1.1体味文化课件 2

复习提问“当代国际社会”（第四单元）相关原理•1、主权国家的地位、构成要素、权力、义务。•2、国际组织的地位、作用•3、联合国的地位、宗旨、作用、中国与联合国的关系•4、国家利益相关原理•5、时代主题•6、世界多极化深入发展•7、当今国际竞争的实质•8、我国外交政策的内容第一单元文化概念的界定文化的意义：文化与经济、政治第二单元为什么是什么中国文化文化一般第三单元第四单元怎么办怎么看文化自身发展的一般过程文化的传承：传播、继承与创新中华文化的精髓文化认同：中华民族精神文化建设的基本要求文化选择：当代文化生活第一课文化与生活音乐舞蹈小品影视文化形式：多种多样图腾崇拜信息高速公路校园文化社区文化企业文化网络文化这几幅图片表现有什么不同？这说明了什么？一、文化万花筒⑴文化形式:多种多样形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动⑵文化现象:无时不在、无处不在⑶文化特色:不同区域有不同的文化特色.思考：文化是什么？合作探究•小组讨论前置作业【析文化】、【议文化】，要求：•（1）理解文化的内涵、文化的力量（影响）•（2）讨论高效，脱稿展示。二、文化是什么？1.文化的内涵:(1)从本质上看:文化属于精神范畴,是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。意识形态性质的部分非意识形态的部分包括世界观、人生观、价值观自然科学和技术、语言和文字可以从三个方面对文化的含义进行理解：第一，纯政治的东西不是文化(如政党、选举)；第二，纯经济的东西不是文化(如交换、分配)；第三，纯粹“自然”的东西是不是文化？(2)组成:鲜明的阶级性没有阶级性,但有民族性和区域性提问：张家界的山是文化吗？将这些山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？山本身不能称之为文化。将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人的精神活动的产品，因而成为文化。结论：1.文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。(相对于自然而言)这两个镜头中，西装革履的男青年和稚气未脱的学生，谁更有“文化”？人们的文化素养为什么出现差异，是先天形成的吗？这对我们提高文化素养有何启示？文化的特点之二：文化又是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？各抒己见甲骨文简牍纸书电子书文化的特点之三：文化作为一种精神活动离不开物质活动，作为一种精神产品离不开物质载体。二、文化是什么？1、内涵：2、特点（1）文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物（纯粹自然的东西不能称为文化）（2）文化是人们的一种素养,并非与生俱来.人们在社会实践中创造和发展文化，并在社会生活中获得和享用文化。（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。练一练：1、下列属于文化现象的是()(1)西双版纳的植物王国(2)张家寨、九寨沟的自然风光(3)敦煌、莫高窟的飞天壁画(4)大汶口文化遗址(5)宗教活动、宗教教义和宗教建筑(6)克隆技术(7)伦理道德观念(8)生产资料所有制和分配制度(9)乡镇企业(10)十届人大四次会议(11)苏州园林(12)三个代表重要思想(13)军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器(3)(4)(5)(6)(7)(11)(12)理解这道题的关键在于准确把握文化的概念：一、文化是人类社会特有的而不是自然具有的；二、文化是精神的而不是经济的和政治的；三、文化是一种精神现象。自然现象:经济现象:政治现象:(1)(2)(8)(9)(10)(13)三、文化的力量文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。(1)对个人成长的影响(2)对国家和民族的历史的影响理解：先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽的、没落的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用．体味文化一、文化万花筒3、各具特色2、现象无时不在无处不在二、文化是什么1、文化的内涵：2、文化是一种社会现象3、文化是一种素养4、精神文化离不开物质载体三、文化的力量2、文化对个人成长的影响3、文化对社会发展产生的影响【本课小结】1、文化是一种精神力量1、形式多种多样