学、朋友建立发展真正的友谊2.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格3.知道青春期闭锁心理的现象和危害，懂得友情在生活、学习和工作中的重要性4、学会和同学、朋友建立真正的友谊，增进同学间的友情。5、知道与同学、朋友正确交往的方式，提高交往能力。相逢是首歌第五课友情伴我同行第六课师爱助我成长一播种友情二让友谊之树常青一我爱我师二我与老师交朋友一、单元知识框架二、单元基础知识1、为什么说生活需要友情？2、闭锁心理的表现、危害及如何克服闭锁心理？3、在交友过程中应注意什么问题？4、怎样让友谊之树长青？5、为什么要尊敬老师？（老师的作用）6、怎样热爱、尊敬老师？7、新型的、民主平等的师生关系是怎样的？8、怎样与老师交朋友？友情1、为什么说生活需要友情？3、怎样让友谊之树常青？三、单元知识点（一）2、在交友过程中应注意什么问题？4、怎样与老师交朋友？1、为什么说生活需要友情？（1）必要性：友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。（2）重要性：①友情能使我们相互启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；②友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。2、在交友过程中应注意什么问题？在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。3、怎样让友谊之树常青？（1）平等、尊重、真诚。①平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友谊的前提；②朋友之间需要彼此尊重：尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事；③朋友相交，贵在真诚。（2）理解、宽容①理解和宽容的要求：a.对朋友的过失，持谅解和宽容的态度；b.对朋友的合理意见，虚心接受；c.设身处地为他人着想，推己及人。②理解、宽容要讲原则：a.建立真正的友谊，必须分清正确与错误、正义与邪恶为前提；b.不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，不是真正的友谊。（3）关爱、帮助朋友之间要相互关爱和帮助。同学、朋友遇到困难和不幸时，应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情帮助。4、怎样与老师交朋友？（1）主动与老师交流交往：主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快地进步。（2）正确处理与老师之间的矛盾：①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾；②当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，但态度要诚恳，方式要恰当。闭锁心理1、闭锁心理的表现。3、如何克服闭锁心理？2、闭锁心理的危害。三、单元知识点（二）5、闭锁心理的表现、危害及如何克服？表现：自我封闭、自我孤僻。沉默寡言；不喜欢交往，喜欢独处；遇事常闷在心里，不向他人诉说；喜欢把自己封闭起来，不愿别人干扰自己的小天地。危害：会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。如何克服：敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。尊敬老师1、为什么要尊敬老师？（老师的作用）2、怎样热爱、尊敬老师？三、单元知识点（三）6、为什么要热爱、尊敬老师？（1）老师使我们学习的指导者；（2）老师是我们成长道路上的引路人；（3）老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的；（4）老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。7、怎样热爱、尊敬老师？（1）要尊重老师的劳动；（2）要虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步；（3）对老师有礼貌。学习与检测1、“是母爱，充满母子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是朝阳，映照着智慧的心灵；是清泉，无私的供人吸吮。”下列能够体现浓浓师爱的有（）①蒙蒙的妈妈下岗了，她很沮丧，老师与她长谈，鼓励她战胜自己②放学了，老师还在给几位同学补课③刘义在竞赛中获奖，有些飘飘然，老师及时提醒他④小婕与姗姗发生口角，老师耐心开导她们A①②③B②③④C①③④D①②③④一、选择题D1、初中生李强由于迟到受到老师的批评，自习课上赌气把教室的玻璃打碎。判断：理由：二、价值判断错误李强迟到违反了学校的校规校纪，老师批评他是对的。我们应虚心听取老师的教诲，真诚地接受老师的批评。