2008年山东高考试卷分析

2008年山东高考试卷分析曲阜师范大学附中宋连义邮箱：[e-mail]2008年山东试卷分析2008年高考理科综合能力测试试题山东卷物理部分，依据《2008年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)山东卷考试说明》，不拘泥于教材，在继承中发展，在发展中创新。试题以能力测试为主导，在密切联系考生生活实践和社会实际，综合考查各学科基础知识、基本能力和重要方法的同时，注重了对考生基本科学素养的考查，考查物理的核心思维方法和重要的处理问题的方法，使物理的考查回归物理学科的核心。试题难度适中，区分度合理，无偏题、怪题和超纲题。从命题的指导思想上来看，命题尽力调整“题海战术”对高考结果的影响，尽力使“题海战术”不再成为物理备考的有效的方法，这种变化趋势起到很好的导向作用，给下一年的高考有效备考，提供了明确的指导思想。一、突出主干知识，注重基本思维方法的考查比较新课标实验区的《考试大纲》和全国统一《考试大纲》，我们会发现高考命题的平稳发展和过渡。虽然涉及物理学主干内容的知识点略有删减，增加了非主干知识学习内容的选择性，但高中物理知识的系统性、整体性没有发生变化。主干知识仍是高考命题的重点。试题仍注重对基本概念和物理核心思维方法的考查，技巧性要求较高的偏题、难题和怪题很少在近年的高考试卷中出现。2008年高考山东卷物理试题，在内容上精选考生终身学习必备的基础知识与技能。考查内容重心前移、选考内容要求降低一、突出主干知识，注重基本思维方法的考查宁夏内容分配：必考：95分占86%选考：15分占14%海南内容分配：必考：76分占76%选考：24分占24%山东内容分配：必考：73分占82%选考：16分占18%全国考卷力学、电学所占比例约为70%考查内容重心前移、选考内容要求降低一、突出主干知识，注重基本思维方法的考查1、必考的考查分数占得比例较大2、必考的考查涉及模块间综合题目，难度较大。3、选考的考查分数占得比例较小4、选考的考查仅涉及模块内的综合，难度较小5、为体现选择的公平，要求选作题的难度相当。注重对物理基本方法的考查，组合型命题大量出现一、突出主干知识，注重基本思维方法的考查运动学公式、牛顿第二定律、整体法和隔离法运动运动的合成与分解、平抛运动的处理方法万有引力定律动能定理、机械能守恒定律带电粒子在电、磁场中的运动电阻的测量方法从2008年的高考计算题命题来看，所考查的内容都是物理学中基本思维方法：注重对物理基本方法的考查，组合型命题大量出现一、突出主干知识，注重基本思维方法的考查注重对基本概念和物理核心思维方法的考查，技巧性要求较高的偏题、难题和怪题很少在近年的高考试卷中出现。题目的难度降低，联系实际的题目增多，情景变的新颖复杂，涉及的物理过程增多，出现了大量的多过程组合式命题，组合方式有顺序组合、平行组合、递进组合。解决这类问题，要注意两个基本点：迅速寻找题目的“切入点”，注意过程转换的“关键点”一、突出主干知识，注重基本思维方法的考查16.（2008年高考山东理综卷）用轻弹簧竖直悬挂的质量为m物体，静止时弹簧伸长量为L0现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L0斜面倾角为30，如图所示。则物体所受摩擦力A.等于零B.大小为,方向沿斜面向下C.大于为，方向沿斜面向上D.大小为mg,方向沿斜面向上以考生熟知的经典静力学模型为背景，考查考生对受力分析、力的合成与分解、共点力平衡等基础知识和基本方法的掌握情况。一、突出主干知识，注重基本思维方法的考查17.（2008年高考山东理综卷）质量为1500kg的汽车在平直的公路上运动，v-t图象如图所示。由此可求A.前25s内汽车的平均速度B.前10s内汽车的加速度C.前10s内汽车所受的阻力D.15~25s内合外力对汽车所做的功第17、20题立足于考查考生对匀变速直线运动、加速度、平均速度、功、交流电、直流电、有效值等基本概念的理解能力。一、突出主干知识，注重基本思维方法的考查20.