“精彩极了”和“糟糕透了”

腼腆誊写出版歧途谨慎糟糕搂住自豪位置公司慈祥读一读，想一想:当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？用自己喜欢的符号画下来。巴迪的第一首小诗母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。在等待爸爸回来的这段时间里，我的心情怎么样，从哪里可以看出来？整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在他的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。1整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。2我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，3还用彩色笔在他的周围描上一圈花边。4满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。头埋得低低的紧张眼睛湿润了失声痛哭4、为什么作者说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱？1、为什么“我越来越体会到我当初是多么幸运”？3、文中“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话应怎样理解？2、一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这段话应怎样理解？母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”•几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此这还一直在写作。•“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那里我还未满十二岁。一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”品读句子一：19“精彩极了”和“糟糕透了”精彩极了糟糕透了母亲父亲树立了信心学会谦虚谨慎这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。品读句子二：19“精彩极了”和“糟糕透了”灵感和创作的源泉警告的力量母亲父亲自满自卑我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是。品读句子三：爱闯第二关：感悟极乐园19“精彩极了”和“糟糕透了”树立信心学会谦虚母亲父亲骄傲自满丧失信心爱慈祥的鼓励严厉的警醒再读课文，小组合作探究：事情母亲评价当时“我”的表现和反应几年后“我”的认识成年后“我”的体会父亲评价我七八岁时写了第一首诗精彩极了糟糕透了既腼腆又得意洋洋迫不及待地等待父亲的夸奖怀着自豪感用漂亮的花体字誊写，用彩色笔画花边，满怀信心地等待眼睛湿润，头沉重得抬不起来再也受不了了，扑到床上痛哭起来不得不承认父亲的评价是对的，的确是一首糟糕的诗母爱的力量是灵感和创作的源泉父亲的警告时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高”19“精彩极了”和“糟糕透了”灵感和创作的源泉小心注意总结提高母亲父亲自信谦虚爱鼓励严厉在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬而得意，也不因批评而失意。老师赠言：1、对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是（）A．父亲会写剧本，但并不懂诗。B．父亲读诗非常认真仔细。C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。D．“我”急于得到父亲的赞赏。1、对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是（B、C）A．父亲会写剧本，但并不懂诗。B．父亲读诗非常认真仔细。C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。D．“我”急于得到父亲的赞赏。2、父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（）A．母亲比父亲更爱自己的孩子。B．父亲比母亲欣赏诗的水平高。C．母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。D．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。2、父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（D）A．母亲比父亲更爱自己的孩子。B．父亲比母亲欣赏诗的水平高。C．母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。D．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。