2014年度屏山中学学校年鉴

在各种埋地管道的应用过程中，管道能否达到规定的长期使用寿命的一个关键因素就是铺设的质量。而HDPE管道具有多种独特性能使管道的铺设更加安全2014年度屏山中学学校年鉴【综述】屏山中学属石城县农村普通完中，创办于1957年，位于石城县屏山镇屏山村蟠龙岗。校园占地面积19468平方米，校舍建筑面积9594㎡。学校拥有藏书总量27500余册。2014年学校有在编教职工69人，有2名特岗教师，1名三支一扶教师，1名屏山小学借用教师，总计73名教师。其中本科学历46人，专科25人；中专及其以下学历2人；教职工中高级教师25人，比例为34.2%；中级教师32人，比例为43.8%；初级人数为16人，比例为22%。县学科带头人和骨干教师6人，校级以上骨干教师25人。学校现有教学班18班，在校学生963人,平均班额53.5人，其中初一319人，6个班，平均班额53.16人；初二362人，7个班，平均班额51.71人；初三282人，5个班，平均班额56.4人。近年来，学校坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学理念和“让学生成长，让教师发展、让家长放心、让社会满意”的管理目标，近几年学校被授予“石城县德育工作先进单位”、“江西省农村示范学校”、“江西省安全文明学校”、“赣州市十一五教育教学科研先进单位”。2014年被县教育局评为“石城县教育教学质量先进单位”。【特色工作】一、重育人，狠抓学生养成教育；抓规范，实施校园精细化管理。1、注重学生行为的养成，规范学生良好的日常行为习惯。“教育就是培养好习惯”，我校十分重视学生学习、行为习惯养成教育。在2014年度，我校狠抓学生行为习惯养成教育，深入开展“好习惯伴我成长”系列教育活动。通过校长每周国旗下讲话，制作《屏山中学一日常规专题教育片》以及深入开展主题班会，团队活动，征文比赛，知识竞赛等多种活动，培养学生学习行为好习惯。还编写《屏山中学学生日常行为习惯三字歌》，《学生课堂学在各种埋地管道的应用过程中，管道能否达到规定的长期使用寿命的一个关键因素就是铺设的质量。而HDPE管道具有多种独特性能使管道的铺设更加安全2习指南》等校本教材，组织学生诵读，起到了潜移默化的教育效果。如今的学生好习惯明显增多，坏习惯明显减少。2、强化校园精细化管理，打造平安和谐校园。实行行政领导安全挂班，制定了《屏山中学行政领导安全挂班评价方案》，协助班主任做好学生的思想工作，又指导班主任抓好学生的日常行为养成教育。我校挂班的行政领导每天阅读查看所挂班级的班务日志，了解学生的一举一动，知晓学生的所思所想，及时找学生谈心，帮学生解决问题，收到了很好的效果。实行全员育人机制，每一教师都要既教书又育人，每位教师都有安全目标分，把育人工作列入业绩考核。同时为了更好地规范学生的日常行为，重点加强了学生一日常规的整顿，从佩戴校卡，两操秩序，课堂行为，午静纪律，营养餐秩序，课外活动到晚寝等每个时段加强检查评估。通过精细的规范管理，学校创建了平安和谐的校园，多次受到上级领导和兄弟学校的一致好评，塑造了学校良好的形象。被屏山镇评为“2014年最满意站所单位”。3、关注学生心理健康教育，培养良好意志品质。学生的心理素质如何，直接关系到他们在未来激励竞争的社会环境中的适应能力。我校针对独生子女多和留守孩多等特点，根据学生心身发展的实际需要，配合县委宣传部有声有色地开展“心理导航”活动（包括学生心理各方面的咨询），加强学生心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。为此，我们设立了心理导航室和校长信箱，及时解答学生的心理疑问，不定期开展心理健康教育专题讲座。同时还向学生公布了学校的“生活热线”和“教学热线”号码，方便学生及家长咨询，培养学生开拓奋进，自立自强，坚韧不拔的意志品格，取得了明显效果。4、以“星级学生”评比为抓手，评价注重多元化，营造浓厚的文明之风。