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部编版语文六年级下册期中检测题(二)(根据部编版语文六年级下册教材1—3单元编写)题序一二三总分得分评卷人(时间:90分钟分值:100分)第一部分:积累运用一、读拼音,写汉字。(12分)páihuáidānróunuódào搁搓动念xízhàfáliáokònɡqī击栏缺天制惨二、在括号里填上合适的动词,注意不能重复。(4分)()腊八粥()新衣()庙会()毛驴()醋大蒜()年画()爆竹()灯笼三、画出并改写下列词语中的错别字。(5分)1.徘回焉知非副苦闷介意()2.联想不可思仪荒岛空虚()3.防卸议器救援水源()四、用直线把有关联的内容连起来。(6分)丹麦笛福《凡卡》俄国安徒生《卖火柴的小女孩》英国契诃夫《鲁滨孙漂流记》五、句子练吧。(6分)读下面的例句,想想加点的部分有什么特点。然后发挥想象仿写句子。(1)写写“饿”:(2)写写“喜欢”:六、名著在线。(17分)1.《匆匆》是一篇__________(体裁),作者是现代作家__________。文章紧紧围绕“__________”二字,细腻地刻画了__________。他写过的同一体裁的作品有__________、__________。(6分)2.读片段,完成后面的练习。饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,。妈的命令,看样还不够资格的八儿,难道还能设什么发来反抗吗?并且八儿说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。(1)“不可靠”在文中是什么意思?(2分)(2)“这奇怪的东西”指的是什么?(2分)(3)写这段的话的作用是什么?(2分))3.读《汤姆索亚历险记》这本书,说一说主人公汤姆索亚具有什么样的精神?你学到可什么?(5分)第二部分阅读感悟雨天的记忆①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进。②三年前的一个夏日,刚才还是蓝天,却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈妈送伞,真不巧,她没在,我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞,可风夹着雨点还是往脸上扫,雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时,差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头,哟,这小小单元门边的房檐下,竟站着好几个人呢,里头还有那个往日管扫地的老妈妈,她好像以一种异样的热切的眼光在看我,我什么也没顾,就从她身边一擦而过,上了楼。③我感到身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大,我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘,我漫不经心地朝下一望,突然,我的目光惊呆了,我又看到了那几个在房檐下的避雨人:那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步,她的旁边站着一位抱小孩的母亲,孩子正在蹬着腿脚,不用说他在大哭,母亲已经脱下了外衣包在孩子身上,还有……我不敢再往下看了,我觉得他们会向我搞投来锋利的目光,那是热切的目光的落空。我颓然地向后退,窗户关上了,窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点,我的思绪纷繁。④很小的时候,母亲就教育我要学会助人;戴上了红领巾,我意识到助人为乐是一种美德;佩戴金色团徽的那天晚上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话:“……给永远比拿快乐……”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了?我不是发誓,无论走到哪里,都要给人留下鲜花和思想?我责问自己。透过窗外的雨帘,我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞,冲出了家门。⑤然而,在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身,呆立着,任凭雨点猛烈地砸在伞上,砸在我心上……⑥三年过去了这件小事却并没有过去,它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧!1.文章第③段写“我不敢再往下看了”,这是为什么?下列理解最准确的一项是()。(2分)A、因为下边的场面太令人害怕了,那些人会看不起“我”、责骂“我”。B、因为下边有热切期望而又极为失望的目光,使“我”无地自容,使“我”自责。C、因为下边有人会批评“我”,指责“我”,使“我”难堪,使“我”抬不起头。2.从全文看,文章第④段回忆内容的叙述顺序是()。(2分)A顺叙B倒叙C插叙3.文章第④中划线的语句,是通过________、_________描写表现人物思想感情的。这段中的加点词语“猛然抓起”、“冲出”表现了“我”怎样的思想感情?(6分)4.简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用?(5分)第三部分表达与习作(一)口语交际。(5分)围绕你最近读的一本名著,谈谈你的读书心得。(二)习作乐园。(30分)通过这一单元的学习,我们学会了作品的梗概。请你给《汤姆·索亚历险记》写一写作品梗概。
本文标题:部编版语文六年级下册期中检测题(二)
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