《回声》

回声二年级上册语文综合学习科普童话故事1、借助拼音读短文，标上小节号，圈出不理解的词语。2、把难读的词语圈出来，和同桌一起再读读。自学要求:读一读呱呱哩一圈圈波纹碰到返回liquānwénpèngfǎnguā思考：1、小青蛙在哪里听到了什么声音？2、妈妈怎么回答小青蛙提出的问题的？（怎样做？怎样说？）(1)找出对应的内容读一读。(2)划出重点词语，用自己的话说一说。(3)再有感情地读一读。学习方法:思考：1、小青蛙在哪里，听到了什么声音？2、妈妈怎么回答小青蛙提出的问题的？（怎样做？怎样说？）桥洞底下“呱呱呱，多好哇！”青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上，她捡起一颗石子,扔进河里。河水激起一圈圈波纹，波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸，又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦！”小青蛙的叫声就像水的波纹。水的（）碰到河岸，又（）回来。你在（）里叫，声音的（）碰到桥洞的（），也要（）回来。波纹荡桥洞波纹石壁返用“因为……所以……”的句式说说小青蛙为什么能听到自己的声音？叫声像水的波纹,我们就叫它声波,声波碰到桥洞的石壁会返回来,就听到了自己的声音,这就是回声。你知道平时在哪里也可以听到回声？天坛回音壁两座山之间天坛回音壁宝塔实践活动：（1）回家后用脸盆做一个实验，观察水波碰到盆壁又荡回来的样子。（2）到山谷或空矿的房子内喊两声，听听自己的回声。阅读要求：1、选一篇自己喜欢的文章阅读。2、读准字音，读通课文，标上小节号。3、碰到难读的词语圈出来，再读读。4、想想你读懂了什么？