习作：我们眼中的缤纷世界

习作我们眼中的缤纷世界R·三年级上册这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。先确定观察的事物或场景是什么，然后按一定的方法或步骤来观察。观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。观察时要注意事物的变化，并将这种变化记录下来，探究变化的原因。写下观察过程和观察感受，注意要真实、合理，不要想当然。要按一定顺序来写。看青蛙捕食下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将头露出水面，正瞪大眼睛看着我呢。①我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。②我紧跟在它的后面，①点明观察的对象，直截了当。②拟人的手法表现了青蛙的可爱。仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。③转眼间，这只青蛙进了麦田。正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的③详写青蛙的外形特点。抓住青蛙的颜色、眼睛及腿进行刻画。舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。④我看呆了。青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。⑤青蛙真不愧是捉虫能手。④动作描写准确生动，可见青蛙捕食的轻巧、熟练。⑤略写捕食蝴蝶的过程，详略得当。小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。文章末尾，作者对青蛙加以赞扬，情感真挚。