基础护理学课程标准

1《护理学基础》课程标准【课程名称】护理学基础【适用专业】中等职业学校护理专业、助产专业一、前言（一）课程性质《护理学基础》是护理专业课程体系中一门重要的专业核心课程，是各专科护理的基础，也是护士执业资格考试的必考课程。通过本课程的学习，训练护理专业高技能人才应具备的基本操作技能，培养职业素质和职业能力，为学生后续课程的学习作好基本理论、基本知识和基本技术能力的储备；为学生进入临床实习以及满足学生职业生涯发展奠定良好的基础。（二）设计思路结合护理专业人才培养目标，围绕护理工作岗位需要和护士执业考试大纲要求，以质量为宗旨，以现代护理观为指导，重视对学生动手能力、职业能力的培养和职业素质的养成，满足学生职业生涯发展的需要。课程内容以病人从入院到出院的护理需求为主线，将教学内容序化为“入院护理、安全环境、维持健康、促进健康、出院护理”五大模块，十六个护理项目和四十一个工作任务。本着知识、能力、素质并重的原则，按照医院实际工作过程安排教学过程，突出护理岗位目标，突出对学生能力的培养和综合素质的提高，采用“教、学、做”一体化的教学模式，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验而形成职业能力，从知识、技能、态度等方面达到教学目的，满足临床护理工作中对各阶段病人的护理需求。2二、课程目标（一）知识目标1．掌握基础护理技术的基本知识、基本理论，并能联系实际。2．熟悉常用护理技术的应用范围、操作原理。3．了解操作过程中可能出现的反应、及处理方法。（二）能力目标1．能规范地进行各项基础护理技术操作。2．能按护理程序为护理对象提供整体护理，满足护理对象生理、心理和治疗需求。（三）素质目标1．热爱护理专业，养成良好的职业素质和行为习惯，具有高度的责任感、同情心和团结协作精神。2．培养学生自学能力和独立解决问题的能力，以良好的个人修养和道德行为塑造护士的形象。3．培养学生严谨求实，善于沟通，具备团队精神。三、课程内容和要求该门课程总学108学时。序号工作任务课程内容与教学要求教学方法建议参考课时1铺备用床、暂空床、麻醉床课程内容：·掌握：①医院门诊、急诊的护理工作；②病区的环境管理；③各种铺床法。·熟悉：①医院的任务；②各种铺床法的目的和要求；③病区环境。·了解：①医院的概念、性质、分类与分级；②医院的组织结构；③门诊、急诊科、病·讲授，多媒体展示·图表展示·观看视频·在实训室参观仿真医院·示范操作、训练及83区的设置与布局。教学要求：·能为门诊病人进行预检分诊、安排候诊与就诊；·能为住院病人提供安全、舒适、整洁的住院环境；·能为不同病人准备床单元（备用床、暂空床、麻醉床）。指导·用云平台进行评价及考核·提出问题2入院病人的护理课程内容：·掌握：①入病区后的初步护理；②分级护理的适用对象和护理内容。·熟悉：①入院程序；②急诊入院护理。·了解：人体力学的应用原理。教学要求：·能按入院程序接收病人入院，并做好与各部门的交接；·能为新入院病人介绍医院环境；·能与新入院病人有效沟通。·讲授，多媒体展示·观看视频·情景演示并角色扮演（扮演入院时护士与病人沟通及护士护理工作内容）·用云平台进行评价及考核23出院病人护理课程内容：·掌握：①病人出院前、后的护理；②病人出院后有关文件及床单位的处理。·了解：病人出院方式。教学要求：·能对出院病人进行出院指导；·会处理出院病人有关文件及床单位。·讲授，多媒体展示·模拟情景练习：角色扮演（出院指导和宣教）·用云平台练习题库进行考核、评价·提出问题24病人运送法课程内容：·掌握：①轮椅运送技术；②担架运送技术；③平车运送技术。·了解：人体力学的应用原理。教学要求：·会用轮椅、平车、担架安全、平稳的运送病人；·在运送病人的过程中正确应用节力原理，体现人文关怀精神。·讲授，多媒体展示·模拟情景练习：角色扮演·用云平台进行评价及考核·提出问题245掌握清洁、消毒灭菌的方法课程内容：·掌握：①医院感染的主要因素及分类；②清洁、消毒、灭菌的概念和消毒、灭菌的方法。