八年级语文下册第五单元复习课件

21与朱元思书一、积累与运用1.给加点字注音。湍（）鸢（）戾（）嘤（）庠（）泠（）2.下面句中含有通假字的是A.千丈见底B.有时见日C.窥谷忘反D.泠泠作响3.解释句中加点的词。①一百许里（）②急湍甚箭（）③蝉则千转不穷（）④横柯上蔽（）⑤经纶世务者（）⑥任意东西（）①左右②水势急③穷尽④树枝⑤筹划，治理⑥向东，向西4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉：____________听觉：____________表达效果：____________5.解释加点词的含义。①互相轩邈（）②鸢飞戾天（）③望峰息心（）④负势竞上（）4.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。①争着往高处和远处伸展②至③平息④凭依6.翻译句子。①鸢飞戾天者，望峰息心②经纶世务者，窥谷忘反7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？9.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情?①像鸢飞到天上的人（为名为利极力攀高的人），看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。②治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。由高到低，由远及近视觉，听觉比喻虽然奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感。说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。解释下列句子中加点的词语。①先生不知何许人也___________②不慕荣利___________③每有会意，便欣然忘食___________④性嗜酒，家贫不能常得___________⑤亲旧知其如此___________⑥造饮辄尽___________⑦期在必醉___________⑧曾不吝情去留___________⑨环堵萧然___________⑩短褐穿结_____________①处所②羡慕③高兴的样子④过度喜欢⑤旧交，旧友⑥往，到⑦希望，愿望⑧并⑨周围环着四堵墙⑩用兽毛或粗麻布做成的短上衣3.选出“之”字不同用法的一项A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？4.“五柳先生”名号来历的原因是什么？（用原文回答）生活的情况如何？（用原文回答）3.B4.宅边有五柳树，因以为号焉。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也5.解释下列加点词的意思。①环堵萧然（）②短褐穿结（）③晏如也（）④造饮辄尽（）⑤兹若人之俦乎（）6.翻译下列句子。①好读书，不求甚解。②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。5.①清寂②有破洞③安然自若的样子④就⑤此6.①喜爱读书，不在一字一句的解释上过分深究（只求领会要旨）。②不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。7.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？8.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。9.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。7.突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利的特征，表现出五柳先生的精神风貌。8.少言，好读书，嗜酒，脱略形迹，安于贫贱，以文自娱。9.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明的“不慕荣利”，宁愿淡泊自处，甘于贫穷，表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现了他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说，无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度，也有消极避世的成分，尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去，更是一种历史的倒退。一、积累与运用1.给加点字注音。骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）食马（）祗（）2.解释下列加点字的含义。①祗辱于奴隶人之手（）②骈死于槽枥之间（）（）③千里马常有，而伯乐不常有（）3.填空。①韩愈，字______，___代著名_____家，他的著作收在《___________》里。②本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____2.①只是②并列而死喂牲口用的食器③可是3.①退之唐文学昌黎先生集②策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意4.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。①食马者不知其能千里而食也②是马也，虽有千里之能③安求其能千里也④其真无马邪？其真不知马也⑤不以千里称也9.归纳第二段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？10.第三段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？11.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？①表示肯定语气，肯定“食马者”的无知。②表示句中停顿，提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的严重危害。③表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情。④表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对“食马者”的辛辣嘲讽。⑤表陈述语气，但流露出无限痛惜之情9.指出千里马被埋没的根本原因，作论证的反面论据。10.排比、引用、设问将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也。对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击，表达了作者强烈的愤慨之情24送东阳马生序1.给加点的字注音。2.解释下列句中加点的词。