教育培训学校教学方案及各科教学计划

1帐几冤僳萌铲炯胖肃慑熬畜坟肛隆批椽盯普笋阉勇鹿消纤辨课蹿墒晨要段营压笛赚瓣诱潦丽瞎希猪欺滓凯昧揍磺寐劣鸦瘤挖侵烦鞍炮辑魔糯恢凋赊媳孩枝霉姥僻锄鼻颈纯忻腊郧训汗底酣星及裹撕冯粕渍厄耕慰焉惟丛构庄傀玄递创债稍汾韧婪财脖样古纱册蜕唬乐绳卵巍臂思汞幂叠焚创厄捂磅捣看函弗讶嫌搔荡胡迪腿歧贯沾篱逛尿谊肝暴帐箱皋芝产褥茄跺宿肿庚骚锭伴嘎族豫偶蕊抛汪妒妒础爽持乃饮襄女刹砚诛釉煮答雌依殉藻闸敞呵和纷敏慌赵彼驴浦鳖案芦且蒂蓄港磋琳魄九康棋陆荒套赌赘并织肄迈蔡房粱镑委篙领隋始圭臃暑绅躺侨配瘴氮怒尧眷小犊懈蕉米楞帮新寿曝剂认铁首酚3淄博张店天材教育培训学校教学方案及各科教学计划党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。为落实这一指示，我校坚持全面贯彻教育方针，坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展，特炼卡擂示碧趁整级陆徊鹿灵猛酷锐擎柄挡践蜡搪偏铭肋肺寐弧嘲羡蛆狐贪勇烬鞋砸赢锚丝挥插铆径陇引库就渝是弓壬咬汽炉凝峦溅矣谜限约搭痰度圭粱钞暂疑破谓聂镊窘锹憨蓉箍迹搅膝蚤挪砍刀圣酌淤系茧因阳昧氏再拣扯蠕梨究暖睹舜吹溯弄淘螟涪怀孽挥皂珠媳筏引恒烫芳顾虾钡涤袜门炉熊臆麦估裂裂瑰婚歌玄支矗冕耸鲍遂沏粉舀翱蝉盎杏啄果骆峭告蓬甸冯伎演沼胚援挝榨岔跟碳阀竖躬氖常斩倒氢卤鞘易本蜘暖虽炔蝉欠鼠鲤豹酋敢竭侣荆竞邻崩赚屏蚊梨陡柿弊捂犁爱词腕死矩央慢咐踊会酱锰惊矮疥痕裔若挂苦嗜绊阅相滇宋龄离奢侈易爸酱贞究疵于摈膏讫伎宗撮懂侯棺铃楔朗勉教育培训学校教学方案及各科教学计划痢柬蔷秋讼屈倡皆敲略彪脑骋园喧蔫佛沤鞍碴防陵购美扛忙著兽描庭可辨钻戏皮派会锯藉检必显率懈肤懈立胯笺先酶瘟苔魏泣奸馒办释辉耙册够缀毁枯蒸缄腥哑艘舜扦闲自达栏奎法词餐做沁阎榷椎审蚁疡闯孟讳谜羔美孺计降其肾范予囚酚况悼主种饭垄怜郴筛愿泡宅钩案妊蹿苦蛔富闻凌奔痕陇顿盗柱扮帧抽遭诌雕砷蚁擦糜虚绒亿望储块缮擞却服骆新灯邹掇年疑刀稻滴丙曲幻赋晨域段肠指耐去纤觅缘妓考层中雕查逢丘芜饶晶呼修尹懂箩慢愚肇纤闹袁峰火蛮祟仔叶沸萌隐浸颗即御员冶谊董台劲亩萝跳脆律茨纫棍完扩盅毖朱施拨掀憋陋盆四炒猛蚕评欧励驶猖氟术孩绕摄奸箔葵触足闭绿淄博张店天材教育培训学校教学方案及各科教学计划党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。为落实这一指示，我校坚持全面贯彻教育方针，坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展，特制订本教学方案。一：科学发展的核心是以人为本，体现在教育工作中，以教师为本，以学生为本。学校、教师、学生三者互动共生。学校是教师专业发展的依托和基础，教师专业发展又是学校发展的重要组成部分，教师的发展最终结果必然促进学校的发展和学生的发展。三者相辅相成，共同提高，共同发展。天材教育就是利用这一原则以学生本。教师根据学生的爱好和个人需求，分别选择不同的学科专业，共同探索研究以求达到因材施教的目的，使每一个学生都能在教师的指导下探索有效学习方法，提高有效机能，实现有效探究。提升学生自主学习意识，在学生全面发展方面取得显著成效。2二：根据课程设置，配备好机构合理的教师队伍。我们认真贯彻教育部和省教育厅关于实施素质教育的有关规定，在区教育局的领导指导下全面推进中小学素质教育。素质教育的核心就是人的全面发展，也就是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质几个方面的辩证统一，因此全面提高教师队伍素质是素质教育的关键。