（2008年高考山东理综卷）图1、图2分别表示两种电压的波形，其中图1所示电压按正弦规律变化。下列说法正确的是A.图1表示交流电，图2表示直流电B.两种电压的有效值相等C.图1所示电压的瞬时值表达式为u=311sin100VD.图1所示电压经匝数比为10:1的变压器变压后，频率变为原来的第17、20题立足于考查考生对匀变速直线运动、加速度、平均速度、功、交流电、直流电、有效值等基本概念的理解能力。一、突出主干知识，注重基本思维方法的考查25.（18分）（2008年高考山东理综卷）两块足够大的平行金属极板水平放置，极板间加有空间分布均匀、大小随时间周期性变化的电场和磁场，变化规律分别如图1、图2所示（规定垂直纸面向里为磁感应强度的正方向）。在t=0时刻由负极板释放一个初速度为零的带负电的粒子（不计重力）。若电场强度E0、磁感应强度B0、粒子的比荷均已知，且，两板间距。（1）求粒子在0～t0时间内的位移大小与极板间距h的比值。（2）求粒子在板板间做圆周运动的最大半径（用h表示）。（3）若板间电场强度E随时间的变化仍如图1所示，磁场的变化改为如图3所示，试画出粒子在板间运动的轨迹图（不必写计算过程）。一、突出主干知识，注重基本思维方法的考查第25题是以带电粒子在电场中在复合场中的运动为模型设计的一道题，本题设计巧妙，考查了带电粒子在交替的匀强电场中和匀强磁场中的运动．有些考生看到题目过程复杂而望而生畏，不去做具体的分析，找不到解决问题的突破口．本题过程虽复杂，但掌握了带电粒子在两种场中的运动规律，分析清楚粒子的运动过程（有电场时做匀加速直线运动，有磁场时做匀加速直线运动），即可正确求解．当然，由于本题字符太多，导致部分学生容易丢分．二、以“过程与方法”为核心的组合型试题成为理综计算题的主导题型在新课程理念下的高考强调让学生领悟物理思想和方法、体验探究过程、感受物理学的美妙、增强实践意识、养成良好的习惯。2008年高考山东卷物理试题，在注重对主干知识考查的同时。试题的难度较往年有所降低，但联系实际的题目增多，情景变得新颖复杂，涉及的物理过程增多，出现了大量的多过程组合式的试题。二、以“过程与方法”为核心的组合型试题成为理综计算题的主导题型25.（15分）（2008年高考山东理综卷）某兴趣小组设计了如图所示的玩具轨道，其中“2008”四个等高数字用内壁光滑的薄壁细圆管弯成，固定在竖直平面内（所有数字均由圆或半圆组成，圆半径比细管的内径大得多），底端与水平地面相切。弹射装置将一个小物体（可视为质点）以va=5m/s的水平初速度由a点弹出，从b点进入轨道，依次经过“8002”后从p点水平抛出。小物体与地面ab段间的动摩擦因数u=0.3,不计其它机械能损失。已知ab段长L＝1.5m，数字“0”的半径R＝0.2m，小物体质量m=0.01kg,g=10m/s2。求：（1）小物体从p点抛出后的水平射程。（2）小物体经过数这“0”的最高点时管道对小物体作用力的大小和方向。二、以“过程与方法”为核心的组合型试题成为理综计算题的主导题型第24题以设计“2008”奥运年轨道为情境，考查考生综合运用圆周和平抛运动等知识处理实际问题的能力，试题基础典型而又鲜活生动，与奥运主题相呼应，具有鲜明的时代特色。本题将匀变速直线运动、圆周运动、平抛运动三种高中物理中典型的运动模型相结合，全面考查了力学两大基本观点（力和运动、能量）和一个基本方法（运动的合成和分解）．题目立意新颖，是一道中等难度的好题．三、以生产、生活和科技为背景立意的探究性命题，在考卷中有较多体现《考试大纲》中提出：“高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。”2008年高考山东卷物理试题中，涌现出了不少联系生产、生活和科技的试题。许多试题情境和设问角度，新颖独到，构思巧妙，不落俗套。三、以生产、生活和科技为背景立意的探究性命题，在考卷中有较多体现18.（2008年高考山东理综卷）据报道，我国数据中继卫星“天链一号01星”于2008年4月25日在西昌卫星发射中心发射升空，经过4次变轨控制后，于5月1日成功定点在东经77赤道上空的同步轨道。