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第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性——高倍显微镜的使用考纲解读•1.用显微镜观察多种多样的细胞•2.原核细胞与真核细胞的区别和联系•3.细胞学说的建立过程走进实验室实验室规范•1、学生进入实验室按指定座位就坐,保持室内安静。•2、实验前对照实验要求,认真检查仪器、设备,发现问题及时报告教师。实验过程中,为防止意外事故发生,要求严格遵守操作细则,并保持良好的上课纪律。如实记录实验数据,仔细观察,准确填写报告。•3、实验完毕,做好清洁工作,保持台面整洁,在实验过程中产生的垃圾丢入垃圾桶,填好《实验使用记录》,爱护公物,如有损坏按赔偿制度处理1101142376985目镜物镜镜筒镜臂镜座载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋12转换器认识显微镜的结构,学会使用显微镜结构:光学部分:目镜、镜筒、物镜、遮光器(有大小光圈)和反光镜(有平面镜和凹面镜)机械部分:镜座、倾斜关节、镜臂、载物台(上有通光孔、压片夹)、镜头转换器、粗、细准焦螺旋。•注:目镜无旋转螺丝,镜头越长,放大倍数越小;物镜有旋转螺丝,镜头越长,放大倍数越大。•呈像原理:映入眼球内的是倒立放大的虚像•放大倍数:目镜和物镜二者放大倍数的乘积)•注:显微镜放大倍数是指直径倍数,即长度和宽度,而不是面积。目镜与物镜的比较放大倍数透镜放大倍数镜头长度透镜大小10x18.5x长短大小目镜与物镜的比较放大倍数镜口率镜筒长度盖玻片厚度放大倍数镜头长度透镜大小10x40x长短大小目镜与物镜的比较镜头透镜大小镜头长短视野亮度物像大小细胞数目镜低倍高倍物镜低倍高倍镜头透镜大小镜头长短视野亮度物像大小细胞数目镜低倍大长亮小多高倍小短暗大少物镜低倍大短亮大多高倍小长暗小少显微镜的使用(一)取镜和安放•打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜取出。•把显微镜放在实验台的前方稍偏左,便于用左眼观察物像,用右眼看着画图。•让镜筒向前,镜臂向自己,然后安放好目镜和物镜。(二)对光•转动物镜转换器,使低倍镜对准通光孔。•转动载物台下的遮光器,选一较大的光圈对准光孔。•左眼注视目镜,(右眼也要睁开),转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜,直至视野光亮均匀且适度,调节视野亮度只可用遮光器和反光镜,光线过强或所观察的材料是透明的,用较小光圈或用平面反光镜;光线过弱,用较大光圈或用凹面反光镜。光圈反光镜视野•把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。•眼睛从侧边看着物镜头和标本之间,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止。•左眼看目镜内,同时反向缓缓转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看到物象为止,再稍稍转动细准焦螺旋,使看到的物象更加清晰。•看不到物像的重复第2、3两个步骤。(三)低倍镜寻找并观察为何要在低倍镜寻找物象?•提示:因为低倍镜的视野大,通过的光多,容易寻找到物象(四)高倍镜观察•移动装片,在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。•转动转换器,移走低倍物镜,换上高倍物镜。•缓缓调节细准焦螺旋,使物象清晰。•调节光圈,使视野亮度适宜。•换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。★为什么要把低倍镜观察到的物象移至视野的中央后,再换高倍镜观察?•提示:因为高倍镜的视野较小,如果直接换成高倍镜观察,往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。(五)收镜•转动粗准焦螺旋,升高镜筒,取出玻片。•用擦镜纸揩净目镜和物镜,用清洁纱布揩净镜体。•再转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒下降,然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存。三、基础知识和应用1、放大倍数=目镜x物镜10x1010x402、显微镜放大的长度或宽度,而不是面积。3、放大倍数变大——视野中细胞数目变少10x1010x40扩大4倍4、倒立的物像:上下左右相反如下图经显微镜放大后得到:将原物体旋转180°即可。放大旋转5、玻片的移动与物像的移动•由于是倒立的像,玻片的移动方向与物像的移动方向相反。物像偏左下方结论:物像偏什么方向,玻片向什么方向移动6、视野中污点的判断•转动目镜,污点移动的则污点在目镜上,不动的不在目镜上。•移动玻片,污点移动的则污点在玻片上,不动的不在玻片上。•不在目镜、玻片上则在物镜上。7、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系:放大倍数小放大倍数大四、巩固练习1.将低倍镜换上高倍镜后,一个视野内A:细胞数目增多,体积变大,视野变暗B:细胞数目减少,体积变小,视野变亮C:细胞数目增多,体积变小,视野变亮D:细胞数目减少,体积变大,视野变暗2.“b”字放在显微镜下观察,视野内看到A:bB:dC:qD:p5.在光照明亮的实验室里,用显微镜观察植物细胞时,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞内容物。为便于观察,此时应()。A.改用凹面反光镜、放大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、放大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈【思路分析】这种现象往往是由于视野太亮、细胞透光性较强造成的,可改用平面反光镜及选用较小的光圈,使视野的亮度降下来。
本文标题:第二节细胞的多样性和统一性(第二课时高倍显微镜的使用)
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