为更好地规范学生良好习惯的养成，我校深入开展“星级学生”评比活动，即引导和培养学生争做“礼仪之星、学生之星、纪律之星、卫生之星、爱物之星”，和“学习之星”、“质疑之星”、“展示之星”，充分利用学生集会、班会课、倡议书、黑板报等多种形式、途径积极开展“星级评比”教育活动，并严格实行“时时督查、天天评估、周周评选、月月表彰”的程序，对“星级”学生进行通报和奖励。在各种埋地管道的应用过程中，管道能否达到规定的长期使用寿命的一个关键因素就是铺设的质量。而HDPE管道具有多种独特性能使管道的铺设更加安全3同时，我校始终认为：特色教育对学生的评价不应只是单纯的测验和考试，不是把学生分成三六九等，评价方式要多元化，要重视过程评价。除以“星级”评比方式之外，每学期还采用“新三好”、“十佳学生”、每月的“文明寝室”等方式，营造了“人人争先进，个个当优秀”的浓厚风气，校园文明之风蔚然成形，2014年学校被石城县县委宣传部评为德育工作先进单位。二、谋思变，实施“一三七”课堂改革；打造课堂高效率，切实提升教学教研质量。近几年来，打造高效课堂是我校教育教学的主旋律，我校以课堂为载体，以培养学生的人文素养、科学素养和创造力为目标，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，积极深化课堂教学改革，完善教学模式，探索科学方法，优化教学过程，让课堂教学实现最高效率和最大效益，使每个学生得到充分、和谐、全面发展。在推进高效课堂的工作中，我校不断地完善和丰富屏山中学“一三七”课堂教学模式，推行导学案，收到了良好效果。“一三七”教学模式为：“一”就是以一个导学案为载体，追求高效课堂，“三”即是以生为本、以学定教、以练提能，“七”即是七个环节，1、创设情景，引起学生的情感体验，激发学生求知欲。2、明确目标，出示目标，有的放矢。3、自主学习，组内交流，认真讨论。4、展示交流，点评质疑（教师点拨）相互点评。5、梳理整合，梳理内容，整理知识，突出主干，构建体系。6、测评达标，当堂训练，检测效果。7、拓展延伸，立足基础，拓宽知识，超越课堂，挖掘潜力。在实施高效课堂的实际进程中，我校始终坚持老老实实的教学态度、朴朴实实的教学风格、扎扎实实的教学效果。我们认为，要落实好高效课堂工作的管理，务必做到抓好常规，抓严细节，抓实过程。（一）成立课改领导小组，向管理要效益我校成立“一三七”课改领导小组，校长亲自担任组长，每学期都要进行“一三七”课改验收，并且对教师课改情况进行打分，列入教师绩效考核。同时，学校采取两条实施纵线：教务处发挥安排、督查、组织等职能作用，以高效课堂达标系列活动为载体，保障活动的顺利开展；年级组组织落实，每周听课验收，指导并承包本年级组的教师，按照《屏山中学“一三七”课改流程》上课，促使每在各种埋地管道的应用过程中，管道能否达到规定的长期使用寿命的一个关键因素就是铺设的质量。而HDPE管道具有多种独特性能使管道的铺设更加安全4一位老师课改达标，实现课堂高效。（二）以导学案为载体，向课堂要效益导学案模式可概括为“提前备课、轮流主备、集体研讨，优化学案，师生共用”。其特点是：（1）学校摒弃了传统的备课模式，避免了传统备课当中要求繁琐、抄袭现成教案，应付检查等备课与上课严重脱节的现象，从而提高了教案的实效性。（2）将“集体备课”落到了实处，个人备课与集体备课达到了有机的统一。一份“导学案”使得教学既是统一的又是多元的，既有共同的教学目标又有个人施展的舞台。（3）精选习题，大大减轻了学生的课业负担。学生根据学校提供的“导学案”预习、上课、作业，进行自主学习、合作学习、探究学习。这样既减轻了学生过重的课业负担，也减少了教师的无效劳动，使“教与学”得到最佳的结合。（4）促进了学生的“自主”学习，实现了教学合一。在教学中运用“导学案”，使学生的自主学习落到了实处。整个学习活动中从预习、自学到课堂上释疑、巩固，直到装订成册以备复习。