6心理学必背考点

教师招聘考试内部讲义新浪微博：郭燕波微信公众号：华图郭帅获取更多知识第1页共70页心理学之感知觉必背考点关键词：感觉；知觉1.感觉——个别属性。2.外部感觉——视听嗅味肤。3.内部感觉——运动、平衡、内脏。4.绝对阈限——量——刺激有无。5.绝对感受性——能力——刺激有无。6.差别阈限——量——刺激差异。7.差别感受性——能力——刺激差异。8.感觉适应——明适应（电影院出来，时间较短）——暗适应（进电影院，时间较长）——“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。9.感觉对比——同时：黑人牙白——继时：吃糖后吃橘子特别酸。10.联觉——看到红色觉得温暖。11.知觉——整体属性。12.知觉种类——空间、时间、运动、社会。13.空间知觉——大小、形状、方位、深度（距离）。14.第一印象（首因效应）——初次见面印象深。15.刻板印象——认为美国人幽默，英国人绅士，法国人浪漫。16.晕轮效应——一好百好，一怀百坏；爱屋及乌。17.近因效应——最后接触印象深。18.错觉——属于知觉。19.知觉特性——整体；选择；理解；恒常。20.整体——不连续看成连续。21.理解——用经验解释。22.选择——对象和背景。23.恒常——不认为远处的人身高变矮。教师招聘考试内部讲义新浪微博：郭燕波微信公众号：华图郭帅获取更多知识第2页共70页第一章感觉和知觉第一节感觉一、感觉的概念及分类感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是一种最简单的心理现象，是认识的起点。可以说感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。感觉的分类：1.外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉等。2.内部感觉：运动感觉、平衡感觉、机体觉等。二、感受性及其变化规律（一）感受性与感觉阈限对刺激的感受能力叫感受性。感觉阈限：能引起感觉的刺激量。感受性与感受阈限在数值上成反比关系分类：绝对感受性和绝对感觉阈限差别感受性和差别感觉阈限1、绝对感受性和绝对感觉阈限（1）绝对感受性：指刚刚能觉察出最小刺激量的能力。（2）绝对感觉阈限：指刚刚能引起某种感觉的最小刺激量。绝对感受性高，绝对感觉阈限低例如，把一粒粒非常轻的灰尘慢慢放在被试的手掌上，被试不会有感觉，但是一次次慢慢增加重量，当达到一定数量时，就会引起被试的感觉，这个刚刚引起被试感觉的最小刺激量（指尘埃的数量）就是绝对感觉阈限，对这种对最小刺激量的感受能力就是绝对感受性。2、差别感受性和差别感觉阈限（1）差别感受性：指刚刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力；（2）差别感觉阈限：指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小差异量，又叫最小可觉差。教师招聘考试内部讲义新浪微博：郭燕波微信公众号：华图郭帅获取更多知识第3页共70页例如，把100克砝码放到手上，再增加1克，人们不会感觉到有所增加；增加3克以上，人们才会感觉到重量的增加。这个引起差别感觉的最小差异量（3克）就是差别感觉阈限，刚刚能够察觉出3克之差的能力就是差别感受性。（二）感受性的变化和发展规律1.同一感觉中的相互作用同一感受器中，其它刺激影响着该感受器对某种刺激的感受性的现象叫同一感觉中的相互作用。（1）感觉适应由于刺激物对感觉器官的持续作用，从而使感受性提高或降低的现象叫感觉适应。感觉适应在不同的感觉中，其表现和速度各不相同。视觉适应有暗适应和明适应两种。如人从亮处进入暗室，最初漆黑一片，什么也看不到，过一会儿就能看到一些东西，这是暗适应。暗室适应半小时后，反之，若在暗室里呆久了，突然到强光照射的地方，最初很耀眼，看不清外界的东西，稍后才能逐步看清东西，这是明适应。触压觉、温觉、嗅觉适应现象也很明显，如棉大衣久穿在身上而不觉其重、入芝兰之室久而不闻其香，都是感觉适应现象。（2）感觉对比同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比有同时对比和继时对比两类。