与时俱进.

与时俱进创建学习型领导班子李朝阳一、领导是什么？不是地位、特权、头衔或金钱，它是责任；领导不是布道者而是实干家；领导者要敢于、善于竞争，让员工充满希望，改变工作性质，让客户业绩成长；领导善于展示振奋人心的愿景，敢于撤除人为的障碍，敢于破除官僚作风，领导者率先奉献。领导的含义领导就是在社会共同活动中,具有影响力的个人或集体,在特定的结构中,通过示范,说服、命令等定位,动员下属实现组织目标的过程.....领导是指在社会生活中,经过选举、任命、聘用或群众中涌现出来的,能够指导和协调组织成员向着既定目标努力的具有影响力的人或集体.领导=f(领导者、被领导者、领导环境)领导是一个动态的行为过程。领导者、被领导者（或追随者）和领导环境共同构成领导系统学习型组织—全民学习“形成全民学习，终身学习的社会。”——16大报告二、创建学习型企业领导班子的动因探析（一）创建学习型领导班子是全球经济管理理论发展的必然趋势。终身教育（学习）必须建立在：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四个支柱上。把一个团队建设成为全体成员都能超越自我、拥有共同愿景的团队，成为具有持续学习、持续创新、持续发展能力的团队，成为管理层次少而精，领导带头学习、成员自我管理的团队。党中央“四强”、“四好”、“四优”、“四有”工作的战略要求。（二）创建学习型领导班子是推动企业发展的战略选择一个重视学习的领导班子，一定是一个充满希望、富有活力，能够与时俱进、开拓创新的班子。世界在变化，形势在发展，要赶上时代发展的潮流，学习人类文明进步的先进文化是必然选择。（三）创建学习型领导班子是消除企业领导班子弊端的迫切需要缺乏理想信念、信念动摇、不愿学、不爱学、不真学、不深学。享乐多、应酬多、拉关系多、跑官要官多等腐败现象。民主集中制制度贯彻差，一言堂、个人说了算……（四）创建学习型领导班子是提升领导能力的必然要求本领恐慌把握：向实践学习。到基层调研、向群众学习科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神四大要求（五）创建学习型领导班子是执政为民、强国兴邦根本要求全心全意为人民服务的宗旨企业的社会责任、经济责任、发展责任三、明确学习型领导班子的创建目标创建学习型领导班子的总目标：政治坚定，具有宽广的心胸，科学前瞻的眼光和开拓精神，熟悉市场经济规则，经营管理能力强，能团结带领广大员工在激烈的国际国内市场竞争中创造一流业绩，实现企业发展战略目标的坚强领导集体。具体目标——达到“四好”标准一、政治素质好二、经营业绩好三、团结协作好四、作风形象好加强理论武装工作，达到“政治素质好”政治素质好一是要严格落实党委中心组学习制度、领导干部讲党课和在职自学制度，把理论学习与探索解决企业改革发展的实际问题结合起来，做到联系实际学，不断深化各级领导干部的理解和认识，增强干部运用科学理论观察、分析、处理问题的能力，驾驭全局的能力，处理利益关系的能力和务实创新的能力。政治素质好二是要努力克服以文代学、以会代学、就学习抓学习的空洞做法，做到带着问题学，致力解决制约企业改革发展的主要矛盾，重点查找和解决各级领导班子在思想认识、发展思路和机制创新方面存在的突出问题。政治素质好三是深入思考学：要围绕企业发展目标，深入思考加快发展的工作路子；要围绕加强执政治企能力建设，深入思考进一步提高各级领导班子驾驭经济工作的能力；要围绕实践立党为公、执政为民，深入思考保持和发展党同员工群众血肉联系的有效途径。通过理性思考，提高领导干部的领导能力和工作水平，增强政治意识和责任意识。政治素质好四是要认真贯彻《中国共产党党员权利保障条例（试行）》，领导班子及其成员要认真听取党内外群众的意见和建议，不断扩大党内民主，增强领导班子决策的科学性和透明度。