模块三 职业能力与职业价值

选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来，选择职业，就是选择将来的自己。——罗素1、了解自己的能力特点，搞清楚自己能够干什么。2、分析自己的职业价值观，搞清楚自己为什么工作。尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点，但恐怕也很少有人了解自己的长处。就像在泥土中埋藏着一罐金子，土地的主人却不知道一样。夸夸自己……请大家在2分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有的能力。能力的分类能力按照其获得的方式（先天具有与后天培养），可以分为“能力倾向”和“技能”。•能力倾向/天赋（aptitude,gift）：每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。•技能（skill）：是经过学习和练习而培养形成的能力。我们更多的把注意力放到技能上，但很多时候不过多区分。能力的分类自我效能感（self-efficacy）：是指个人对自己的能力，以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度。研究发现，在实际生活和工作中，对个人行为起决定作用的往往不是个人实际能力的高低，而是个人的自我效能感。技能的分类辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(SidneyFine&RichardBolles)将技能分为三种类型：•专业知识技能•自我管理技能•可迁移技能（或称通用技能，transferableskills）专业知识技能就是我们学习的内容，所懂得的东西。一般用名词来表示。不能够迁移。它们是一些特殊的语汇、程序和学科内容，需要经过有意识的、专门的学习、培训才能掌握。它的重要性常常被夸大。重要的是知识技能的组合。专业知识技能的获得专业知识技能并非只能通过正式专业教育才能获得。它的获取途径包括：学校课程课外培训、辅导班、资格认证考试专业会议、讲座或研讨会自学爱好、娱乐休闲社会实践、社团活动上岗培训自我管理技能用来描述或说明人具有的某些特征。自我管理技能经常被看做个性品质而非技能。以形容词和副词的形式出现。可以从非工作(生活)领域转换到工作领域。在工作中对取得成就和处理人际关系是不可缺少的。自我管理技能良好的自我管理技能能够帮助个体更好地适应周围的环境、应对工作中出现的问题，因此它也被称为“适应性技能”。“它们是成功所需要的品质，是个人最有价值的资产。”活动讨论：我愿意与……样的人共事？思考：我是这样的人吗？符合大家所描述的理想同事吗？参考《自我管理技能词汇表》，看看其中哪些词汇能够描述你的自我管理技能？他人眼中的我自我管理技能词汇表学术性强的—勤学的，博学的机敏的—警戒的，警惕的，警觉的精确的—准确的，正确的野心勃勃的—有抱负的，毅然决然的活跃的—活泼的，精力充沛的好分析的—逻辑的，批判的适合的—灵活的,适应的感谢的—感激的，感恩的精通的—娴熟的，内行的，熟练的能说会道的—善于表达的，擅长词令的胆大的—勇敢的，冒险的艺术的—美学的，优美的攻击性强的—强有力的，好斗的随和的—放松的，随意的坚持己见的—强调的，坚持的有效的—多产的，有说服力的健壮的—强壮的，肌肉发达的有效率的—省力的，省时的留心（细节）的—观察敏锐的雄辩的—鼓舞人心的，精神饱满的吸引人的—漂亮的，英俊的有感情的—感动的，多愁善感的平衡的—公平的，公正的，无私的同情的—理解的，关心的自我管理技能词汇表心胸开阔的—宽容的，开明的着重的—强调的，有力的，有把握的有条理的—有效率的，勤勉的精力充沛的—活泼的，活跃的，有生气的平静的—沉着的，不动摇的，镇定的进取的—冒险的，努力的正直的—直率的，坦率的，真诚的热情的—热切的，热烈的，兴奋的有能力的—有竞争力的，内行的，技艺精湛的博学的—消息灵通的，有文化修养的仔细的—谨慎的，小心的康慨的—乐善好施的，仁慈的喜悦的——高兴的，快乐的，欢快的讲道德的—体面的，有德行的，道德清楚的—明白的，明确的，确