几个刺激物同时作用于同一感受器时产生同时对比。如同一灰色纸片放在白色背景上显得暗些，放在黑色背景上则显得亮些。刺激物先后作用于同一感受器时会产生继时对比现象。如吃糖后再吃苹果，会觉得苹果很酸；吃了苦药之后，喝杯白开水也觉得甘甜。（3）感觉后效（后像）对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保持一个极短的时间。这种暂时保留下来的感觉印象称为后像。分为正后像和负后像。正后像——品质与原像相同，同色视觉后像负后像——相反，补色2.不同感觉间的相互作用（1）不同感觉间的相互影响教师招聘考试内部讲义新浪微博：郭燕波微信公众号：华图郭帅获取更多知识第4页共70页每一种感觉均会受到其它感觉的影响而发生变化。当我们仔细听微弱声音时，常常会闭上眼睛，说明了视觉对听觉感受性的影响；“望梅止渴”说明视觉对内脏感觉的影响。（2）不同感觉间的相互补偿一种感觉丧失后，其它感受器的感受性会有所提高，以获得因为这种感觉丧失而不能获得的信息，起到补偿作用，例如：盲人丧失了视觉能力，而其听觉能力和触觉能力相对提高；聋哑人的视觉相对发达。（3）联觉联觉是指一种感觉引起另一种感觉的心理现象。彩色感觉最容易引起联觉。红、橙、黄等色引起人温暖的感觉，因而被称为暖色；蓝、青、绿等色往往引起寒冷、凉快的感觉，被称为冷色。音乐家常会发生视听联觉，在声音作用下大脑中产生某种视觉形象。不同的色调也会引起不同的心理效应。红色使人兴奋，蓝色使人镇静，绿色使人和缓，玫瑰色使人振奋等。在建筑设计、环境布置上要考虑色觉的联觉作用。根据联觉现象，近年来人们创造出了彩色音乐，把声音形象转化为彩色形象。第二节知觉一、知觉的概念知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。二、知觉的基本特性（一）知觉的选择性在同一时间内，作用于人的刺激物很多，但是由于信息通道的局限性，人们不可能对所有的刺激物都进行清晰反映，只能清晰反映那些对自己有重要意义的刺激物。这种对一部分刺激物进行清晰反映，而对其余刺激物进行模糊反映的特性就是知觉的选择性。被清晰反映的刺激物叫知觉的对象，被模糊反映的刺激物叫知觉的背景。影响知觉选择性的因素很多。但对象与背景的差异性、物体的运动变化、刺激物的强度以及知觉者的需要、目的任务、兴趣、已有知识经验是其主要影响因素。（二）知觉的整体性教师招聘考试内部讲义新浪微博：郭燕波微信公众号：华图郭帅获取更多知识第5页共70页知觉的整体性是指在刺激不完备时，根据一些个别对象而知觉到的是一个有意义的整体的特性。客观事物是由许多属性、部分组成的整体。它作为刺激物作用于我们的感官时却往往是不完备的，只有部分或个别属性起作用，但是人对它的知觉却是完整的整体。（三）知觉的理解性人们依据已有的知识经验对感知的新事物进行加工处理，并用言语把它的特性揭示出来的特性称为知觉的理解性。人的知觉总是根据已有的知识经验，对感知的事物进行加工处理，直觉地理解其意义，并运用词的形式把它揭示出来。知觉的这一特性可以用隐匿图形来说明。当第一次看隐匿图形时，人并不是消极地观看图片上的黑白斑点，而是力求理解这些斑点的关系，提出种种假设，对它作出合理的解释。例如，“这是一片雪地吗？雪地里有什么？中间好像有个动物！它是什么？是熊吗？不像！是狼吗？也不像！哦，对，我看出来了，它是一条狗！”可见，人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。在这个意义上，知觉过程也可以看成是“假设检验”的过程。（四）知觉的恒常性在知觉过程中，由于知识经验的参与，知觉并不因知觉的物理条件（如距离、光亮等）的变化而改变，仍然保持相对稳定和不变的特性称为知觉的恒常性。知觉恒常性对于人的生活具有实际意义。它使人能在不同的情况下，按照事物的本来面貌反映它们，从而使人能在客观环境中正确定向，并按照事物的本来面目去认识和改造世界，以适应瞬息万变的外部环境。知觉的恒常性主要表现在：明度恒常性、大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性等。