2018年春季学期一年级语文教学计划

2018年春季学期一年级下册语文教学计划一、学情分析：本班共有学生44人，经过一学期的学习本班学生大部分适应了自己学生的身份，但其中很大一部分同学还是不能约束自己，本学期我将更加注重培养孩子们对于学校班级的各项纪律、常规的了解,尽量帮孩子们形成集体主义观念，知晓学习知识的重要性，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。二、教材内容分析一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。三、教学总目标（听说读写能力的安排）：1.识字写字(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2.阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)用普通话正确、流利地朗读课文。(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(4)学习借助读物中的图画阅读。(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3.口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事，能记住并讲述主要内容。(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。四、教学重难点：重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。难点：养成良好的阅读习惯。五、教学措施：（一）识字教学：1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字谜》。（二）阅读教学：1.重视朗读的指导。2.避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。3.重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。4.重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。（三）口语交际教学：1.重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。2.重视日常教学中的口语交际活动。六、教学进度安排：周次内容第一周开学常规教育1.春夏秋冬第二周2.姓氏歌3.小青蛙4.猜字谜第三周口语交际、语文园地一快乐读书吧第四周第一单元测试1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看第五周3、一个接一个4.四个太阳语文园地二第六周第二单元测试5.小公鸡和小鸭子6.树和喜鹊第七周7.怎么都快乐口语交际语文园地三第三单元测试第八周8.静夜思.9夜色10.端午粽第九周11.彩虹语文园地四5.动物儿歌第四单元测试第十周6.古对今7.操场上8.人之初期中考试第十一周口语交际语文园地五12.古诗两首第十二周第五单元测试13.荷叶圆圆14.要下雨了第十三周语文园地六第六单元测试、15.文具的家第十四周16.一分钟17.动物王国开大会18.小猴子下山第十五周口语交际语文园地七第七单元测试第十六周19.棉花姑娘20.咕第十七周21.小壁虎借尾巴语文园地八第八单元测试第十八周复习第十九周复习第二十周复习