切的富于表现力的—生动的，有力的聪明的—伶俐的，敏锐的，敏捷的公平的—无私的，无偏见的心胸开阔的—宽容的，开明的着重的—强调的，有力的，有把握的有条理的—有效率的，勤勉的精力充沛的—活泼的，活跃的，有生气的自我管理技能词汇表有能力的—熟练的，高效的有远见的—明智的，有预见的竞争的—好斗的，努力奋争的流行的—时髦的，走俏的，现行的有信心的—自信的，有把握的坚定的—不动摇的，稳定的，不屈不挠的志趣相投的—愉快的，融洽的灵活的—适应性强的，易调教的认真的—可靠的，负责的有力的—强大的，强壮的考虑周到的—体贴的，亲切的合礼仪的—适当的，有礼貌的，冷静的前后一致的—稳定的，有规律的，恒定不变的朴素的—节俭的，节省的，节约的常规的——传统的，认可的大方的—慷慨的，无私的，乐善好施的合作的—同意的，一致的亲切的—真诚的，友好的，和蔼的有勇气的—勇敢的，无畏的，英勇的温和的—好心的，温柔的，有同情心的周到的—有礼貌的，彬彬有礼的，尊敬的乐群的—爱交际的，友好的有创造性的—新颖的，有创意的吃苦耐劳的—坚强的，坚忍不拔的自我管理技能词汇表好奇的—好问的，爱探究的健康的—精力充沛的，强壮的，健壮的果断的—坚决的，坚定的，明确的有帮助的—建设性的，有用的慎重的——小心的，审慎的诚实的—真诚的，坦率的微妙的—机智的，敏感的有希望的—乐观的，鼓舞人心的民主的—平等的，公平的，平衡的幽默的—诙谐的，滑稽的，可笑的感情外露的—富于表情的，易动感情的富有想象力的—有创造性的，有创意的可靠的—令人信任的，可信赖的独立的—自立的，自由的坚决的—坚定的，果敢的勤奋的—努力的，忙碌的灵巧的—灵活的，敏捷的，机敏的有知识的—学者气质的，大脑的婉转得体的——机智的，文雅的，精明的智慧的—聪明的，见识广的，敏锐的谨慎的—小心的，精明的特意的—有目的的，故意的独特的—唯一的，个性化的明智的—聪明的，有判断力的，冷静的自我管理技能词汇表占统治地位的—发号施令的，权威的善良的—好心的，仁慈的有文化的—博学的，诗意的，好学的逻辑性强的—理智的，有条理的拘谨的—矜持的，客气的忠诚的—真诚的，忠实的，坚定的负责的—充分考虑的，成熟的，可靠的有条理的—系统的，整洁的，精确的反应灵敏的—活泼的，能接纳的小心翼翼的—精确的，完美主义的自发的—首创的，足智多谋的谦虚的—谦逊的，简朴的，朴素的敏感的—易受影响的，敏锐的有益于成长的—有帮助的，支持的严肃的—冷静的，认真的，坚决的观察敏锐的—专注的，留心的，警觉的精明的—机敏的，爱算计的，机警的头脑开放的—接纳的，客观的真诚的—诚恳的，可信的，诚挚的有秩序的—整洁的，训练有素的，整齐的好交际的—随和的，亲切的独创的—创造性的,罕有的自发的—冲动的，本能的随和的—友好的，好交际的，温暖的自我管理技能词汇表稳定的—坚固的，稳固的，可靠的充满热情的—狂喜的，强烈的,热心的高大结实的—强有力的，强健的，肌肉发达的成功的—有成就的，证据确凿的耐心的—坚定不移的，毫无怨言的同情的—仁慈的，温暖的，善良的平和的—宁静的，平静的，安静的有策略的—考虑周详的，慎重的敏锐的—有洞察力的，有辨识力的顽强的—坚持的，坚定的坚持的—持久的，持续的理论性强的—抽象的，学术的有说服力的—令人信服的，有影响力的完全的—彻底的，全部的礼貌的—尊敬的，文明的，恰当的坚强的—不动摇的，坚定的积极的—有远见的，坚定的值得信赖的—可靠的，可信赖的实用的—有用的，实际的真诚的—诚实的，实际的，精确的精确的—详细的，明确的，准确的善解人意的—了解的，理解的多产的—硕果累累的，丰富的保护的—警戒的，防御的自我管理技能词汇表文雅的—文明的，有修养的智慧的—明智的，仔细的，聪明的爱说话的—爱发表意见的，善于表达的准时的—守时的，稳定的，及时的有目的的—下定决心的，有意的多才多艺的—多技能的，手巧的快速的—敏捷的，迅速的，灵活的，轻快的精力旺盛的—生气盎然的，充满活力的安静的—无声的，沉默的，宁静的有德行的—好的，道德的，模范的容光焕发的—明亮的，热情洋溢的，光彩夺目的活泼的—活跃的，快活的理性的—健全的，合理的，符合逻辑的志愿的—自由的，非强迫的现实的—自然的，真实的温暖的—充满爱意的，慈爱的，友善的合理的—合逻辑的，有根据的迷人的—有魅力的，令人、愉快的沉思的—爱思考的，深思熟虑的热心的—热情的，热切的，热烈的可靠的—可信赖的，值得信赖的可迁移技能就是你所能做的事，也被称为通用技能。