·了解：①医院感染的概念；②医院日常清洁、消毒、灭菌工作。教学要求：·具备进行医院各项清洁、消毒、灭菌工作的能力；·会根据物品的性质选择和使用合适的化学消毒剂；·操作中体现科学严谨、诚实慎独精神。·讲授，多媒体展示·参观手术室·用云平台进行评价及考核·提出问题26掌握无菌技术基本操作及洗手法课程内容：·掌握：①无菌技术、无菌物品、无菌区域、非无菌区域的概念；②无菌技术操作原则及操作方法。教学要求：·能规范进行六项无菌技术基本操作和洗手法；·在护理技能操作过程中，不违反无菌技术操作原则。·讲授，多媒体展示·画图展示·小组讨论：病案分析·观看视频·实训练习·指导评价·用云平台进行评价及考核·提出问题67掌握常用隔离技术课程内容：·掌握：①隔离的概念、隔离区域的设置和划分；②隔离消毒原则和隔离技术操作法。·熟悉：隔离的种类及措施。·了解：传染病分类：甲类、乙类（新增甲型H1N1）、丙类（新增手足口）。教学要求：·能规范穿、脱隔离衣、手的消毒；·会正确戴口罩和使用避污纸，不污染清洁区；·能根据不同的隔离要求设置隔离单位。·讲授，多媒体展示·画图展示·小组讨论：病案分析·观看视频·实训练习·指导评价·用云平台进行评价及考核·提出问题458掌握供应中心物品的保养及职业防护课程内容：·熟悉：①医疗废物的分类、收集；②护理职业防护的管理措施。·了解：①医院感染的概念；②供应室的布局及大致工作流程。教学要求：·能认识医院感染的促发因素及其危害；·能明确护理人员在预防和控制医院感染中的作用和责任。·讲授·小组讨论：病案分析·用云平台进行评价及考核·提出问题29掌握疼痛患者的护理、舒适卧位与安全课程内容：·掌握：①卧位的名称、姿势及适应范围；②帮助病人更换及移动卧位的方法；③疼痛的概念和疼痛病人的护理；④保护病人安全的措施⑤各种保护具的使用方法及注意事项。·熟悉：①卧位的性质；②疼痛的原因和影响疼痛的因素；③使用保护具的目的和高危病人（如坠床、跌倒病人）的安全评估及应急处理。·了解：①舒适与不舒适的概念和导致不舒适的原因；②疼痛的机制；③止痛泵的应用；④影响安全的因素。教学要求：·能正确安置病人卧位应用力学原理稳妥移动病人，体现对病人关怀、爱护；·动作轻稳，避免出现拖、拉、推的行为，最大限度的减轻病人痛苦，促进舒适；·能进行促进舒适的健康教育；·能正确对病人疼痛实施评价，对不同性质的疼痛进行有效护理；·会用药物、心理护理等方法缓解病人的疼痛；·有针对性地进行疼痛相关知识的健康教育；·能有效预防医源性损伤的发生；·讲授，多媒体展示·小组讨论：病案分析·角色扮演（帮助病人更换及移动卧位）·实训练习·指导评价·用云平台进行评价及考核·提出问题66·具有对高危病人应急处理的能力；·能有正确实施保护病人安全的措施（床档、约束具等）。10掌握患者晨晚间护理课程内容：·掌握：①常见的睡眠障碍与护理措施；②满足病人活动需要的护理措施。·熟悉：①休息的条件；②晨晚间护理。·了解：①休息与活动的意义；②影响休息与睡眠的因素；③活动受限的原因及对机体的影响；④满足病人活动需要的评估及常见的护理问题。教学要求：·具备促进病人休息与睡眠的护理知识；·会评估病人的睡眠质量；·能为病人创造有利于睡眠的环境；·能对常见的睡眠障碍采取有效护理措施；·能常规进行晨、晚间护理。·讲授，多媒体展示·实训练习·指导评价·用云平台进行评价及考核·提出问题211掌握口腔头发皮肤清洁护理课程内容：掌握：①特殊口腔护理；②头发护理；③皮肤护理；④压疮的预防及护理。·熟悉：①床上梳发、洗发；②床上擦浴及背部护理；③压疮飞评估、易发人群及好发部位。·了解：①一般病人口腔卫生指导；②沐浴法。教学要求：·会进行口腔卫生的评估；·能为一般病人进行口腔卫生指导；·能按照操作程序正确为病人进行特殊的口腔护理，具备细心、耐心等良好的心理品质；·能为不能自理的病人进行床上洗发，具备细心、耐心等良好的心理品质；·头发护理操作中不发生感冒或受凉；·讲授，多媒体展示·PBL教学方法·实训练习·指导评价·自我评价·用云平台进行评价及考核·提出问题107·能为病人进行预防压疮的健康教育；·会床上擦浴操作，不受凉并使病人舒适；·在护理活动中密切观察病人及皮肤清洁卫生及完好状况，预防并发症发生。