7大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书学生姓名：李文强学号：1563104416专业：土木工程班级：土木-15-4指导老师：冯建梅提交时间：2017-4-19I目录1.自我认知......................................................................................................11.1气质....................................................................................................11.2性格....................................................................................................21.3兴趣....................................................................................................31.4能力....................................................................................................41.5价值观................................................................................................52.环境分析......................................................................................................52.1家庭环境............................................................................................52.2职业环境............................................................................................53.职业选择......................................................................................................64.职业生涯目标的实现策略..........................................................................75.职业生涯规划的评估与调适......................................................................8参考文献................................................................................................................9《大学生职业生涯规划结课作业》1前言：在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我们必须制定一份职业生涯规划，将自己的未来职业好好的设计一下。给自己一个目标、给自己一个前进的动力，也能清楚自己所要走的道路。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。1.自我认知1.1气质气质表现在人的心理活动和行为动力方面的稳定的个人特点。经过课堂上老师的讲解和测试，根据英国心理学家艾森克的理论，自己也在网上测试，我发现我的气质为多血质类型，但在生活当中，我也能够观察到别人不易觉察的细微小事，也符合抑郁质的一部分特点，但我认为自己还是更加符合多血质类型。根据大卫.凯尔西气质与性情理论，我属于“概念主义者”。网上测试结果对我的评价为：1.善于分析、总结、判断2.善于从整体上把握事物3.喜欢追根究底，力图抓住事物的本质4.对文字、语言敏感5.抽象思维能力强，能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则或预测趋势6.擅长策略性思维7.会接受建设性的批评，而不把它当作针对个人的问题气质影响性格的形成和改造的速度，对于我来说，我的自制力很差，爱拖延是我的特点，很多人认为拖延是成功完成事情的一个大难题，但我不这样认为，亲身经历来说，拖延给了我更多的时间去思考，给了我更多的空间去想象，虽然做事慢一点，只要认真，慢工出细活嘛。《大学生职业生涯规划结课作业》2气质是个性心理特征中受先天的生物学因素影响较大的部分，对于自己气质中的某些特点不符合现专业的速度和要求，我也很苦恼，但既然是父母给你和先天具有的，想要改变也很难，为什么要改呢，以后的学习和工作中，我要发扬我的长处，规避自己的短处，争取做到最好。1.2性格性格人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出的个性心理特征。经过课堂上和网络上的测试，根据MBTI职业性格测试：我的性格倾向为“ENTP”，是外向直觉思维知觉型，自我认识和测评结果对比，我的性格有以下特点：反应快、睿智，有激励别人的能力，警觉性强、直言不讳。善于找出理论上的可能性，然后再用战略的眼光分析。善于理解别人。喜欢一个接一个的发展新的爱好。灵活而率直，能够轻易地看出任何情况中的缺点，乐于出于兴趣争论问题的某方面，分析能力强，几乎一直能够为所希望的事情找出符合逻辑的推理。热情，乐观，喜欢每天的生活中寻找快乐和变化。