大学生创新创业项目申报书

“大学生创新创业训练计划”项目申报书学院：经济与管理学院项目名称：新疆少数民族地区普法宣传调查研究项目类型：□创新训练项目□创业训练项目负责人：张世超指导教师：马召伟塔里木大学教务处二〇一四年三月填写须知一、项目分类说明：1.创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。2.创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。二、申报书请按顺序逐项填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。三、申请参加大学生创新创业训练计划项目团队的人数含负责人在内不得超过5人。四、填写完后用A4纸张双面打印，不得随意涂改。1项目名称新疆少数民族地区普法宣传调查研究项目起止时间2014年5月至2016年5月负责人姓名年级所在学院、专业联系电话E-mail张世超二年级经济与管理学院法学[e-mail]康娜二年级经济与管理学院法学[e-mail]班学超二年级经济与管理学院法学[e-mail]黄侨一年级经济与管理学院法学[e-mail]张康一年级经济与管理学院法学[e-mail]指导教师姓名马召伟职务/职称院党委书记/副教授所在学院塔里木大学经济与管理学院联系电话[e-mail]导师简介马召伟，副教授，经济法硕士。主持省级课题2项，校级课题5项。曾参加省级和国家级课题3项，校级课题4项，在省级及核心期刊上公开发表教改和学术论文10余篇。在指导法学专业毕业生论文中，有10余篇获得优秀论文。2008年－至今担任学院学术委员会委员、法学学术团队负责人，兵团法学会常务理事，自治区法学会常务理事。研究方向主要是经济法,社会法和民商法。一.项目简介（300字左右）党的十八届三中全会提出要建设法治中国，最关键的就是要提高最广大人民群众的法律意识。深入开展法制宣传教育，对推进民主法制建设、维护社会和谐稳定、促进社会公平正义有重要意义。本次研究以新疆地区为主体。新疆作为边疆大省，民族成分复杂，文化多样，同时社会经济发展较为落后，使新疆地区在建设法治社会的进程中凸显了很多问题。尤其是少数民族群众的法律意识较为淡薄，被境外分裂势力利用，暴力恐怖活动频发，普法活动开展困难。本次研究通过对此类问题进行具体化分析，初步调查新疆各地区法制化建设中存在的问题，创新性地开展不同形式的法制宣传教育活动，总结经验，提出有针对性的解决方案。2二.申请理由（包括自身/团队具备的知识条件、特长、兴趣等）本团队由五名法学专业学生组成，成员具有一定的法律知识素养。团队成员曾在“暑期三下乡活动”和在司法机关的实习过程中有突出表现。团队中有多名法律协会成员，曾数次组织参与院校普法宣传教育实践,积累了一定经验。我们希望通过本次研究了解新疆少数民族地区普法宣传教育的现状，得出结论，形成对此类问题的系统性认识。三.项目方案（项目内容、项目目标、技术路线、实验方案）项目内容：1.本项目以研究新疆少数民族地区普法宣传调查研究为核心关注点。使用文献研究及实地调查相结合的方式，汇总新疆各少数民族地区法制化建设中出现的问题，形成对此类问题的现状分析。2.通过所得结论，创新性地开展不同形式的法制宣传教育活动，总结经验，想出有针对性的解决方案。为新疆少数民族地区社会法制化建设添砖加瓦，让广大群众在学法、守法、遵法、用法中深化对社会主义法治精神的认识和信仰。项目目标：1.使新疆少数民族地区普法宣传教育程度得到进一步提升，增强少数民族地区群众的法律意识，提高法律素养。2.为新疆少数民族地区政府部门接下来的法制宣传教育工作提供详实可靠地现实理论依据。3.突破以往普法活动的局限性，为以后“七五”普法的顺利开展积累可靠经验，打下坚实基础。技术路线：理论回顾与文献综述结论及解决方案实证检验与数据分析新疆少数民族地区群众法律素养现状描述统计性分析在实践活动中找出问题,并对问题进行系统性研究编制问卷整理数据调查研究方案设计区域选定提出假设确定对象找出样本1.提出问题和分析问题4.结论及对策3.解决问题2.