人教政治九年级第一课《责任与角色同在》练习

第一课责任与角色同在选择题1.我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任可产生于（）A朋友间的关系B江湖义气C社会关系D法律的规定D考点：责任的来自哪些方面？2.如果你在公共汽车上发现有两个男青年偷一位女乘客的东西，对自己、对他人不负责任的做法是（D）A寻找机会，告知司机B记下小偷的外貌特征，报警C向周围的大人求援，共同抓住小偷D与自己没有关系，保护自己要紧，生命是第一位的考点：1.不同角色有何不同责任？2.对自己，他人负责的表现3.承担责任会有回报，同时也意味着付出代价,下列做法中正确的是()A小明帮助别人时从来都是有求必应，从不计较付出的代价，因此他的人缘好极了B小强待人友善，对待别人的错误常常是视而不见C小芳因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助别人的爱心D小华帮助别人从不讲原则，从不斤斤计较，患得患失C考点：承担责任的回报和代价4.下列关于责任的说法，不正确的是（）A承担责任往往伴随着获得回报的权利B承担责任而不计代价与回报是社会责任感的体现C我们应该追求不需付出代价而有回报的责任D承担责任的回报更重要的是无形的财富C考点：承担责任的回报和代价5.帮助他人往往得不到相应的回报，我们应该()A尽量少主动给予、付出B减少在帮助他人过程不必要的“牺牲”C收获在帮助他人过程中的幸福感D事不关己，高高挂起C考点：对责任的态度6.周恩来:像春蚕一样，将最后一根丝吐出来，贡献给国家和人民。邓小平:我是中国人民的儿子，我深爱我的祖国和人民。朱熔基:不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都义无反顾，一往无前，鞠躬尽瘁，死而后己。他们的言语共同说明（）①高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注②奉献精神是社会责任感的集中表现③认清自己所承担的历史责任，勇于承担历史赋予的责任④在平凡的岗位上奉献出自己的力量A.①②③B.②③④C·②③D·①②A考点：社会责任感有何集中表现？7.下列有关承担责任的代价与回报说法不正确的是（）A承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务B承担责任时要对回报与代价进行正确的评估，如果物质利益少可以选择不承担C担任班委可以服务同学，锻炼自己D担任班委意味着付出时间、精力。B考点：承担责任的回报和代价8.全国劳模范徐虎说：“辛苦我一个，方便千万家。”这主要反映了他()A．关心他人，不计得失B.乐于奉献，具有强烈的社会责任感C.为了获得老百姓的信任D.为了自己的名利，同时也兼顾了他人的利益.B考点：具有社会责任感的表现9.大连市公共汽车司机黄志权，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓的停在路边，并拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全的下了车；将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。做完了这三件事，他趴在方向盘上，停止了呼吸。这个真实的故事告诉我们()①作为一个司机，黄志权认真履行了自己全部的职责②随着角色的变幻，黄志泉承担了不同的责任③黄志权具有强烈的社会责任感④责任来源于传统习俗，公民身份和法律规定A．①④B.②③C.①③D.③④C考点：1.不同角色的承担不同的责任2.具有社会责任感的表现10.《背起爸爸上学》这部影片描写的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校。面对瘫痪在床、无人照顾的父亲，卖掉家产，背着父亲走进校门，开始了一段艰辛的求学之路。电影的寓意说明（）①对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现②承担责任是自立自强的必然选择③承担责任是走向成熟的重要标志④承担什么样的责任，就会有什么样的回报A.①B.①②③C.②③④D.①②③④B考点：为什么要承担责任？（意义）12.获得2009年度感动中国年度人物的有：26年义务守护滇池环境的农民张正祥；割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人20多年的退休工人朱邦月；为留守儿童办学的女大学生李灵……这些材料表明()①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多④担负社会责任，就是要牺牲自我A．①②B．②③C．②④D．①③A考点：1.社会责任感的集中表现2.不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任11.右图“‘孝子’还债”的寓意是（）A．“孝子”正在认真履行赡养父亲的责任B．“孝子”没有认真履行赡养父亲的责任C．作为子女，孝敬父母，是我们的责任D．每一种角色往往都意味着一种责任B考点：1.不同角色的不同责任?2.如何孝敬父母?非单选题1.航天英雄聂海胜，这是一个传遍世界的名字。虽然聂海胜的母亲重病在床，家境并不富裕，但是，他拒绝了家乡政府和他人的捐赠。从中你明白了什么？答：①聂海胜具有自强不息的宝贵品质②聂海胜勇于奉献，不言代价与回报的精神是中华民族奋发图强的象征③聂海胜面对责任不言代价与回报的精神，值得我们中学生学习④实现人生价值，靠的是坚定正确的人生方向和艰苦奋斗的精神。考点：为什么要承担责任？2.班主任决定用竞选的方式产生班干部，学校组织一次社团活动，等等。面对这些可以选择的责任，我们应该怎么办？①面对可以选择的责任，我们首先要认识到主动承担责任，可以培养我们的自尊自信的意识、顽强的意志品质、踏实的工作作风、自立自强的能力、良好的自我形象，有利于我们的健康成长和全面发展。（回报）②其次，我们应该结合自己实际情况和对责任作出正确的评估、全面的分析，作出最合理的选择。（态度）③最后，我们也要明白，比较、选择的主体是我们自己。一旦我们作出选择，就不能再回避责任，就要勇于承担，为自己的选择负责。考点：面对这些可以选择的责任，我们应该怎么办？3.请辨析：责任=代价+回报。①这个说法是正确的。②一方面，承担责任是在履行自己应尽的义务，意味着付出时间、精力和金钱，甚至意味着因为做得不好而受责备和惩罚，③另一方面，承担责任也往往伴随着获得回报的权利，特别是精神上的，如良好的自我感受、老师和同学的赞许、获得新的知识和技能等。④因此，承担责任意味着付出代价也意味着收获回报。一般情况下，付出的代价与收获的回报是统一的。没有只有代价而没有回报的责任，同样，也没有只有回报而没有代价的责任。考点：为什么要承担责任？4.马鹏飞——沈阳市的一名学生。自幼家庭不幸．奶奶是他唯一的亲人。5岁那年，奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理，他六年如一日，坚持照顾奶奶．帮助奶奶穿衣洗漱，打针吃药，同时坚持按时上学。认真完成作业。他立志成为一名医生，不仅要治好奶奶的病，还要回报帮助过自己的人。冯思广——空军驻某航空兵师的一名飞行员。在驾驶飞机时遭遇发动机骤停，为避免飞机坠落在人口稠密地区，他把个人生死置之度外，果断选择改变飞行轨迹，最后自己却因错过跳伞最佳时机，壮烈牺牲。1.请写出马鹏飞身上所体现的优秀品质。2.材料中的两位人物，扮演了哪些角色?相应的责任来自哪里？(每一角色写出两条相应的责任来源。3.冯思广的选择是珍爱生命的表现吗?为什么?答：1.自立自强、孝敬老人、知恩图报2.①马鹏飞：a.学生责任来自法律规定、分配的任务b.孙子责任来自传统习俗、道德原则②冯思广军人责任来自分配的任务、职业的要求3.①是②尊重他人的生命也是珍爱生命。生命意义不在于长短．而在于对社会的贡献。③冯思广的选择为社会作出突出贡献，其生命的价值获得更长的延伸，更充分体现。考点：1.责任的来源2.不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任3.怎样珍爱生命？①永不放弃生的希望②肯定生命，尊重生命③延伸生命价值，让有限的生命焕发光彩（奉献）