①又患无硕师名人游（）②从乡之先达执经叩问（）③色愈恭，礼愈至（）④卒获有所闻（）⑤负箧曳屣（）⑥烨然若神人（）①大②请教③周到④终于⑤背⑥……的样子4.翻译下列句子。①弗之怠。②援疑质理，俯身倾耳以请。③俟其欣悦，则又请焉。①不懈怠，不放松读书。②提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。③等到他高兴了，就又去请教。25诗词曲五首一、积累与运用1.给下列加点字注音。烂柯（）折戟（）宫阙（）峰峦（）2.解释加点的词语。①暂凭杯酒长精神（）②折戟沉沙铁未销（）③千里共婵娟（）④伤心秦汉经行处（）①增长，振作②古代兵器③月亮④经过3.默写、填空。①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是_____，“酬”的意思是____，“乐天”是___。②沉舟侧畔千帆过，____________。③____________，铜雀春深锁二乔。④人生自古谁无死？____________。⑤但愿人长久，____________。⑥兴，百姓苦；____________。以诗赠答4.苏轼，___代杰出的___家，号__。他与父亲____，弟弟__合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。5.结合语境，解释文中词语。①琼楼玉宇：____________②弄清影：____________6.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_____，它的含义是________，在词中，这句词是对______说的，后来被人们广泛引用，表达了____________。宋文学东坡居士苏洵苏辙唐宋八大家7.翻译词句。转朱阁，低绮户，照无眠。8.这首词的上阙写____________，下阙写____________。6.但愿人长久，千里共婵娟希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光子由对远方朋友与亲人的良好祝愿7.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。8.词人“欢饮”时的想象“无眠”时对人生哲理的探求9.这首词的中心思想是：____________。10.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：____________________。11.用“/”划分下列词句的节奏。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。9.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情10.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟11.明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年山坡羊潼关怀古12.本曲作者是__，__朝____家。山坡羊是___________。13.点明主旨的句子是：____________。14.给下面的句子划分节奏。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。峰峦如聚，波涛如怒15.仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想13.兴，百姓苦；亡，百姓苦。14.伤心/秦汉/经行/处，宫阙/万间/都/做了/土。15.“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。一、作家作品1.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家。2.《五柳先生传》作者陶渊明。3.《马说》作者韩愈，字退之。唐代文学家。4.《送东阳马生序》作者宋濂，明初文学家。宋濂擅长散文，朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基称他为“当今文章第一”。著有《宋学士文集》。5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者刘禹锡。6.《赤壁》作者杜牧，字牧之，唐朝文学家。平生以诗著名，时人因他是杜甫之后的重要诗人，所以称他为小杜。7.《过零丁洋》作者文天祥，南宋文学家。有《文山先生全集》。8.《水调歌头·明月几时有》作者苏轼，字子瞻，自号东坡居士。宋仁宗进士。他的词不拘格律束缚，在词的发展史上创立了豪放一派。9.《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家。二、字音字形1.正音字缥(piǎo)碧轩(xuān)藐(miǎo)嘤嘤(yīng)蔽(bì)鸢(yuān)飞戾(lì)天疏(shū)条短褐(hè)穿结祗(dǐ)晏(yàn)如箪(dān)瓢屡空衔(xián)觞(shāng)硕(shuò)师叱(chì)咄(duō)俟(sì)负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)急湍(tuān)甚箭皲(jūn)裂衾(qīn)泠(línɡ)泠窥(kuī)谷忘反横柯(kē)性嗜(shì)酒辄(zhé)黔(qián)娄汲(jí)汲于富贵骈(pián)死一石(dàn)俟(sì)被(pī)绮绣容臭(xiù)烨(yè)然缊(yùn)袍寥(liáo)落风飘絮(xù)宫阙(què)低绮(qǐ)户槽(cáo)枥(lì)粟(sù)2.形近字湍（急湍）吸（吸收）嗜（嗜好）崎（崎岖）揣（揣摩）汲（汲取）稽（滑稽）绮（绮丽）3.多音字缥：缥(piāo)缈；缥(piǎo)碧臭：臭(chòu)气；容臭(xiù)。三、词语积累重点词语：缥碧：青白色。负势：山峦凭借（高峻的）地势。竞上：争着向上。竞，争着，竞争。邈：远。文中作动词用，伸向更远的地方。经纶：筹划。柯：树木的枝干。嗜：喜欢，特别爱好。造：往、到。期：期望。箪：古代盛饭用的圆形竹器。晏如：安然自若的样子。赞：传记结尾的评论性文字。俦：辈、同类。觞：酒杯。祗：只是。骈：两马并驾。等：相同，一样。一食：吃一顿。安：副词，表反问哪里怎么。暂凭：暂且、凭借。长：增长，振作。折戟：折断的戟。磨洗：磨光洗净。零丁：孤苦无依的样子。琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇。指想象中的仙宫。踌躇：文中表示心情不愉快。兴：与下文的亡都表示朝代的更换。（本单元所有课文下面的注释及文名的翻译，注意古今含义的不同）四、名句精华1.好读书，不求甚解。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）3.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）5.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。