用行为动词来表达。可以从生活中的方方面面，特别是工作之外得到发展，却可以迁移应用于不同的工作之中。可迁移技能也是个人最能持续运用和最能够依靠的技能。技能的三种类型：•专业知识技能•自我管理技能（适应性技能）•可迁移技能（通用技能）安永所需要的人才不仅是看学习成绩，还需要有其他的综合能力：良好的沟通、表达能力，较强的分析、组织能力及领导能力；最重要的是有团队精神……其他专业的学生只要有兴趣和具备要求的素质，财会背景不是问题。因为德勤对新员工有专门的培训计划，第一年的主要内容就是针对非专业学生补充财会基础的。——《四大会计师事务所开始校园点将》摘自《北京青年报》人文专业的可迁移技能•沟通技能•解决问题或批判性思维技能•人际关系技能•组织技能•研究技能《读大学,究竟读什么》——覃彪喜能力：一般能力：大多数人所共有的基本能力注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象力、操作能力等（智力）特殊能力：是指从事各项专业活动的能力。（特长）语言表达能力、空间判断能力、动作协调能力、计算能力、音乐能力、人际交往能力等。能力就是对一项活动的胜任力。三十年代初,胡适在北京大学任教授.讲课时他常常对白话文大加称赞,引起一些只喜欢文言文而不喜欢白话文的学生的不满.一次,胡适正讲得得意的时候,一位姓魏的学生突然站了起来,生气地问：“胡先生,难道说白话文就毫无缺点吗?”胡适微笑着回答说：“没有.”那位学生更加激动了：“肯定有!白话文废话大多,打电报用字多,花钱多.”胡适的目光顿时变亮了.轻声地解释说：“不一定吧!前几天有位朋友给我打来电报,请我去政府部门工作,我决定不去,就回电拒绝了.复电是用白话写的,看来也很省字.请同学们根据我这个意思,用文言文写一个回电,看看空间是白话文省字,还是文言文省字?”胡教授刚说完,同学们立刻认真地写了起来.十五分钟过去,胡适让同学举手,报告用字的数目,然后挑了一份用字最少的文言电报稿,电文是这样写的：“才疏学浅,恐难胜任,不堪从命.”白话文的意思是：学问不深,恐怕很难担任这个工作,不能服从安排.胡适说,这份写得确实不错,仅用了十二个字.但我的白话电报却只用了五个字：“干不了,谢谢!胡适又解释说：“干不了”就有才疏学浅、恐难胜任的意思；“谢谢”既对朋友的介绍表示感谢,又有拒绝的意思.所以,废话多不多,并不看它是文言文还是白话文,只要注意选用字词,白话文是可以比文言文更省字的.傻子和天才都是少数，大部分人的智商在中等水平，如果受过良好的教育和系统的训练，再加上自身的努力，则可能有普通变为优秀。人的能力也不是一成不变的，能力是在不断发展的。职业能力是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会的实践能力，由专业能力、方法能力以及社会能力构成。传统的智力理论通常以语言能力和数理逻辑能力为整体评判的标准。1983年，美国哈佛大学教授，发展心理学家加德纳提出了多元智能理论，他认为，智力是多元的——是由同样重要的多种能力而不是一两种核心能力构成的，而且各种能力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式表现出来。很难说在各自领域中作出贡献的著名人物之间谁的能力更强，只能说他们在各自不同的同于以不同的表现方式将自己的才能发挥到了极致。因此对于每个人来说，不存在谁更聪明的问题，只存在那个方面更突出的问题。加德纳“多元智能”雇主最重视的能力1.沟通能力2.积极主动性3.团队合作精神4.领导能力5.学习成绩6.人际交往能力7.灵活性/适应能力8.专业技术9.诚实正直10.工作道德11.分析和解决问题的能力根据美国“全国大学与雇主协会”在2002年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：职业价值观是个人价值观的反映，职业价值观会影响一个人对工作的抉择。“人各有志”友情、亲情、爱情、仁义、金钱、权利、声望、诚信、、、《渔夫的故事》商人：