五年级上册《循环小数》练习题

9月12日循环小数补充练习题姓名班级学号家长签字1、填空。（1）一个小数，从小数部分的某一位起，依次不断地（）出现，这样的小数叫做（），（）叫做这个循环小数的循环节。（2）在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727…中，是有限小数的是（），是循环小数的数（）。（3）8.375375…可以写作（）。保留一位小数表示精确到()位，要在()位上四舍五入；精确到千分位就是保留()位小数。（4）4.54709保留一位小数约为()，保留两位小数约为()，保留三位小数约为()，精确到万分位约为()。（5）一个三位小数精确到0.01是2.70，这个小数最大是()，最小是（）。一个两位小数精确到0.1是6.0这个数最大是（），最小是（）（6）一个三位小数精确到十分位是10.9，这个数最大是（），最小是（）。2、写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）0.3333…≈13.67373…≈8.534534…≈4.888…≈0.9888…≈3、判断（对的在括号内画“√”错的画“×”）（1）1.4545…（保留一位小数）≈1.4（）（2）2.453453…的循环节是453。（）（3）循环小数都是无限小数。（）（4）1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。（）4、计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商13÷11=57÷32=11.625÷9.3=30.1÷33=0.4÷9=73÷3=9.4÷11=5÷8=14.2÷11=10÷7=5、用简便记法表示下列循环小数3.2525…=17.0651651…=1.066…=0.333…=6、按要求求下面各数的近似数。0.78（保留一位小数）≈38.403（保留两位小数）≈47.365（精确到百分位）≈100.03（精确到0.1）≈7、选择题。（把正确的答案的序号填入括号内）（1）2.235235…的循环节是（）①2.235②2.35③235④235（2）得数要求保留三位小数，计算时应算到小数点后面第（）位①二位②三位③四位④五位8、解决问题。(1)2012年6月30日，万科健康城行慢骑比赛在长春落幕，冠军选手用2.8分骑行15米。冠军选手每分骑行多少米？（得数保留两位小数）（2）学校为开展足球比赛，第一次买37个足球，比第二次多买9个，两次一共花1852.5元。平均每个足球多少元？（3）一列火车从南京到上海运行304千米，用了3.5小时，平均每小时运行多少千米？（得数保留两位小数）（4）有一批货物，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。实际5.5小时就完成了任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）（5）敬老院有老奶奶10人，平均年龄80.5岁；有老爷爷12人，平均年龄73.5岁。敬老院老人的平均年龄是多少岁？（得数保留一位小数）老师寄语：我自信，我会学，我努力，我最好。希望我们每一位孩子成为最好的自己，加油吧!一个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。有一个懂你的人，真的就是一种幸福。你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样的互懂？！最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你，总会在心里默默祈祷你幸福安康！人与人之间最美是懂得，同事之间，只有互懂，才能互相理解；朋友之间，只有互懂，才能互相担待；夫妻之间，只有互懂，才能融洽度日；知己之间，只有互懂，才能长久长远；人与人之间，只有互懂，才能结识、结缘！互懂，说起来容易做起来难！父母与子女之间，如果能互懂，就没有不孝和刁难；夫妻之间，如果能互懂，就没有争吵和硝烟；朋友同事之间，如果能互懂，就没有是非和埋怨；官场之间，如果能互懂，就没有争斗和谗言；人与人之间，如果能互懂，就没有愧疚和不安。其实，懂，应该是相互的。