大力加强各级领导班子能力建设，达到“经营业绩好”经营业绩好一是要紧密结合企业和各级领导班子实际，研究建立提高业务能力和经营管理水平的有效机制；经营业绩好二是要坚持科学发展观，对各级领导班子成员进行多层次、多渠道教育培训，着力提高各级领导班子的战略决策、经营管理、市场竞争、推动企业创新、应对复杂局面等方面的能力和水平；经营业绩好三是要通过机制创新、管理创新和技术创新，推动企业改革和发展，提高企业的核心竞争力和经济效益，全面完成“各项目标”责任制。认真贯彻执行民主集中制原则，达到“团结协作好”团结协作好一是要认真贯彻执行民主集中制原则和议事决策方面的制度，严格按职责范围、议事规则、决策程序办事。凡是属于政策性、全局性的重大问题，重要干部的推荐、任免，重大建设项目的安排和大额资金的使用，都要按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的程序执行，保证各级领导班子整体效能的发挥。团结协作好二是要认真落实民主生活会、领导成员互相沟通思想、党内外互相监督、定期通报情况、厂领导参加基层党组织民主生活会等项制度。团结协作好三是要不断提高民主生活会的质量，各级领导班子要以查找突出问题为重点，通过各种渠道广泛征求群众的意见，认真做好会前准备工作；班子成员之间要开展谈心活动，互相交流思想，沟通情况，增进理解；会上要进行深刻的自我剖析，勇于开展批评与自我批评，针对性地制定整改措施，不断增强领导班子的团结和活力。大力加强各级领导干部的作风教育，达到“作风形象好”。形象作风好一是要坚持民主集中制的领导作风，做到“四个服从”，在思想上、政治上同党中央、集团公司、云南公司保持高度一致。形象作风好二是要坚持求真务实的思想作风，牢记“八个坚持、八个反对”和“两个务必”，做到察实情、说实话、办实事、求实效，谦虚谨慎、不骄不躁。作风形象好三是要坚持密切联系群众的工作作风，要倾听员工群众心声，关心员工群众疾苦，善为员工群众谋利益，成为员工群众信得过的贴心人。形象作风好四是要坚持理论联系实际的优良学风。用科学的态度、发展的眼光来学习、理解有中国特色社会主义理论体系，不断提高驾驭全局、适应市场的能力。形象作风好五是坚持廉洁自律的生活作风。要自觉加强党性锻炼和修养，树立正确的权力观、地位观、利益观，抵制各种腐朽思想的侵蚀，做到淡泊名利，甘于奉献，不以权重而贪敛，不以位高而谋私；形象作风好六是要坚持率先垂范、以身作则，做学习和工作的模范、创新的模范、文明道德的模范、遵纪守法的模范，用优良的作风带出优良的队伍，创造优良业绩。大力整治文风会风“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”------毛泽东“从领导机关做起，大力整治文风会风，提倡开短会、讲短话、讲管用的话，力戒空话套话”------十七届四中全会反对长空假长，就是有意无意地将文章、讲话添枝加叶，短话长说，看似面面俱到，时则离题万里。空，就是空话套话多。假，就是夸大其词，言不由衷，虚与委蛇，文过饰非。提倡短实新短，就是力求简短精练、直截了当，要言不烦、意尽言止，观点鲜明、重点突出。实，就是要讲符合实际的话，讲管用的话，讲有感而发的话，讲反映自己判断的话，讲明白通俗的话。新，就是力求实现深刻、富有新意，正所谓“领异标新二月花。”五、学习型领导班子应具备的基本条件（一）基本能力学习的能力建设企业文化的（软实力）能力工作学习化、学习工作化的能力学习感悟结合实际创新工作的能力良好的社会交际与沟通协调的能力成员具有胜任本职岗位的业务、技能的能力（二）良好的修养和良好的精神风貌——提高党性修养——提高理论修养——提高道德修养——提高业务修养——创新精神成为班子前进的不竭动力——发扬团队精神——发扬艰苦奋斗精神——发扬科学精神——发扬公仆精神——提高党性修养——认真学习十六大文件、“三个代表”的重要思想、党章和两个条例，与时俱进；“讲学习、讲政治、讲正气”人格力量率先垂范，以法治企与以德治企相结合；弘扬、普及科学知识，反对愚昧迷信，开展健康有益活动；厂务公开真实可靠，全心全意依靠职工办企业，不说空话，民主管理，参政、议政、监政，员工做真正的主人。