小学德育中的优秀传统文化及其渗透方法

龙源期刊网小学德育中的优秀传统文化及其渗透方法作者：陈昌松来源：《新课程·上旬》2018年第03期摘要：小学德育工作对学生的思维观念、行为方式等都有重要影响，能够促进学生优秀品格的形成。小学德育中蕴含着中华优秀传统文化，对于学生的素质教育具有重要意义。基于此，研究了小学德育中的优秀传统文化，在此基础上，论述了小学德育中优秀传统文化的渗透方法，进而为小学德育工作的开展提供参考依据。关键词：小学德育；优秀传统文化；渗透方法小学阶段是学生思想观念形成的主要阶段，需要加强对学生的德育，从而帮助学生形成正确的思维观、价值观，促使学生形成健全的人格。德育是小学生素质教育的主要内容之一，教师应通过德育渗透优秀传统文化，从而提高学生的道德思想，培养学生的爱国主义精神。小学德育中优秀传统文化的渗透，需要营造校园氛围，积极开展德育活动，使得优秀传统文化与生活实际相结合，从而提高德育的实效性。一、小学德育中的优秀传统文化1.丰富的礼仪文化小学德育中蕴含着丰富的优秀传统文化，对于学生道德思想的形成、人格的培养具有重要意义。小学德育中蕴含着丰富的礼仪文化，礼仪是文明的基础，自古以来长幼有序，中国是注重礼仪的国家，礼仪可以代表一个人的素养，是社会文明的重要体现[1]。在优秀传统文化当中，礼表示对天地的尊敬，对美德的追求，是崇高思想的象征。小学德育中渗透礼仪文化，能够提高学生的道德素养，教导学生懂得尊老爱幼，从而促进社会的和谐发展。礼仪是维持秩序的核心，若是人人都能懂礼仪、守礼仪，则会促使秩序性社会的形成，有助于中国的发展。2.弘扬爱国主义精神小学德育中的优秀传统文化注重弘扬爱国主义精神，使得学生形成忧患意识，进而强化学生的责任意识。小学德育工作的开展，需要培养学生的爱国主义精神，使得学生了解作为中国人的责任，帮助学生形成正确的思想观念，从而为社会培养高素质的爱国人才。优秀传统文化中有数不尽的爱国主义故事，开展小学德育工作时，可以大力传讲爱国主义故事，使得学生从中体会爱国情怀，从而促使学生形成爱国的观念。3.团结友善的交往美德小学德育中需要渗透团结友善的交往美德，人与人之间的交往需要相互尊重，才能促进社会的和谐[2]。团结友善的交往美德属于优秀传统文化的一部分，小学德育工作的开展，需要龙源期刊网教导学生人际交往的美德，使得学生学会谦让、学会尊重、学会分享，从而培养学生的人际交往能力。小学阶段是学生价值观念形成的初始阶段，德育工作的开展，能够帮助学生明辨是非，使得学生认识到人际交往的重要性，有助于学生的未来成长。二、小学德育中优秀传统文化的渗透方法1.营造和谐的校园氛围在小学德育中渗透优秀传统文化，能够帮助学生形成正确的人生观、价值观，对于学生的健康成长具有重要意义。为了渗透优秀传统文化，小学德育工作的开展，需要营造和谐的校园气氛。学校需要重视校园环境的打造，营造尊师重教、文明礼貌的校园环境，从而促使学生优秀品格的形成[3]。例如，学校可以给学生提供优秀传统文化的相关课外读物，丰富学生的视野，使学生了解更多的优秀传统文化。学校可以通过开展活动的方式，渗透优秀传统文化，从而加强学生对优秀品德的学习，进而促进学生思想上的提升。2.积极开展德育实践活动在小学德育工作中渗透优秀传统文化，需要加大优秀传统文化的宣传力度，积极开展德育实践活动，从而深化优秀传统文化对学生的影响。小学德育需要重视学生的思想道德教育，使学生了解中华传统美德，并且积极开展实践活动，将优秀传统文化与实际生活进行结合，从而帮助学生形成健全的人格与高尚的思想情操。例如，学校可以开展传统文化座谈会，邀请著名的专家、教授进行授课，从而加深学生对传统文化的理解，了解传统文化的内涵，从而提高自身道德修养。此外，学校可以通过开展传统文化演讲比赛的方式，弘扬歌颂传统文化，从而实现德育教学目的。3.优秀传统文化教育与实际生活的结合小学德育工作的开展，对于优秀传统文化的渗透而言，需要将传统文化与生活实际进行结合，从而深化德育对学生的积极影响。小学阶段学生的心智还不成熟，思想与思维正处于形成阶段，此过程加强对学生的素质教育，能够帮助学生形成正确的思想观念，从而促进学生的健康成长。将传统文化融入实际生活中，能够提高传统文化的渗透效率，加深对学生的积极影响。小学德育的开展，需要结合学生的实际生活渗透传统文化教育。例如，小学生活泼好动，经常会出现打闹、破坏公物的现象，德育工作人员需要结合事件，对学生进行传统文化教育，从而纠正学生的不良行为，提高学生的综合素质。本文对小学德育中的优秀传统文化及其渗透方法进行深入研究，研究结果表明，小学德育中的优秀传统文化，主要有丰富的礼仪文化、弘扬爱国主义精神、团结友善的交往美德。文章从优秀传统文化教育与实际生活的结合、营造和谐的校园氛围、积极开展德育实践活动三方面，论述了小学德育中优秀传统文化的渗透方法，从而促进小学德育工作的开展。参考文献：龙源期刊网[1]许艳玲.小学德育中的优秀传统文化及其渗透[J].教学与管理，2017（5）：10-12.[2]周雅琪.试论小学德育教学中优秀传统文化的渗透[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（15）.[3]袁金艳.探析在小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略[J].教育观察月刊，2017，6（20）.