《劝学》高三示范复习课课件

高中语文课本文言文知识梳理之《劝学》复习——自主储备内容1、自主储备文言知识。（包括文言实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式等）（作家作品及文体知识等也可简单了解）3、探究文本，挖掘文意，储备作文素材。（理清文本的层次、主旨、论证结构等。）2、背诵、默写、翻译文中的重点句子。记常识1、荀子，名，战国末期国人。荀子是孔孟之后著名的家学者，是战国时期的思想家，他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想，主张人性，强调后天学习的重要性。《荀子》二十卷，共32篇。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。况赵儒本恶复习基础正字音：退輮（）舆（）槁暴（）砺（）参省（）须臾（）跂（）正字音：注意积累多音字，形近字……同时注意字形蛟（）跬（）骐骥（）驽（）锲（）镂（）蟮（）螯（）楫（）róuyúgǎopùlìjÍcānxǐngyúqìjiāokuǐqíjìnúqièlòushànáo1、故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。2、吾尝终日而思矣，3、故不积跬步，4、，不如登高之博见也。5、，不能十步，，功在不舍。6、，风雨兴焉。7、，不如须臾之所学也。8、蟹六跪而二螯，，用心躁也文言文阅读、翻译•掌握常见的实词120个，本文尤其要注意劝、已、中、輮、就、疾、彰、望、善、假、绝、兴、无以、用，等。《劝学》中“劝”为“劝勉、鼓励”之意，“劝学”就是劝勉世人努力学习.•就：①靠近、趋向；②成就、成功、完成；③上，登上；④担任、赴任。•练习：•1、金就砺则利•2、连辟公府不就•3、已股落腹裂，斯须就毙•4、荆轲就车而去靠近、趋向担任、赴任靠近、趋向上，登上•关于【疾】下列各项中解释不正确的是()•A.屈平疾王听之不聪也《屈原列传》（病，生病）•B.顺风而呼，声非加疾也《劝学》（“快”，引申为“强，猛烈”）•C.庞涓恐其贤于已，疾之《孙膑》（通“嫉”，忌妒）•D.寡人有疾，寡人好色《孟子·梁惠王下》（弊病，缺点）A•望（227）“望”的本义是“向远处看”,故有“观察”之义；“希望，盼望”不就是“向远处看”的抽象形式吗？“名誉、名望”当然是每个人所期望的；反义引申而为“埋怨，责怪”；阴历每月十五日前后“日月相望”，所以此时又叫“望日”。•王如知此，则无望民之多于邻国也。《寡人之于国也》•吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。《劝学》•吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。急击勿失!《鸿门宴》•日夜望将军至，岂敢反乎！《鸿门宴》•都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。《滕王阁序》•予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。《五人墓碑记》•三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。《廉颇蔺相如列传》假：①借；②凭借，借助，利用；③给予；④如果，假如；⑤jià，假期，休假。练习：1、君子生非异也，善假于物也2、假令仆伏法受诛3、假舆马者，非利足也，而致千里。4、十旬休假，胜友如云；文言文阅读、翻译•常见文言虚词：而、焉、于、之。1、归纳总结本课中的“而”：A.而寒于水而致千里而绝江河而青于蓝而闻者彰而见者远B.顺风而呼登高而招吾尝跂而望矣吾尝终日而思矣C.蟹六跪而二螯D.则知明而行无过矣君子博学而日参省乎已E.而神明自得F.锲而不舍表转折表修饰表并列表递进表因果\表承接表假设巩固迁移•人而无信，不知其可也•置之地，拔剑撞而破之与“华而不实”中的“而”用法相同的一项是（）A.一鼓作气，再而衰，三而竭B.而翁归，自与汝复算尔C.永州之野产异蛇，黑质而白章D.小学而大遗，吾未见其明也拓展课外，活学活用D本课中出现的其它常用虚词：2.之：A.锲而舍之：B.筋骨之强：C.青，取之于蓝：D.蚓无爪牙之利：E.非蛇鳝之穴无可寄托者：F.輮使之然也：代词，代朽木。助词，定语后置的标志代词，代青助词，定语后置的标志结构助词，的代词，木本课中出现的其它常用虚词：3.焉：A.神明自得，圣心备焉B.积土成山，风雨兴焉语气助词，“啊、呢、了”兼词，指示代词兼句末语气词，“于是、于此”本课中出现的其它常用虚词：4.于：A.青，取之于蓝B.而青于蓝C.善假于物也从比介词,引出对象文言文阅读、翻译•通假字•古今异义•词类活用通假字1、輮以为轮2、虽有槁暴3、则知明而行无过矣4、君子生非异也“輮”通“煣”，使……弯曲。“有”通“又”，“暴”通“曝”。“知”通“智”（zhì），智慧。“生”通“性”，资质，禀赋。古今异义词1.蚓无爪牙之利2.金就砺则利3.君子博学而日参省乎己4、用心一也爪牙——古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。金——古义：指金属制的刀剑等；今义：黄金。博学——古义：广泛地学习今义：学问渊博用心——古义：因为思想今义：读书用功的态度词类活用1、君子博学而日参省乎己。2、木直中绳，輮以为轮3、其曲中规4、非能水也5、上食埃土，下饮黄泉。6、用心一也一，数词作形容词，专一日，名词作状语，每天上，向上；下，向下。名作状水，名词作动词，游泳輮，动词的使动，使…弯曲曲，形作名，曲度、弧度文言文阅读、翻译•判断句•省略句•被动句•倒装句——宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装。特殊句式1.青，取之于蓝，而青于蓝状语后置（于蓝取之，而于蓝青）2.冰，水为之，而寒于水状语后置（于水寒）3.蚓无爪牙之利，筋骨之强定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）4.輮以为轮省略句（省略介宾“之”）5.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也判断句（者、也表判断）中心论点：学不可以已。学习的意义非常重要；对待学习应该采取的态度和方法。第二段论述的事物及其特点取之为之青蓝冰水青于寒于木直轮木直金利輮砺绳学习的意义在于改变自己学习的意义在于提高自己假舟楫绝江河跂而望登高博见登高招见者远顺风呼闻者彰假舆马致千里君子生非异也善假于物也学习的作用:弥补不足达到目的第三段结构、内容：第4段的推理过程积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面设喻骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍对比锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂对比蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也对比学习态度学习方法学不可以已坚持专一积累对比•劝学诗劝学朱熹颜真卿少年易老学难成，三更灯五更鸡，一寸光阴不可轻。正是男儿读书时。未觉池塘春草梦，黑发不知勤学早，阶前梧叶已秋声。白首方悔读书迟。【古代的劝学诗】一、立志1.少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）2.朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）二、勤学3.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）4.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋刘过《书院》）三、惜时5.青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）6.盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋陶渊明《杂诗》）7.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐《金缕衣》）8.明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清钱泳《明日歌》）四、体会9.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹《观书有感》）