——提高理论修养——善于学习、善于反思，坚持理论与实践相结合的学习方法，坚持实践是检验真理的唯一标准；快速预测应变提高经济效益的能力，具备“树立快变、创新求效益”的系统思考方法，将知识、信息、经验和苦心思索变为好的战略发展思路。——提高道德修养–——广泛开展公民基本道德、社会公德、职业道德、家庭美德的教育实践，精神文明五创活动深入开展。——提高业务修养——提高业务修养。班子成员不断学习加深，拓宽自己的知识面和技能成为某一方面的专家，分工合作，专业化管理，共同思考解决企业理念、经营战略、机制管理问题。——发扬创新精神——创新精神成为班子前进的不竭动力。班子成员建立终身学习机制，具有敏锐的进取心，实践探索永不休止，让创新成为班子成员及员工获取知识、信息，创造财富的能力。——发扬团队精神——发扬团队精神。“团结、沟通、协作、信任“八字是班子成员的行为准则，明确团结是做好企业一切工作的前提。沟通相互理解是搞好各项工作的基础，协作才能实现共同愿景，信任，实话实说，放弃自我防卫尊重个性的充分发展，共同创造企业美好未来。——发扬艰苦奋斗精神——发扬艰苦奋斗精神。正确对待、分析困难、办法总比困难多；人心齐泰山移，目标正确，愚公移山，勤俭办企业，共同渡难关。——发扬科学精神——发扬科学精神。树立科学的发展观。办事想问题不凭主观，善于联系实际，因势利导，求新造变，循序渐进，符合规律。——发扬公仆精神——发扬公仆精神。牢记宗旨，发挥先锋模范作用，以身作则，关心了解职工，认真总结经验肯定成绩，为员工排忧解难，为员工办实事、好事。（三）关键党政一把手创建学习型领导班子是一把手工程，一把手的精神状态佳不佳，责任心强不强，知识结构合理不合理，学习力强不强，决定着能否具备前瞻的眼光、理性的思考，创新的思维，对学习型领导班子的创建起着决定性作用。一把手是否具有高尚的人格，广博的学识，严谨的工作作风，较强的管理能力和凝聚力，能否廉洁自律，关系到学习型领导班子创建工作的成效。（五）学习型领导班子应是员工学习的楷模班子成员应成为企业学习活动的发起人、组织学习的倡导者、员工学习的赞助者、积极学习的急先锋、学习新型领导方式的冠军、遵守制度和纪律的模范带头人，把学习成果作为激励与考核重要依据的一代创始人。工作学习化，让员工活出生命的意义学习工作化，使组织得到提升发展表现在每一个班子成员身上，就是他们应比别人学得更多，更快，更有成效。成为人格素质高，综合能力强，专业知识精、目光远大、勇于开拓、富有人格魅力的新型复合型人才。具有优秀的特征互敬互重、待人礼貌谦逊、相互宽容、容纳各自差异性、独特性，彼此信任、待人以诚、一诺千金、相互深信不疑，托以重任，互动中和谐相处，充满凝聚力，彼此促进，对团队事务，全方位，全身心投入，衷心把团队的事作为自己的事，主动尽职尽责，尽心尽力，认真勤勉，充满活动和激情的优秀特征。六、创建学习型领导班子的实践1、制定创建学习型领导班子的目标2、创建学习型领导班子的任务3、建立三大学习系统（一）创建学习型领导班子的内容体系(一)创建学习型领导班子的内容体系4、转变领导角色，改变管理模式5、建立自学制度。学习贵在自觉，贵在坚持，贵在实践。6、创建方法。创建学习型领导班子的目标政治坚定、心胸宽广、团结协调、意识超前、开拓创新、熟悉市场经济规则、经营管理能力强、廉洁勤政、科学发展能团结带领广大员工在激烈的国际国内市场竞争中创造一流业绩、实现企业“做实、做新、做大、做强”的坚强领导集体。创建学习型领导班子的目标四好：政治素质好、经营业绩好、团结协调好、作风形象好四强：政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强四优：政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优四有：有文化、有理想、有道德、有纪律创建学习型领导班子的任务创建学习型领导班子既是理论知识的学习，更是实践的活动。其目的是运用学习型组织理论，通过“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考”五项修炼，改善个人与组织思维模式，建立有工作即学习、学习即工作的良性机制，创建