测评给出的适合职业和我现在学得土木工程专业没有太大关系，但不管怎样，我也会坚持现在的道路，也正如教学书上所说的：“每个偏好，每种类型没有哪种是更好的，也没有更坏的，更没有对错之分。每种类型都是独特的，会在适合的环境中发挥自己的特点。”现在我知道了自己的性格类型和特点，在以后能够根据自己的特点学习，工作和解决问题，并不会成为约束我做某事或选择土木工程这条路的借口。《大学生职业生涯规划结课作业》31.3兴趣自我认为：兴趣在我认为就是喜欢做的事，和大多数男生一样，从小就喜欢拆东西，理性一些，喜欢看新闻，了解新事物，运动不太喜欢对抗型的，不过羽毛球，乒乓球因为有点天赋，所以喜欢，平常没事喜欢爬山，骑车，放风筝，画画，玩电脑游戏，学软件。对于文章，歌曲，能感受到其中的美，但自己写不出美丽的文字，感觉很繁琐，很讨厌数学，对于数学公式公理很头疼，对于理生化，地理，历史，学起来很轻松。为此我也专门在相关网站做了一份霍兰德SDS职业兴趣测试,做了一个系统的测试，结果如下：《大学生职业生涯规划结课作业》4可以看出在兴趣方面：我的主要霍兰德代号及相关典型职业是R(实际型)，特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工程师），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工程师、农民、一般劳动）。在现专业，以兴趣的角度来说，对于开设的一些课程，自己的确很感兴趣，希望在接下来的两年当中，能够学好专业课成为一名优秀的土木工程师。1.4能力能力是人们成功完成某种活动所必需具备的个性心理特征。经过生活中的总结和课堂上的测试，我发现我的空间判断能力比较强，能够很好理解立体图形以及平面图形与立体图形之间的关系，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题，我适合的从事的专业有：技术员，工程师，服装设计师等。这个能力能够帮助我在现今专业更好理解建筑物的空间位置关系，希望在以后的工作当中能够给我带来帮助和优势。同时我的运动协调能力也还可以，在生活中，学习篮球，羽毛球，乒乓球，《大学生职业生涯规划结课作业》5游泳学习得很快，对于看到的事情能够迅速行动，具有正确控制的能力。在自测结果中我还发现，我的数理能力和社交交往能力很差，有待提高，学习过程中，对于数学类的问题，总是让我很苦恼，计算总是出错，在与人交流的过程中，不能很好表达自己的意思，自己理解，讲给别人有些难，对于我的能力方面的弱势，我会重视，尽量避免出错，多多练习与人沟通。1.5价值观价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人，事，物）的意义，重要性的总的评价和总的看法。经过霍兰德职业价值观测试，我的价值观：1.利他主义：工作的目的和价值，在于直接为大众的幸福和利益尽一份力。2.成就感：工作的目的和价值，在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导和同事的赞扬，或不断完成自己想要做的事。3.人际关系：希望一起工作的大多数同事和领导人品好，相处在一起能感到愉快，自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。而自己对社会交际，工作的安全稳定和舒适的要求很低。2.环境分析2.1家庭环境我来自一个普通的工人家庭，独生子，家里的收入情况能够支持我的学业，对于是否考研，也咨询过父母的意见，父母在学业方面一直都是全力支持，这让我有了更多的选择。家里并没有从事土木工程相关专业的亲戚，在以后的职业道路上还需自己打拼。2.2职业环境近几年中国的土木行业形式虽然没有以前那么好，但也还没有达到饱和的状态，一线城市在向郊区，城市外围发展，二三线城市也在加大城市建设，很多非首府城市也在修建地铁，城市快速高架路等基础设施，还有现今中国快速发展的高铁，以及习近平总书记提出的“一带一路”，都需要大量的土工工程人才。《大学生职业生涯规划结课作业》6在另外一方面，土木行业正在进行信息化革命，建筑结构水暖电正在进行信息整合，形成BIM(建筑信息模型)这种趋势。虽然国内BIM行业热度很高，仍需要很长的时间去发展，但我认为现如今作为学生的我应该抓住这个机遇，了解接触这项新事物，让我能在普通高校大学生中脱颖而出，可能毕业后不做专门的bimer，也能够多一个选择，能够为就业提供帮助，获得一个好待遇。3.职业选择综合前面的自我认知和环境分析这两部分的内容，我自己的职业定位的SWOT分析如下：内部环境因素：优势因素（S）a)喜欢挑战和让我感兴趣的事，致力于提高自己的技能。b)有很强的创造性和主动性，好奇心强，喜欢新鲜事物，喜欢挑战。c)善于快速抓住事物的本质。d)不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式。e)善于理解，乐观，善于鼓舞他人。劣势因素（W）a)总是充满热情的寻找新鲜事物，但行事缺少稳定的计划和流程。《大学生职业生涯规划结课作业》7b)注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心。c)非常注重创造力和革新，容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节。d)通常同时展开多项任务与活动，不愿意放弃任何一个，容易打扰别人，不顾及他人感受。外部环境因素：机会因素(O)a)所学专业知名度高，就业率高。b)国内土木行业需要人才数量多。c)相关专业分类多，可以从事很多土木的分支行业，可选种类多。威胁因素（T）a)大学生普遍就业紧张。b)从事土木行业人员多，竞争压力大。c)所在学校并不算出名，出去找工作很难引起企业兴趣。结论：根据个人兴趣和能力，我的职业目标是成为一名土木工程师或者结构设计师。4.职业生涯目标的实现策略计划名称时间跨度总目标分目标计划内容策略和措施短期计