茅屋为秋风所破歌习题

《茅屋为秋风所破歌》练习一、文学常识1、杜甫(712-770)，字______，因居少陵，自称少陵布衣、_______，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称_______、_______，唐代伟大的________诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“_______”。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“______”。2．公元759年岁末，杜甫一家辗转流浪到四川，在_______西郊浣花溪旁建了这座“茅屋”，后人把这里叫做_________；《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是______________________3．全诗先叙事，后_______，既写诗人贫穷的窘状，也表达诗人_____________的博大胸怀。4．《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是（）A．茅屋为秋风/所破歌B．茅屋/为秋风所破歌C．茅屋/为秋风/所破歌D．茅屋为秋风/所破歌二、给下面加点的字注音。1．风怒号．（）2．三重．（）茅3．挂罥．（）4．塘坳．（）5．布衾．（）6．广厦．（）7．大庇．（）8．突兀．（）二、解释下面诗句中加点的词语。1．八月秋高．风怒号______2．卷我屋上三重茅．．．___3．高者挂罥．．长林梢_____4．俄倾．．风定云墨色____5．布衾．．多年冷似铁____6．骄儿恶卧．．踏里裂_____7．长夜．．沾湿何由彻_____8．大庇．．天下寒士俱欢颜_三、课文理解1、作者用哪个词语来描写秋风？为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？2、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？好在哪里？试分析3、在描写秋风破屋时运用的动词还有哪些？其用法有什么好处？4、群童为何抱茅？5、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？6、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？7．由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是哪一句？8、《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是___________________________________________________，体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是_________________________________________。9各用一个词语概括四个自然段的意思。（每一个词语不超过5个字）10《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？11、本文中表现诗人为了百姓的幸福宁可牺牲自我的句子是什么？12、读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。13．你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的．14、你还学过杜甫的哪些诗？把你认为很有名的句子写出至少四句来。答案1“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。2“卷”字好。即形象又有力度。3还有：“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。4本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。5一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；三叹战乱给人民造成的痛苦。6诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。7自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！8俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!9秋风卷茅群童抱茅秋宵屋漏祈求广厦10经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都，在友人的帮助下，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日。茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；表达了作者忧国忧民的情怀，坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。11呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!12（1）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（2）生活贫困——布衾多年冷似铁。（床头屋漏无干处）（3）忧心国事——自经丧乱少睡眠。（4）关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。（任意写出三处即可）13语意双关，“长夜”既是使诗人难以入睡，凄风若雨的漫漫寒夜。对有“安史之乱”造成的黑暗昏乱的政治局面，正象是造成人民灾难深重的漫漫长夜一样14（1）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船——《绝句（一）》（2）国破山河在，城春草木深——《春望》（3）会当凌绝顶，一览众山小——《望岳》（4）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——《绝句》