交际法研究在中国-问题与思考

:t李予军:交际法已发展成世界规模的外语教学理论和方法,成为当代国际外语教学运动的主流;自70年代末引进我国以来,已在我国外语教学界产生了广泛而深远的影响但在研究和实施交际法的过程中,仍有许多问题尚待解决,其中思想观念和研究方法是比较突出的问题文章在回顾了20年来我国交际法的研究现状和简要阐述了交际法理论的形成以及与传统外语教学理论对比后,就交际法研究存在的问题以及如何看待交际法提出了自己的观点:交际法;研究;问题;思考Abstract:ThisessaypointsouttheweaknessandtheproblemsthatexistinthetwentyyearspresearchofthecommunicativeteachingmethodinChina,statingthatboththeideastowardsthetheoryandthewayofresearcharethemostobviousproblemsthatshouldbesolved.Forthis,theessaysetsforthitsownideaonhowtosolvetheseproblemsinthesituationofChinabycomparingthecommunicativeapproachwiththetraditionalmethod.Keywords:communicativeapproach;research;issues;reflection:H319.3:A:1004-5112(2001)02-0013-07,20,30,,(1996),,70,20,,,90,;,,,:Hymes;Halliday()1.50,Chomsky,/0,,,,,,Hymes(1972),,#13#ForeignLanguageWorldNo.22001(GeneralSerialNo.82),,:(1);(2);(3);(4),/,0,Hymes/0,,Canale&Swain(1980):(1):ChomskyHymes;(2):,;(3):;(4):,,,:D.A.Wilkins(1976,1978),H.G.Widdowson(1978),C.Brumfit(1979),C.N.Candlin(1981),Halliday,Halliday))),,,;,(Halliday1964):,,,,,,,,)),2.,,,(interpretation)(expression)(negotiation),,/0,,/,0(Littlwood1981),,,,,,,,,30,,,,,3.,,,,,,/,0(1996)/0,/0,,#14#20012(82),,,,,,,,,;,,,,:1.70年代末至80年代中期:/0,,,:56(1979),56(1982),56(1982),56(1982),56(1983),56(1983),56(1985)56(1985)()),,,,));5ECP6(EnglishforCommunicativePurpose),;FunctionalEnglish(1982),,,,2.80年代中后期:(1987),/,,,,,0,,(1987)56,/,0,;56(1987)/0/0,,56(1987);56(1987);56()(1987)(1987)/0;(1987)56/#15#ForeignLanguageWorldNo.22001(GeneralSerialNo.82)Candlin,Widdowson,Brumfit0,/0,;(1987)534()656/))0,,,56(1989),5)))6(1986),56(1987),56(1986),56(1986),56(1989),56(1985)/0/0:/0;/0;/0;/0,,/05?)))6(1989),,,,3.90年代:90,;,,,,,,(1990),(1990),(1992),(1993),(1993),(1997),(1998),(1996),(1996),(1996),(1992),(1996),(1998);,,:(1990,1994),(1992),(1998),(1998),(1998),(1998),(1999),,))),,,:56(1995),56(1994),56(1995),5:6(1995),5)))6(1998),80,(1991),(1998),,#16#20012(82)1.存在的问题,,,,:(1),,;(2),;;(3),;,,;(4),2.思考及其理据,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,:(1);(2);(3);(4);(5),,,,,,,,,;,,,,,,,,),,,,,#17#ForeignLanguageWorldNo.22001(GeneralSerialNo.82),;,,,,,,,,,,,,:(1),;(2),,;(3),,,,(,1996),(1998),,,t[1]ChomskyN.Areviewofverbalbehavior[J].Language,1959,Vol.35.[2]HallidayM.TheLinguisticScienceandLanguageTeaching[M].London:Longman,1964.[3]HymesD.Oncommunicativecompetence[A].Pride,Holmea.Socialinguistics[C].Harmoundsworth,UK:Penguin,1972.[4]WiddowsonHG.TeachingLanguageasCommunication[M].OxfordUniversityPress,1978.[5]CanaleM,SwainM.Theoreticalbasesofcommunicativeapproachestosecondlanguageteachingandtesting[J].AppliedLinguistics,1980.[6]KrashenSD.SecondLanguageAcquisitionandSecondLanguageTeaching[M].Oxford:Pergamon,1986.[7]EllisR.InstructedSecondLanguageAcquisition[M].Oxford:BasilBlackwell.1990.[8]LittlwoodWT.CommunicativeLanguageTeaching:AnIntroduction[M].CambridgeUniversityPress,1981.[9].[M].:,1997.[10],.:[M].:,1996.[11].[C].:,1985.[12].[M].:,1996.[13].[M].:,1994.[14].[A].,.#[C].:,1996.[15].[M].:,1997.[16].()[J].,1979,(1).[17].[J].,1982,(2).[18].[J].,1982,(5).[19].[M].:,1983.[20].()[J].,1983,(234).[21].[J].,1982,(6).#18#20012(82):[J].,1987,(3).5)[M].:,1989.?[J].,1989,(12).[M].:,1995.[22].[A]..[C].:,1985.[J].,1987,(2).)))CECL[J].,1987,(3).[M].:,1987.[23].[J].,1985,(1).[24].)))[J].,1986,(3).[25].[J].,1986,(3).[26].[J].,1997,(2).[27].[J].,1987,(1).[28].56()[J].,1987,(4).[29].[J].,1987,(3).[30].[J].,1989,(1).[31].[J].,1989,(4).[32].[J].,1991,(2).[33].)))1991[J].,1992,(3).[34].[J].,1992,(5).[35].[J].,1992,(1).[36].[J].,1993,(4).[37].[J].,1993,(1).[38].,[J].,1990,(3).[J].,1994,(12).[39].[J].,1994,(3).[40].:[J].,1995,(3).[41].[J].,1995,(3).[42].[J].,1996,(1).[43].[J].,1996,(2).[44].[J].,1998,.[45].[J].,1998,(2).[46].[J].,1998,(8).[47],.:[J].,1998,(1).[48].[J].,1997,(2).[49].)))[J].,1996,(3).[50].56[J].,1996,(4).[51],.[M].:,1996.:,453002#19#ForeignLanguageWorldNo.22001(GeneralSerialNo.82)