三、知觉的种类（一）物体知觉1.空间知觉空间知觉是人脑对客观事物空间特性的反映。它包括形状知觉、大小知觉、深度知觉及方位知觉等。2.时间知觉教师招聘考试内部讲义新浪微博：郭燕波微信公众号：华图郭帅获取更多知识第6页共70页时间知觉是人脑对客观现象的延续性、顺序性的反映。人们依据空间知觉反映客观事物的存在，依据时间知觉反映客观事物的发生和发展。时间知觉的形式有对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估计和对时间的预测四种。3.运动知觉运动知觉是人脑对物体空间位置移动和位置移动速度的反映。它也是多种分析器协同活动的结果，参与运动知觉的有视觉、动觉、平衡觉。人们凭借运动知觉来估计物体运动和速度，它对人的生活和实践活动具有相当重要的作用。运动知觉又分为真动知觉和似动知觉。似动是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方看到了连续的运动。似动的主要形式有：（1）动景运动当两个刺激（如光点、直线、图形等）按一定空间间隔和时间间隔相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这就是动景运动。（2）诱导运动由于一个物体的运动使其相邻的静止的物体产生运动的印象叫诱导运动。例如夜空中的月亮是相对静止的，而浮云是运动的。可是，由于浮云的运动，人们看到月亮在动，而云是静止的。（3）自主运动在暗室里，如果你点燃一支熏香或烟头，并注视着这个光点，你会看到这个光点似乎在运动，这就是自主运动现象。（4）运动后效在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动，这就是运动后效。（二）社会知觉社会知觉是对社会对象的知觉。它不仅是对人的外部特征（外貌、姿态、行为举止等）的知觉，而且要在人与人的交往过程中，通过对人外部特征的知觉，判断人的内部动机、兴趣、个性和心理状态等，从而形成对人的认识、印象和评价。包括对他人的知觉、自我知觉、人际知觉、角色知觉等。在社会知觉中人们常出现的四种偏差：教师招聘考试内部讲义新浪微博：郭燕波微信公众号：华图郭帅获取更多知识第7页共70页1．第一印象。它是指与陌生人初次相见时给自己留下的印象。它鲜明、深刻而牢固，会给人一种固定的看法，它影响甚至决定着今后的交往关系，在社会知觉中起着重要作用。2．晕轮效应。“一俊遮百丑”、“一坏百坏”就是典型的晕轮效应。当一个人对另一个人的主要品质、特征形成某种印象后，就会影响他对这个人的其他方面产生良好的或不好的看法。好像一个人的头一旦被照亮了，就觉得全身都光亮了一样。3．刻板印象。刻板印象是指对社会上的各类人群所持有的固定的看法.刻板印象能潜在于人的意识之中。4．近因效应。近因效应是指最近获得的有关熟人的信息给人留下的深刻印象和强烈影响。在与熟人多次交往中，近因效应起很大的作用。（三）错觉错觉是在特定条件下对客观事物必然产生的、具有一定倾向性的歪曲的知觉。只有客观条件具备，错觉必然产生，难以避免。1、视错觉2、形重错觉用手比较一斤铁和一斤棉花的重量时，总觉得一斤铁比一斤棉花重。这是以视觉之形而影响到肌肉感觉所产生的错觉。对体积不同而重量相等的物体，人们总认为体积大者为轻，体积小者为重。3、运动错觉相邻两车，自己乘坐的车未动而邻车前行时，会觉得自己乘坐的车向后退。当你注视瀑布的时候，虽然水从山顶倾泻而下，但往往产生山石腾空而上的错觉。4、时间错觉在同一段时间内，由于兴趣、情绪不同，人们会觉得时间有时过得特别快，有时过得特别慢。如“光阴似箭”、“一日三秋”、“度日如年”等都是时间错觉的例证。5、方位错觉。如果在不熟悉的地方乘火车旅行，火车出发时向某个方向行驶，那么过了一段时间后，即便火车改变了行驶方向，人们也仍然感觉火车在向原来的方向行驶。。教师招聘考试内部讲义新浪微博：郭燕波微信公众号：华图郭帅获取更多知识第8页共70页利用错觉最突出的事例是军事上的伪装和隐蔽，使敌人分辨不清我方情况，借以消灭敌人和保存自己。艺术上利用错觉可使观众产生逼真的印象，从而产生应有的艺术效果，如舞台美术、化妆、影视中的特技等。第三节感知规律在教育中的应用一、感知规律与