1-1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件

二、预习学习内容：（一）①自花传粉闭花传粉纯种②相对性状每一对相对性状（二）2、显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本性状隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1未表现出来的亲本性状性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象（三）1）遗传因子2）成对3）彼此分离每对遗传因子中的一个4）随机的注意概念：1、显性性状大写字母隐性性状小写字母2、遗传因子组成相同遗传因子组成不同（四）雌雄生殖器官雌雄配子雌雄配子的随机结合三、预习自我检测：1-3CBDF1高茎P高茎矮茎UF2高茎：矮茎比例：（3）：（1）1、P:亲本♀:母本♂:父本×:杂交F1:子一代F2:子二代自交：U课堂学习目标1、用豌豆做遗传学实验易成功的原因2、孟德尔的一对相对性状的杂交实验3、简述对分离定律的解释（1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；孟德尔（1822—1884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有:（2）发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。直到1900年，孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个“再发现”一起诞生了！1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般为纯种。2.豌豆相对性状明显。合作探究1、孟德尔做遗传实验取得成功的原因——结果比较可靠准确——结果容易观察和分析3.实验由简单到复杂一对相对性状的遗传试验-二对相对性状的遗传试验4.运用统计学分析实验结果1、2选用豌豆做实验材料的原因1、观察图1-2人工异花传粉示意图，对母本具体操作是什么？操作时间？不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本(♂)，接受花粉的植株叫做母本(♀)。（1）母本去雄（2）套袋（3）采集父本花粉（4）人工授粉（5）再套袋开花前2、什么是相对性状？请举出生活中的两个实例性状：生物的形态特征或生理特征。豌豆的七对相对性状相对性状：同一种生物的同种性状的不同表现类型。图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲P×矮茎♀高茎♂高茎F1×F2高茎矮茎3：1正交反交P×矮茎♂高茎♀高茎F1×F2高茎矮茎3：1合作探究2：一对相对性状的杂交实验及其解释七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比另一种性状一种性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？①生物的性状是由遗传因子（即基因）决定的。每个因子决定一种特定的性状。②体细胞中遗传因子一般成对存在(如：DD、Dd、dd)③生物体形成生殖细胞时，成对遗传因子(如Dd)分离，分别进入不同的配子中，配子中含有每对遗传因子中的一个。④受精时，雌雄配子的结合是随机的。孟德尔对分离现象的解释⑤F1形成配子时，成对的遗传因子分离，每个配子中含有成对遗传因子的一个。⑥F1形成两种比例相同的配子(即D：d＝1：1)，配子受精机会均等，所以F2出现性状分离，其分离比为3:1，遗传因子组成比为：DD:Dd:dd=1:2:1（二）对分离现象的解释对分离现象解释的验证—测交试验孟德尔为了验证他对分离现象的解释是否正确，又设计了另一个试验——测交试验用来测定F1的基因组合测交：就是让F1与隐性纯合子杂交。目的：3、F1产生种不同类型的雌、雄配子，其比为；F2的遗传因子组合有种，其比为；F2的表现性状有种，比例为。在F2中，高茎占，矮茎占，纯合子占，杂合子占；在F2的高茎中纯合子占，杂合子占。21：131：2：123：13/41/41/21/21/32/3孟德尔遗传实验需要满足的条件（1）子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。（2）雌雄配子结合的机会相等。（3）子二代不同基因型的个体存活率相同。（4）遗传因子间的显隐性关系为完全显性。（5）观察子代样本数目足够多。4、假如雌雄配子的结合不是随机的，F2中还会出现3:1的性状分离比吗？假如孟德尔只统计10株豌豆的杂交结果，还能正确解释分离现象吗？5、性状相同的生物，遗传因子组成一定相同吗？不能。因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等，；观察子代样本数目足够多。不一定例：DD/Dd跟踪训练1、两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约（）A．0粒B．30粒C．60粒D．90粒2、在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具3﹕1比例的是（）A．亲本杂交后代的性状分离比B．F1代产生配子的分离比C．亲本产生配子的分离比D．F2代性状的分离比3、下列叙述中，正确的是（）A．两个纯合体相交，后代都是纯合体B．纯合体自交，后代一般是纯合体C．两个杂合体相交，后代必定是纯合体D．杂合体自交，后代必定是杂合体交配类型杂交：基因型不同的生物间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉，自交是获得纯系的有效方法。测交：就是让杂种第一代与隐性个体相交，用来测定F1基因型。测交是检验某生物个是纯合体还是杂合体的有效方法。基本概念性状类型性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的哪个亲本性状。隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的哪个亲本性状。性状分离：杂种的自交后代中，呈现不同性状的现象。返回基因类等位基因：同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。个体类表现型：是指生物个体所表现出来的性状。基因型：是指与表现型有关的基因组成。【表现型=基因型+环境条件】纯合子：遗传因子（即基因）组成相同的个体。杂合子：遗传因子（即基因）组成不相同的个体。【课堂自我检测】1.下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和狗的短毛D.家鸽的长腿与毛腿2、下列几组杂交，哪组属于纯合子之间的杂交（）A．DD×DdB．DD×ddC．Dd×DdD．Dd×dd3、用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，发现F2中高茎：矮茎为3：1。实现F2中高茎：矮茎为3：1的条件是（）A．F1形成配子时，遗传因子分离，形成两种配子B．含有不同遗传因子的配子随机结合C．含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件D．需A、B、C项条件4、绵羊有白色的，有黑色的，白色对黑色为显性。现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生出一只黑色小羊，问它们生黑羊的几率是：（）A.25％B.50％C.75％D.100％很棒的你加油哦！