部编版一年级语文下册第四单元精品课件PPT

部编版一年级语文下册第四单元PPT包括：第8课静夜思第9课夜色第10课端午棕第11课彩虹语文园地四备注：每课都有动态生字学习，都配有相应的课前预习和课后练习题（分为基础篇和提升篇）用“六步预习法”预习课文，并完成下面的题目。1.我读了（）遍课文。2.我从课文中找出了会认字和会写字。3.我在课文中画出了表示动作的词语。这首诗中所描绘的如霜的月光像一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦。举头望月，低头思乡，俯仰之间，神驰万里，这一切都是因为对故乡无尽的思念。8静夜思初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨1．认识“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”9个生字，会写“思、床、前、光、低、故、乡”7个字。2．朗读、背诵这首古诗。（重点）3．感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。（难点）点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。sī思我会认床chuángyè夜光guāngjǔ举望wàngyí疑低dī故gù检查自读情况dì（地上）de（悄悄地）多音字地思sī书写指导：注意“心”三个点的位置。部首：心组词：思念思想造句：他在这首诗中表达了思乡之情。音序：S结构:上下我会写床chuáng书写指导：“广”第一笔是点。部首：广组词：床前起床造句：医生在床前详细询问病人的病情。音序：C结构:半包围前qián书写指导：上横要长，下面要匀称。部首：丷组词：前面前后造句：排队时个子矮的在前面。音序：Q结构:上下光guāng书写指导：上边注意与“小”的区别。部首：儿组词：阳光月光造句：我们在阳光下健康成长。音序：G结构:上下低dī书写指导：右边撇和竖提是两笔。部首：亻组词：低头低下造句：在马路上低头玩手机多危险啊！音序：D结构:左右故gù书写指导：“攵”第二笔是横，第三笔是撇。部首：攵组词：故乡细故造句：我的故乡在河北。音序：G结构:左右乡xiāng书写指导：下边的撇折比上边的大一些。部首：乛组词：家乡故乡造句：我的家乡美得像一幅水彩画。音序：X结构:独体核心问题：《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？串珠问题：1.《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？2.《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？边听边想听录音回顾课文静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。梳理文意银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。举头：抬头。故乡：出生或长期居住过的地方；家乡；老家。jìngyèsī［táng］lǐbáichuángqiánmíngyuèguāngyíshìdìshàngshuāngjǔtóuwàngmíngyuèdītóusīgùxiāng诗的前两句：“疑”字用得很妙，生动地写出了诗人在迷离恍惚中将照在床前的清冷月光误认为是铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁,又表现了秋季夜晚的寒冷。诗的后两句：“低头”这一动作描绘出诗人完全处于沉思之中。而“思”字写出了诗人对故乡和亲人的思念。望着空中的明月，诗人想到这正是一家人团聚的时候，而自己却远游在外，不由得心生感慨，思念故乡和亲人。核心问题：《静夜思》表达了诗人对故乡、对亲人的思念之情。《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？1.《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。串珠问题：2.《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念故乡和亲人的画面。静夜思景人床前——明月光疑是——地上霜举头——望明月低头——思故乡凄清孤单思念故乡想念亲人课文结构这首诗借明月表达了游子的思乡之情，表现了诗人对亲人无尽的思念。课文主旨渡(dù)荆（jīng）门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚（chǔ）国游。山随（suí）平野尽，江入大荒流。月下飞天镜（jìng），云生结海楼。仍怜（lián）故乡水，万里送行舟。推荐阅读这首古诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。朗读课文，背诵课文。略一、给下面生字补充音节。____īch_____g______y________īw____思床光望低疑suánɡuānɡànɡdí习题源于《典中点》的“基础练习”二、照样子连一连。三、一字组多词。明亮月家故亲上位头长单四、选同音字填空。1．()晚的景色很美。2．一片片树()从树上落下来。3．这本书共有90()。4．我的家()很美。5．这朵花的()味很淡雅。6．乡亲们永远也()不了毛主席。7．抬起头，()着明月，他不禁想起了家乡的亲人。望夜叶页乡香忘五、写出句中加点字的反义词。1．小乐坐在小方的前面。2．我低头一看，发现蚂蚁竟拖着一条大青虫。3．望着窗外的明月，他想起了故乡。4．低头思故乡。5．疑是地上霜。天后举暗忘.....六、我会判断对错。1．“静夜思”中“夜”是指夜晚。()2．《静夜思》的作者是唐代诗人李白。()3．《静夜思》思的是月夜的景色。()4．“举头”是抬头的意思。()√√√×源自《点拨》一、在正确音节后面打“√”。jǔwǎngyǐdīyějǚwàngyítīyè√√√√√二、看拼音，写词语。xīnsichuángqiánguāngmínggùxiāng心思床前光明故乡三、轻松加油站。床前明光，疑是地霜。举头望明，低思乡1.把古诗补充完整。2.用“”圈出诗中的一对反义词。3.这首诗表达了诗人（）。（选择序号）①对月亮的喜爱之情②思乡之情月月头故上②源自《典中点》一、识诗人。李白，是______代诗人，号“青莲居士”。