优秀教案(课时)―《神经调节的基本方式》课件1

-1-比一比，看谁的反应速度快？做相反的动作：喊“大西瓜”双手显出小圆圈、“小西瓜”双手显出大圆圈1第三节神经调节的基本方式-3-方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。实验：膝跳反射-4-讨论：1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？小腿突然抬起。这种反射是生来就有的。膝跳反射不受大脑的控制。因为膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内。-5-如敌害，食物，声，光、体内病变引起的疼痛等反射：人体通过________对各种刺激作出__________反应的过程叫反射。神经系统有规律一、反射的概念-6-如果手指无意中被仙人掌的刺扎了一下，你会有什么反应？是先缩手还是先感觉到疼？-7-感受器传入神经效应器由神经末梢支配肌肉收缩，神经末梢和肌肉组成传出神经神经中枢二、反射弧——完成反射的神经结构-8-接受信息如眼、耳、鼻、舌、皮肤等传导信息神经分析处理信息脑、脊髓传导信息作出反应神经如运动器官、腺体等神经调节的基本过程1.反射弧的组成：（任何反射活动都要通过反射弧才能实现。）-9-反射弧传入神经感受器神经中枢传出神经效应器五个部分缺一不可-10-ABCDA分析下列几种反射-11-三、反射的类型：简单反射和复杂反射1.简单反射：举例：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射、吃东西引起唾液的分泌等。生来就有的、不需要大脑皮层参与、有具体的物质刺激而产生的反射。-12-2.复杂反射：举例：望梅止渴、谈梅止渴、手语、谈虎色变、听到铃声上下课等。三、反射的类型：简单反射和复杂反射人类特有的复杂反射：与语言文字有关的反射。出生后、通过长期生活经验的积累而形成的。-13-练习5、谈虎色变1、吃梅止渴4、鹦鹉学舌判断下列属于复杂反射的是2、望梅止渴3、谈梅止渴6、马戏团的小狗会算数-14-“学习”也是一种复杂反射，我们只有不断复习巩固，才能强化这种复杂反射，我们要学会持之以恒，温故而知新！-15-ABCDE右图是膝跳反射图解，据图完成下列各题。1）该反射叩击的部位如图中A所指，则A表示的结构是，该反射的效应器是［］。2）图中C所指之处被受损，发生抑制，叩击A处，该反射(是否)发生。3）.图中B表示的结构是，D所表示结构是。如果B受损，该反射(是否)发生。如果D受损，该反射(是否)发生，受测者(能否)感受到疼痛。课堂检测：感受器E大腿股四头肌否传入神经传出神经否否能