关于成功定点后的“天链一号01星”，下列说法正确的是A.运行速度大于7.9km/sB.离地面高度一定，相对地面静止C.绕地球运行的角速度比月球绕地球运行的角速度大D.向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小相等三、以生产、生活和科技为背景立意的探究性命题，在考卷中有较多体现19.（2008年高考山东理综卷）直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图所示。设投放初速度为零，箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中，下列说法正确的是A.箱内物体对箱子底部始终没有压力B.箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力最大C.箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大D.若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”三、以生产、生活和科技为背景立意的探究性命题，在考卷中有较多体现23.（12分）（2008年高考山东理综卷）2007年诺贝尔物理学奖授予了两位发现“巨磁电阻”效应的物理学家。材料的电阻随磁场的增加而增大的现象称为磁阻效应，利用这种效应可以测量磁感应强度。若图1为某磁敏电阻在室温下的电阻-磁感应强度特性曲线，其中RB、RO分别表示有、无磁敏电阻的阻值。为了测量磁感应强度B，需先测量磁敏电阻处于磁场中的电阻值RB。请按要求完成下列实验。三、以生产、生活和科技为背景立意的探究性命题，在考卷中有较多体现（1）设计一个可以测量磁场中该磁敏电阻阻值的电路，在图2的虚线框内画出实验电路原理图（磁敏电阻及所处磁场已给出，待测磁场磁感应强度大小约为0.6～1.0T，不考虑磁场对电路其它部分的影响）。要求误差较小。提供的器材如下：A.磁敏电阻，无磁场时阻值B.滑动变阻器R，全电阻约C.电流表，量程2.5mA,内阻约D.电压表，量程3V，内阻约3kE.直流电源E，电动势3V，内阻不计F.开关S，导线若干三、以生产、生活和科技为背景立意的探究性命题，在考卷中有较多体现（2）正确接线后，将磁敏电阻置入待测磁场中，测量数据如下表：根据上表可求出磁敏电阻的测量值RB=，结合图1可知待测磁场的磁感应强度B＝T。（3）试结合图1简要回答，磁感应强度B在0～0.2T和0.4～1.0T范围内磁敏电阻阻值的变化规律有何不同？（4）某同学查阅相关资料时看到了图3所示的磁敏电阻在一定温度下的电阻-磁感应强度特性曲线（关于纵轴对称），由图线可以得到什么结论？三、以生产、生活和科技为背景立意的探究性命题，在考卷中有较多体现123456U（V）0.000.450.911.501.792.71I（mA）0.000.300.601.001.201.80三、以生产、生活和科技为背景立意的探究性命题，在考卷中有较多体现36.（8分）【物理—物理3-3】（2008年高考山东理综卷）喷雾器内有10L水，上部封闭有1atm的空气2L。关闭喷雾阀门，用打气筒向喷雾器内再充入1atm的空气3L（设外界环境温度一定，空气可看作理想气体）。（1）当水面上方气体温度与外界温度相等时，求气体压强，并从微观上解释气体压强变化的原因。（2）打开喷雾阀门，喷雾过程中封闭气体可以看成等温膨胀，此过程气体是吸热还是放热？简要说明理由。三、以生产、生活和科技为背景立意的探究性命题，在考卷中有较多体现37．（8分）【物理—物理3-4】（2008年高考山东理综卷）麦克斯韦在1865年发表的《电磁场的动力学理论》一文中揭示了电、磁现象与光的内在联系及统一性，即光是电磁波。（1）一单色光波在折射率为1.5的介质中传播，某时刻电场横波图象如图1所示，求该光波的频率。（2）图2表示两面平行玻璃砖的截面图，一束平行于CD边的单色光入射到AC界面上，a、b是其中的两条平行光线。光线a在玻璃砖中的光路已给出。画出光线B从