确定解决问题的思路3实验方案：1.成立课题研究小组，按照小组成员的特长明确职责与分工。2.本团队有两名成员查找新疆维吾尔自治区年鉴、兵团年鉴，收集新疆各地区法制宣传教育的具体数据。其余三名成员收集分析政府网站文献资料，以及自治区和兵团党代会等重大会议文件，了解现今新疆少数民族地区普法宣传教育活动的相关政策及开展进度。整理归纳本团队成员所收集到的数据，并进行分析。3.采用问卷调查和访谈相结合的方式，按照新疆少数民族人口分布情况，确定调查地区及调查对象。样本选定为：喀什、和田、吐鲁番三地州的维吾尔族（发放调查问卷350份）；阿勒泰、塔城、伊犁三地州的哈萨克族（发放调查问卷290份）；克孜勒苏柯尔克孜自治州的柯尔克孜族（发放调查问卷240份）；巴音郭楞蒙古自治州的蒙古族（发放调查问卷180份）；昌吉回族自治州的回族（发放调查问卷230份）；乌鲁木齐地区的汉族（发放调查问卷210份）。预计发放1500余份调查问卷。4.本团队将有两名成员利用寒暑假时间在南疆的喀什、和田地区以“暑期三下乡活动”进行普法宣传教育，掌握南疆少数民族地区普法现状。其余三名成员在北疆进行流动调查，收集北疆少数民族地区具体资料。团队成员将在调查期间，与当地的法律援助中心合作，开展普法宣传活动。同时，我们将请法律协会成员及班级同学帮助在指定地区发放调查问卷。5.本团队五名成员将按照所选地州的不同，分别承担其调查地州情况收集，制定出调查问题全面的问卷。由一名成员负责对问卷的回收整理。其余四名成员梳理问卷反馈的信息。最终，一名成员撰写出调查报告。6.本团队成员每半月定期举行内部工作交流会议。每个月向指导老师汇报研究工作进展。在项目每阶段工作结束后，邀请相关老师专家对阶段性成果提出修改意见，并进行专业性指导。7.总结归纳问题，提出解决方案，写出结题论文，公开发表。四．项目特色与创新项目特色：1.以少数民族为重点研究对象。2.对从“一五”普法到“六五”普法过程中存在的问题进行系统的归纳、梳理、评析。3.以“7.5”暴力恐怖事件为背景，对其凸显的问题进行针对性研究。项目创新：1.对从“一五”普法到“六五”普法中进行经验总结。2.对少数民族分布地区的不同，使用有针对性的调查形式，增强调查结论的准确性。4五．项目预期成果1、本团队在调研期间通过分析研究结论，写出《新疆少数民族地区普法宣传调查研究》的调查报告。2、通过调查总结得出新疆少数民族聚集地区普法观念的差异，结合具体实践得到行之有效的解决办法。得出《关于新疆少数民族普法宣传的调查研究》的调研报告，写出《新疆少数民族地区普法宣传调查研究》的结题论文，并公开发表。六．项目进度安排本项目分为三个阶段:一、初期，收集准备阶段（2014年4月——2014年10月）1、调研期间用时3个月。该阶段主要以文献资料的收集及年鉴数据的统计为主。查找新疆维吾尔自治区年鉴、兵团年鉴，收集新疆各地区法制宣传教育的具体数据。收集分析政府网站文献资料，以及自治区和兵团党代会等重大会议文件，了解现今新疆少数民族地区普法宣传教育活动的相关政策及开展进度，为之后的项目开展奠定充实的理论知识基础。2、本阶段为期3个月。将根据新疆各少数民族地区的不同情况预计发放1500余份调查问卷，并对问卷反馈的信息进行汇总及分析，了解各少数民族地区的实际情况，整理出调查报告。二、中期，实践阶段。（2014年11月——2015年6月）本阶段为期8个月。团队成员将深入到各少数民族聚集地区进行基层实践调研，掌握详实可靠的研究资料。在全疆各地以“暑期三下乡活动”等形式进行普法宣传，并与当地的法律援助中心合作，进行流动服务。根据实践所得资料进行研究分析，写出研究论文。三、后期，提炼总结阶段（2015年7月——2016年4月）本阶段为期10个月。将掌握的文献数据和实践所得结论归纳汇总，得出成果，写出调研报告。完成结题论文并发表。对此次项目的经验进行总结。七．项目经费使用计划1.资料费：1000元2.调研差旅费：4000元3.小型会议费:400元4.咨询费：600元5.印刷费：1500元6.其他：500元总计：8000元5指导教师意见：签名：年月日学院意见：签名盖章：年月日学校意见：签名盖章：年月日6