学生产生疑问，探究疑问，解决疑问的全过程都会留下清晰的印记，教师可以随时检查、指导与调控。（5）促使教师改变教学策略。提高了教师备课中的“选材”能力、课堂上的“亲和”能力、方法中的“引导”能力。有助于教师实现自身价值的高层次追求，同时这也是使更多的骨干教师脱颖而出的有效途径。通过尝试以导学案为载体的“一三七”课堂教学模式的改革，在教师中营造了一种潜在的自我约束、自我完善、自我激励的氛围，真正实现了“先学后教”的教学理念。（三）以课堂巡课为抓手，抓实高效课堂我校制定《屏山中学巡课督查方案》，实行课堂“巡课督查”制度，为打造高效课堂护航。巡课督查内容主要是看任课教师是否按“一三七”教学流程上课，上课是否进行了预习反馈，是否出示了教学目标，学生上课是否积极发言，展示交流，以及督查是否有学生上课做其他事情，如打瞌睡、玩手机等；同时督查教师在教学过程中是否有体罚、变相体罚学生、随意将学生驱出教室的行为等等情况。实施巡课督查以来，教师更加敬业，专注课堂教学，学生上课更加专心致志，更加主动自主学习。在各种埋地管道的应用过程中，管道能否达到规定的长期使用寿命的一个关键因素就是铺设的质量。而HDPE管道具有多种独特性能使管道的铺设更加安全5（四）以“堂清、周清”为辅助，落实高效课堂我校向洋思中学学习，实行堂清周清措施，学生在每周一返校时，均要上交“周周清”作业，学校行政挂班领导检查每一位学生的周清作业，然后把情况反馈给任课教师，每一堂课的堂堂清任务则由任课教师落实，年级组检查。解决了每一堂课的学习，以及解决了每一周的学习任务，就大大减少了差生面积，促使了课堂高效的实现。同时大力实施培优辅差工程，追求学生素质均衡发展。制定《屏山中学课后培优辅差方案》，结对帮扶，关心爱护每一个学生，利用屏山中学公益教育基金的利息来奖励优秀教师与学生。九年级安排教师四个时段全程跟踪辅导，采用一对一的方式，面批面改，急促逼带，让学生能较快进步，提升自己。（五）打造高效课堂，成效显著随着屏山中学高效课堂的全力推进，课堂教学发生了深刻的变化，教师的专业化程度更深厚，孩子的个性更加张扬，师生互动，和谐发展，共同成长！我校继2013年中考创造佳绩后，我校2014年中考再次取得重大突破，在全县一类学校中一枝独秀。（一）优良率、及格率均列全县一类学校第一名；（二）五门单科（数、化、历、地、生）平均分均列全县一类学校第一名；（三）600分以上人数多达60人，560分以上人数多达92人，均列全县一类学校第一名；（四）中考综合总分平均分489.29分，列全县一类学校第一名；（五）正式录取石城中学110人，录取率达43%，列全县一类学校第一名。（六）石城中学实验班提前招生中，有14人进入前100名，被提前录取。2014年10月我校被石城县教育局授予“石城县教育教学质量先进单位”的光荣称号。【学校成果】1、2014年屏山中学教师撰写论文14篇，其中市级一等奖3篇，市级二等奖11篇。2、打造了师生满意、社会满意的农村知名中学，2014年度我校被县委、县政府授予德育工作先进单位，综合评估先进单位。3、实现了中考全县同类学校第一，综合总成绩同类学校第一。被石城县教育局授予“2014年教育教学质量先进单位”。4、2014年11月在全县举办的初中生田径运动会上，我校获得团体总分第在各种埋地管道的应用过程中，管道能否达到规定的长期使用寿命的一个关键因素就是铺设的质量。而HDPE管道具有多种独特性能使管道的铺设更加安全6三名的好成绩。5、2014年，学校教育基金进一步壮大，得到了上级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持，赣州市市政府、财政局领导亲临我校指导，准备给我校拟建塑胶操场，改善学校办学条件。93届校友为2014年中考优秀学生颁发奖学金。学校育人环境得到进一步优化、美化，学校办学特色显著，校长黄光球被评为全县“十佳校长”。【领导班子名录】校长黄光球党支部书记罗昶晖副校长黄卫平邓玉柱何雪冬工会主席张兴亮石城县屏山中学2015年3月16日