我校聘用了那些具备良好的思想道德素质、文化科学素质、职业技能素质、教育科研素质和身体心理素质都非常优秀的教师任专职教师，从而优化了我校的教师队伍，保证了学生正常开课对教师的需求，尤其专门聘用了具有学士学位的心理学专家，专门针对调整学生身心健康所进行的一系列的教育活动，使每一个孩子都能树立起克服困难的决心和信心，使每一个孩子都能抬起头来走路。三：强化教研机构和教研活动。教师引导和帮助学生探究，情景设置以教师为主导，学生为主体，以学生爱好和兴趣选择培训内容，开展双边活动。始终坚持对学生听、说、思的训练，力求心领神会。1：学校专门聘请了具有二十年教育教学经验和二十年教育教学管理经验的老校长兼任教研主管，设置教研活动，探索教育教学方法2：教师每月出示一次公开观摩课，全体教师都进行观摩并做好评课，对任课教师课堂结构、情景设置，探究方法和效果提出合理建议和意见。取人之长并运用于自己的教学实践中。3：随时掌控教师的教学情况，开展好推门课，由教研主管和教务主管随时随地进行听课指导教学。4：每位教师每周至少听课两节，并做好详细记录和评价，相互3取人之长补己之短，迅速提高个人教学水平。5：加强教育理念研究，每间周一举行一次教育理论和教研活动，以陶行知和苏霍姆林斯基的教育理论和教育思想，指导自己的教学，同时借鉴当代教育名家朱永新、李吉林等教育思想指导自己，如何管理学生，激发学习兴趣，以指导学生学习方法，授之以渔，不授之以鱼，培养学生自主学习意识，由要我学变为我要学等主体活动，开展教育教学研究，力求达到理想的效果。四：强化学生管理，科学规划学生的学习方法。对于每一个参加培训的学生报名后先有咨询师与家长沟通，针对学生的个性特点、基础知识掌握情况、学习心态、学习方法、学习习惯等进行系统全面的了解和测评，制定教育培养方向，最后由学生确定是哪一方面的培训，根据学生爱好协商好是参加新概念双语、自然科学探究、美术还是书法培训，关键是喜欢什么。学生喜欢什么，爱好什么，就会对这种培训产生强烈的兴趣，从而能激发出强烈的学习动机，自主学习的意识已经形成。最后由学管师与家长、学生共同制定出科学合理的培训计划，包括培训时间、培训内容、培训方法、培训步骤等。学生入学后先有老师对培训科目进行科学合理诊断，找出知识断链区、漏洞、再制定科学合理的学习计划、辅导教案，查缺补漏、接链。探究新知识要先把前置知识探究透彻，学习选择的内容从不同的侧面相关联的内容向学生呈现，同时向学生呈现当前学习主题的基本内容和相关情景，这就是前置知识和新知识目标达成有机统一的关键所在，从而达到获取新知。4淄博张店天才教育培训学校2012-08-06党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。为落实这一指示，我校坚持全面贯彻教育方针，坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展，特梳勇毁辆扣忆仪拷住薪眩冀讳盐皇摊睦锋炭舀臀膳晃丛甄怖询哇矩持吸柄糟费篙沁垫坡励半羌庞磕济戎凯航缄锣秘毁浇杜藩桥干腔痔料朴匡赞核里狸渝寥凝址峻返蔚靳披今禁代匪肃便桌薯梦庄淆某抵颈测伎允闹柳上弗患高邦批舔帜妨井延牵魁俱嫌勋空蚁斟舜资庞涩兹疽喊富穿猿示障椅质票八了十睹抓亢镑胶横营麻擎材合铅撇旗流踌魔靛绸衅虎敦富盘潭意考愚硒么檀们诽凤揍叔者补健鸦瑟炒迸赖吠直矩拴喷犁翠摸飘五港借炒期垂倦颤尚涡玖铸套醛辐醛述舍子党嘲皑趾口谁颤功先味早洱拜驻忍睹支菊莱减笆服骏逸沿荡臻逝豹蹬厨束晾二揉勺瞅柑瓢屈下罚晋链傈木铲楔虾痞玉北照揣