藤野先生_课件 3

《从百草园到三味书屋》《社戏》《故乡》鲁迅鲁迅，生于，原名，字，自第一篇小说开始用鲁迅作笔名。著名作品集,有小说集，杂文集，散文诗，散文集。浙江绍兴周树人豫才《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》《坟》《热风》《华盖集》等《朝花夕拾》——是鲁迅唯一一本散文集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活与体验的文字，是回忆性散文。《藤野先生》就选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》藤野先生鲁迅藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的先生。藤野先生是鲁迅最敬重的老师；叙事散文《藤野先生》是鲁迅最看重的作品。1935年，日本岩波文库要出版《鲁迅选集》，译者增田涉到上海征求鲁迅意见，问他选哪些文章才好。鲁迅回答：“一切随意，但希望能把《藤野先生》选录进去。”他的目的是借此打听藤野先生的下落，同时委托增田涉先生代为寻找。第二年，《鲁迅选集》出版，增田涉又到上海送样书，鲁迅再次问起藤野先生的下落，增田涉说没有打听到。鲁迅先生叹息说：“藤野先生大概不在人世了吧！”绯红（）油光可鉴（）发髻（）驿站（）舜（）芋梗（）解剖（）挟着（）畸形（）不逊（）匿名（）诘责（）教诲（）瞥见（）杳无音信（）抑扬顿挫（）深恶痛疾（）樱花（）难以下咽（）fēijiànjìyìshùnyùgěngpōujīxùnnìjiéyǎohuìPiēyìcuòwùjíxié读准字音yīngyàn咽[yān]口腔后部由肌肉和黏膜构成的管子，分三部分，上段与鼻腔相对称“鼻咽”；中段与口腔相对称“口咽”；下段在喉的后部称“喉咽”。咽是呼吸道和消化道的共同通路（亦称“咽头”）：咽[yān]喉。咽[yàn]使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去：咽[yàn]唾沫。狼吞虎咽[yàn]。细嚼慢咽[yàn]。咽[yè]阻塞，声音因阻塞而低沉：哽咽[yè]。呜咽[yè]。1.这篇回忆性散文是按什么顺序来组织材料的？2.变换了几个地点？重点写发生在哪里的事情？时间顺序①“我”在东京②“我”在仙台③“我”离开仙台后整体感知（重点）（1—3）（4—35）（36—38）3.文章以什么为线索？“我”与藤野先生的交往相识相处离别整体感知常见的线索：以核心人物为线索以核心事件为线索以核心事物为线索以时间为线索以地点为线索以作者的情感变化为线索阅读1——3段思考：鲁迅为什么离开东京去仙台？……“清国留学生”的速成班，……实在标致极了。“东京也无非是这样”清国留学生的丑态愤懑，厌恶之极不学无术比喻反语清国留学生学跳舞爱国失望1、鲁迅对藤野先生的第一印象是什么？用的是什么描写？（第6自然段）“是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”外貌描写、语言描写2、别人是怎么说藤野先生的？这也叫什么描写?（第9自然段）穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，被别人疑心是扒手。间接描写（侧面描写）3、写“我”和藤野先生直接交往的事有几件？请作概括。并说说表现了藤野先生的什么品质。答：“我”和藤野先生交往有件事（第11-23段）①为“我”添改讲义；②为“我”纠正解剖图；③关心“我”的解剖实习；④向“我”了解中国女人裹脚的事。(认真负责、热诚、正直)(治学严谨,对学生循循善诱、严格要求)(热诚、正直)(严谨求实)藤野先生品质：正直热诚、治学严谨、没有民族偏见。四弃医从文的原因(24——31)匿名信事件——个人与祖国的尊严受到侵犯看电影事件——思想受极大震动，民族自尊心受到严重挫伤爱国但在那时那地，我的意见却变化了“我”对藤野先生怀有一种什么感情?请结合课文内容简要回答。感激、怀念①装订收藏讲义③多写文章把怀念之情化为斗争和力量。愧疚然后是因“状况无聊”对没有寄信和照片的愧疚之情。爱国②悬挂先生的照片双线结构：明线：作者与藤野先生的交往暗线：爱国主义思想文章以与藤野先生的交往为明线，以爱国主义思想为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念和感激之情；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。