12掌握卧床病人更换床单法课程内容：掌握：①帮助病人更换及移动卧位的方法；②保护病人安全的措施；③各种保护具的使用方法及注意事项；·熟悉：使用保护具的目的和高危病人（如坠床、跌倒病人）的安全评估及应急处理。·了解：影响安全的因素。教学要求：·具有对高危病人应急处理的能力；·能有正确实施保护病人安全的措施（床档、约束具等）。·讲授，多媒体展示·实训练习·指导评价·自我评价·用云平台进行评价及考核·提出问题413掌握医院饮食与营养的护理课程内容：·掌握：①医院饮食的种类、使用范围、原则及用法；②一般饮食护理；③出入液量的记录。·了解：①饮食与营养对人体健康的意义；②饮食与营养状况评估。教学要求：·能对一般病人进行基本饮食的指导；·能正确进行治疗饮食、试验饮食的实施；·具有为住院病人提供饮食护理的能力；·具有为病人进行饮食与营养指导的能力。·讲授，多媒体展示·小组讨论：病案分析·任务驱动教学·实训：演示、练习、考核·角色扮演（饮食护理）·用云平台进行评价及考核·提出问题214掌握特殊饮食护理课程内容：·掌握：鼻饲技术。·熟悉：①要素饮食；②一般饮食护理；③出入液量的记录。教学能力：·具有为病人进行饮食与营养指导的能力；·讲授，多媒体展示·小组讨论：病案分析·任务驱动教学·实训：演示、练习、考核·角色扮演（饮食护68·能正确完成鼻饲操作；·能验证胃管是否在胃内。理）·用云平台进行评价及考核·提出问题15掌握病人排尿异常的护理课程内容：·掌握：①正常尿液的评估；②排尿异常的护理；③导尿术和留置导尿术。·熟悉：影响排尿的因素。·了解：诱导排尿法。教学要求：·能对病人排尿活动进行评估；·能正确实施男、女病人的导尿和留置导尿操作及膀胱冲洗；·操作中严格执行无菌操作原则，方法正确，动作规范，体现对患者的关心和尊重。·讲授，多媒体展示·图片展示·小组讨论：病案分析·观看视频·实训：演示、练习、考核·角色扮演（体现人文关怀）·用云平台进行评价及考核·提出问题416掌握病人排便异常的护理课程内容：·掌握：①正常粪便的评估；②排便异常的护理；③各种灌肠法的目的、操作方法及注意事项。·熟悉：影响排便的因素。·了解：简易通便的方法。教学要求：·能对病人排便活动进行评估；·能熟练进行各种灌肠术及肛管排气的操作；·操作中严格执行无菌操作原则，方法正确，动作规范，体现对患者的关心和尊重。·讲授，多媒体展示·图片展示·对比教学（各种灌肠法）·小组讨论：病案分析·观看视频·实训：演示、练习、考核·角色扮演（体现人文关怀）·用云平台进行评价及考核·提出问题4课程内容：·掌握：①冷疗法的禁忌和注意事项；②各种临床常用冷疗的方法。·熟悉：①冷疗的目的及影响冷热效果的·讲授，多媒体展示·启发教学·对比教学·演示操作917掌握冷疗技术因素。·了解冷疗法的生理效应。教学要求：·具有合理使用冷疗技术为病人健康服务的能力：会使用冰袋、冰帽，放置部位适宜、方法正确；会温水、乙醇擦浴，手法、部位正确，降温效果好。·模拟实训练习·小组讨论：病案分析·用云平台进行评价及考核·提出问题218掌握热疗技术课程内容：·掌握：①热疗法的禁忌和注意事项；②各种临床常用热疗的方法。·熟悉：①热疗的目的及影响冷热效果的因素。教学要求·了解热疗法的生理效应；·具有合理使用热疗技术为病人健康服务的能力：会使用热水袋，不发生烫伤等意外；会使用红外线灯，距离、时间正确，会湿热敷，不发生烫伤等意外；·能指导病人进行温水坐浴，温度、坐浴时间适宜。·讲授，多媒体展示·启发教学·对比教学·演示操作·模拟实训练习·小组讨论：病案分析·用云平台进行评价及考核·提出问题219生命体征的观察与护理课程内容：·掌握：①异常体温的观察、测量、护理及注意事项；②脉搏、呼吸、