他一生写了很多的古诗，他的诗想象丰富，风格豪放，正因为他诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们称他为“______”。二、释诗题。这是秋天，一个静悄悄的夜晚，李白正离家在外，看到这样圆圆的月亮，他想起了自己的故乡，于是写下一首流传千古的诗作_________。《静夜思》诗仙唐三、悟诗意。1．“疑”得传神。作者把______看成了________。因为_____皎洁，和霜同是白色。诗人在作客他乡的特定环境中，一刹那难免会产生错觉。2．“举头”“低头”的内心剖白。“举头”望到___________，“低头”想到_______________________________________________。______之情因______而生，情真意切，鲜明地勾勒出一幅生动形象的_________图。月夜思乡思乡自己出游在外，家乡以及家乡的亲人不知是否安好月光地上霜月光天上的月亮望月一、读读背背。月夜思乡的诗句：◆春风又绿江南岸，明月何时照我还。◆露从今夜白，月是故乡明。◆今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。二、课内小阅读。chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡshìdìshànɡ疑霜。tóumínɡyuè举望dītóusīɡùxiānɡ床前明月光是地上头明月低头思故乡1．把古诗补充完整。2．“思故乡”的意思是()①想念家乡。②回到家乡。3．这首诗押____韵。ang①三、看图，发挥想象填一填。月亮真淘气。有时，圆圆的像______挂在高空；有时，弯弯的像_______躲在树梢；有时，顽皮地钻进_______与我们______迷藏；有时，又跳出来跟我们做游戏。捉圆盘云朵里小船第一步读一读我一共读了（）遍课文，现在，我能把课文读得正确、流利、有感情。（）（做到了画上）第二步标一标我会标出课文每节的序号。我知道，这篇课文一共有（）节。第三步圈一圈我能在课文中用“”圈出要求会认的字，用“”画出要求会写的字。第四步认一认我能认读课文中要求会认的字：dǎngǎnwǎngwàiyǒngchuāngluànpiānsànyuánxiàngwēi敢往外散窗胆勇乱偏微原像第五步画一画我能画出课文中写爸爸怎么让“我”不再怕黑的句子。第六步问一问还不明白的问题，上课认真听讲或请教老师。问题一：问题二：夜晚悄悄来临，“我”躲在房间里不敢向窗外看。妈妈给“我”讲勇敢的故事也不能激励“我”。不过后来“我”不怕黑了，是什么原因让“我”不再胆小了呢？9初读感知再读感悟学习字词当堂检测夜色1.认识“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微”12个生字，会写“色、外、看、爸、晚、笑、再”7个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读dǎngǎnwǎngwàiyǒngchuāng胆子不敢往外勇敢窗外luànpiānsànyuánxiàngwēi乱跳偏要散步原来都像微笑检查自读情况gǎnwǎng敢往勇我会认外piānyuánsànxiàng偏散乱原像wàiyǒngluàndǎn胆窗chuāngwēi微觉dōu（都是）dū（首都）多音字jué（觉察）jiào（睡觉）都指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这篇课文写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，从此不再怕黑了。说一说课文主要写了什么？色sè书写指导：竖弯钩写大一点。部首：色组词：夜色景色造句：这里的夜色多么迷人！音序：S结构:上下我会写外wài书写指导：“夕”第二笔是横撇。部首：夕组词：窗外外边造句：我家窗外是一个美丽的公园。音序：W结构:左右看kàn书写指导：第一笔是撇，第三笔横要长。部首：目组词：看见看书造句：我看见外面的景色很美。音序：K结构:半包围爸bà书写指导：上边撇和点不相连。部首：父组词：爸爸老爸造句：爸爸非常疼爱我们。音序：B结构:上下晚wǎn书写指导：“免”下边一撇从扁框的上横中部起笔。部首：日组词：夜晚今晚造句：我们城市夜晚的景色真美！音序：W结构:左右笑xiào书写指导：“夭”第一笔是撇。部首：组词：假笑笑容造句：礼仪小姐面带微笑请我们进去。音序：X结构:上下再zài书写指导：第五笔的横两边都不出头。部首：冂组词：再大再好造句：要去上学了，我挥手跟妈妈再见。音序：Z结构:独体夜色：胆子：勇敢：微笑：睡觉：理解词语夜晚的景色。造句：夜色真美啊！胆量。造句：妈妈说我是一个勇敢的孩子。不怕危险和困难；有胆量。造句：妈妈说我是一个勇敢的孩子。不显著地、不出声地笑。造句：我最喜欢妈妈微笑的样子。进入睡眠状态。造句：傍晚，太阳公公去睡觉了，月亮婆婆起床了。yèsèdǎnziyǒnggǎnwēixiàoshuìjiào边读边想，课文可以分成几段？第一节(第1自然段)：写“我”从前胆子很小，很怕黑。第二节(第2自然段)：爸爸晚上带“我”出去散步，“我”从此不再怕黑了。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了要亲近自然，热爱生活。一、读一读，连一连。gǎnwǎngdǎnchuāngyǒng胆敢往勇窗习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础巩固练”二、看拼音，写词语。hóngsèménwàikànjiànzàijiàn再见红色门外看见三、火眼金睛，辨字组词。四、读一读，选一选。（填序号）1.这只小猴子很______，它救过它妈妈的命。2.老师______着给我们讲了很多故事。3.小山羊比梅花鹿还______。晚上免费笑话吴国爸爸黄色①③②品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测9夜色1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）2.了解“我”的胆小怕黑及转变，知道要做一个勇敢的孩子。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：“夜色”中的“我”有怎样的变化？串珠问题：1.从前的“我”胆子小表现在哪些地方？2.爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”有什么发现