他的做法是不理解老师的表现，也是违反学校纪律、破坏公共财物的表现。2、小新同学因班车误点导致上学迟到，受到老师严厉批评，感到很委屈，当众顶撞老师。判断：理由：错误（1）小新不应当众顶撞老师，当被老师误解时，要学会冷静思考，通过恰当方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。（2）老师不应当众批评小新，要了解情况后，采用恰当的方式处理。3、刘洋为交到更多的朋友，凡是和自己无话不谈的人都当成自己的好朋友。判断：理由：错误我们在积极寻找朋友的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。4、因身体不适趴在课桌上的杨磊被不了解情况的老师进行了严厉批评，杨磊对老师产生了记恨心里。判断：理由：错误当我们被老师误解与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。杨磊应该找个合适的机会向老师说明情况，消除师生间的误解或矛盾。1、魏征进谏，是贞观时代乃至整个中国古代，最亮丽的一道政治风景。唐太宗勇于纳谏，以魏征为代表的大臣勇于进谏，共同开创了君主政治之下的政治开明局面，让贞观之治从此成为一座历史丰碑。有一次，魏征在上朝的时候，跟唐太宗争得面红耳赤。唐太宗实在听不下去，想要发作，又怕在大臣面前丢了自己接受意见的好名声，只好勉强忍住。退朝以后，他憋了一肚子气回到内宫，见了他的妻子长孙皇后，气冲冲地说：“总有一天，我要杀死这个乡巴佬！”后来，他静下心来，不但不记恨魏征，反而夸奖魏征说：“人家都说魏征举止粗鲁，我看这正是他妩媚可爱的地方。”公元643年，那位直言敢谏的魏征病死。唐太宗很难过，他流着眼泪说：“一个人用铜作镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史作镜子，可以看到国家兴亡的原因；用人作镜子，可以发现自己做得对与不对。魏征一死，我就少了一面好镜子。”三、情景分析（1）唐太宗为什么把魏征比作一面镜子？（2）什么是诤友？诤友对我们成长有什么作用？（3）同学之间应该怎样成为诤友？因为魏征在关键时刻能够指出唐太宗的缺点与错误，并且能够使他及时改正，避免了很多错误。诤友就是能够直言不讳地指出对方的错误，并真诚地帮助对方改正错误的朋友。作用：①能及时指出我们的缺点和错误，并帮助我们改正；②能使我们发现自己的不足，从而成长进步得更快。一方面要乐于接受同学的批评；另一方面要敢于并善于提出批评。2、最近，老师见刘延达上课经常走神，便安排于键帮助他。有一天早晨，刘延达对于键说：“爸爸妈妈又吵架了，我一夜都没睡好。”这天，刘延达上课不但走神，还打瞌睡。下课后，老师把于键叫到办公室说：“你的工作没做好，要继续帮助刘延达。”回到家里，于键觉得有点委屈。（1）于键遇到什么不愉快的事？（2）于键怎样做才能消除心中的委屈？请你为他提几条好的建议。于键被老师误解①多想想老师的心情，理解老师的苦心，不能采取消极态度，把烦恼闷在心里；②第二天到办公室找老师说明真实情况，请求老师的谅解和帮助，与老师共同做刘延东父母的工作；③给老师写信，消除老师的误解。（3）自己与老师有过误会吗？是怎样消除的？（4）当被老师误解或与老师发生矛盾时，我们应该怎样做？当我们被老师误解和发生矛盾冲突时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能记恨老师，更不能采取消极态度与老师对抗。3、材料一：宁陵县第二实验小学女教师张福英骑着电动车将生病学生送回家的途中，遭遇车祸，紧急关头，她把学生推到一边，自己却被车撞飞到2米以外，导致左脚严重受伤。为不耽误学生的课程进展，她现在仍然是医院、学校两头跑。3月22日，被救学生家长为感谢张福英特地送来了一面锦旗。（1）看了张福英的事迹后，你对老师的爱是如何认识的？用一句话写出你的真实感受。（2）为了回报老师的这种爱，在日常生活中，我们应该如何做？老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。热爱尊敬老师：①尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动；②虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评；③尊敬老师，还要对老师有礼貌。材料二：2013年5月20日，重庆巴南区一职业学校学生小皮和小旺想出去上网，小皮和小旺正欲翻墙，“运气霉”的他们还没有翻出去，就被老师发现了。面对学生这么危险的行为，老师很生气。“把手抻出来！”老师“啪啪”打了小旺两个手板心……（3）如果你是小旺，你会怎样对待老师的“体罚”？（4）请你告诉小旺师生之间应建立怎样的关系？自己应做出哪些努力？理解老师的良苦用心，虽然老师的这一处罚方式不当，但老师毕竟是出于对我们安全的担心，接受老师的批评；可在适当的场合以合理的方式向老师说明“体罚”是不对的。①师生之间应建立一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。②主动、热情地与老师交流交往；正确处理与老师之间的矛盾。