新起点小学三年级英语下册全册教案附单元备课与教后反思

新起点小学三年级英语下册全册教案1新起点小学三年级英语下册全册教案Unit1Welcomebacktoschool单元备课本单元内容A:Let’stalkLet’splayLet’slearnLet’schantLettersandsoundsB:Let’stalkLet’splayLet’slearnLet’sdoStarttoreadLet’scheckLet’ssingC:Storytime教材解读本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情境图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。同时注重学生听力的培养，增强听力，同时介绍听力题中出现的词和词组，这部分比较难，平时课上并没有出现的内容在此听力题中却出现了，要让学生听懂。学生学唱歌谣，让学生加上动作，让学生根据录音机里的发音，模仿跟唱。字母是组成单词的重要部分，写好规范字母是优美书写单词的关键，因而这里综合所学到的字母不断加强字母书写，打好字母书写的基础。学生分析因为学生学习的都与学生的生活情境很近，所以学生上英语课，都很积极，学习热情也比较高，学生复习日常生活类的单词，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。知识目标1.能够听懂、会说句型Whereareyoufrom?I’mfrom…,He/Sheis…2.能够认读句子Whereareyoufrom?I’mfrom…词汇3.能够听、说、认读单词：UKCanadaUSAChinateacher、student、pupil、he、she4.掌握Let’schantLet’sdoLettersandsounds.中单词的书写规范。5.学会Let’scheckLet`ssing等部分内容。新起点小学三年级英语下册全册教案24.能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼写，听到符合发音规律的词能拼写。教学难点：灵活运用所学知识。课时安排第六课时：StarttoreadLet`scheckLet`ssing本学期总第一课时本单元第一课时授课时间2013.3.5课题Welcomebacktoschool主备人xx复备人xx一、教学目标(一)听懂会说Wehavetwonewfriendstoday.I'mfrom….（二）掌握I'mfrom...句型。（三）认识美国、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。二、教学重点能力目标1.能够在真实或模拟的情境中运用句型I`mfrom…/He/Sheisa等简单介绍自己及他人。2.能够在情境中运用句型Whereareyoufrom?I`mfrom…询问他人的国籍或籍贯并回答。情感、策略、文化等有关目标1.培养学生合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时注重合作学习。2.学会与人沟通、交流个人信息。3.通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。教学重点学会与人沟通、交流个人信息；通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。第一课时：Let’stalkLet’splay第二课时：Let’slearnLet’schant第三课时：Lettersandsounds第四课时：Let’stalkLet’splay第五课时：Let’slearnLet’sdo新起点小学三年级英语下册全册教案3本节课是本学期开学的第一课，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。三、教学难点学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。同时这页对教学带来了一定的难度，学生注意力可能就不能很快的集中起来，给教学带来一定的难度。四、教学准备教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。五、教学过程（一）Warm-up与学生对话:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howareyou?Ss:I'mfine,thankyou.Howareyou?T:Fine,thanks.Doyouhadahappynewyear?你们新年快乐吗?Ss:Yes.设计意图：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.（二）Presenation1.T:Wehavetwonewfriendstoday.Guess!Whoarethey?Aboyoragirl?生猜.师说出答案:Sheisagirl.教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.Look,sheisAmyandheisZhangPeng.然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)S:Hi!I'mAmy.I'mfromtheUK.I'mZhangPeng.I'mfromShanDong.T:Welcome.设计意图：达到师生互动教学。2.播放Let'stalk录音3.教师扮演AmyZhangPeng,与学生打招呼。新起点小学三年级英语下册全册教案44.学生练习onebyone设计意图：达到生生互动教学。六、Practice（一）Playagame猜一猜Aboyoragirl?学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。（二）击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。设计意图：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。七、板书设计Wehavetwonewfriendstoday.I'mfrom….八、教学反思本堂课是第二学年的第一节课，所以强调了课堂纪律的重要性。同时对上学期期末考试进行了总结，对上个学期中表现好的同学进行了表扬，对要改进的地方提出了老师希望同学们能够改正的期望，同学听得聚精会神，效果很好。此外，对新学期的第一单元进行了预习，教学了第一单元的单词，由于这些单词在生活中不是很常见，所以在教学中同学们掌握上有一定的难度，Cananda、friend等单词发音上还得及时的纠正，同时各个国家的名称很是容易混淆，在课下听录音不断纠正。在本节课中重要句型，I`mfromtheUK.Wehavetwonewfriendstoday.由于句型很长同学接受起来有一定的难度，跟读录音就必不可少。本学期总第二课时本单元第二课时授课时间2013.3.7课题Welcomebacktoschool主备人xx复备人xx一、教学目标（一）听懂会说I'mfromtheUK.（二）听说认读UKCanadaUSAChina（三）跟读Let'schant新起点小学三年级英语下册全册教案5二、教学重点本节课要掌握的单词量比较大，认读分清国家名称是教学重点。三、教学难点词汇量较大，对于学生记忆是比较难的部分。四、教学准备教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。五、教学过程（一）Warm-up与学生对话:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howareyou?Ss:I'mfine,thankyou.Howareyou?T:Fine,thanks.Followme,please.Wearefriends.Weliketoplay.Wearefriends.Weliketoplay.AboyfromCanada,AgirlfromtheUK.FriendsfromChinaandtheUSA.设计意图：此部分即可热身又为后面的学习铺垫。（二）Presenation1.展示英国、加拿大、美国、中国等国家标志性建筑，教读学生景物所代表的国家名称，在学生能够认清并会读国家名称后较色扮演Amy,并说Hi!I'mAmy.I'mfromtheUK.2.播放Let'slearn/chant录音3.教师与学生继续练习Wearefriends.Weliketoplay.Wearefriends.Weliketoplay.AboyfromCanada,AgirlfromtheUK.FriendsfromChinaandtheUSA.新起点小学三年级英语下册全册教案6设计意图：达到生生互动教学。六、Practice（一）Playagame猜一猜Aboyoragirl?学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。（二）听Let'schant.学生跟唱.设计意图：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。七、板书设计I'mAmy.I'mfromtheUK.八、教学反思本课时的主要教学任务是能够在出示UK、China,USACananda等国家的标志性建筑时能够进行认读。由于在第一课时时在单词认读上下了较大力气，所以本节课就相对轻松。在讲解各个国家标志性建筑时同学们学习积极性很高，首先通过课件展示建筑物，同学们对于新出现的希望国家的建筑兴趣很高，并且有的同学能够说出建筑物的名字并能够讲解建筑物的历史，教学效果很高。在对let`slearn教学完成后播放let`schant部分的视频，由于句型较简单并且朗朗上口，在播放视频并老师领读后学生能够进行认读。但是在读到句子FriendsfromChinaandtheUSA.时Friendsfrom读音不准确，还需老师进行纠正。在课下录音跟读是必不可少的，并且还要持之以恒的坚持。本学期总第三课时本单元第三课时授课时间2013.3.12课题Welcomebacktoschool主备人xx复备人xx一、教学目标（一）Let'sspell能够听懂拼出catbagdadhand的书写顺序（二）复习上学期学过的字母书写顺序，并规范书写，将字母组合后获得新词。新起点小学三年级英语下册全册教案7二、教学重点听录音单词的拼写能够认清，并能够将其书写。三、教学难点能够通过录音快速正确的将字母听清并且规范书写是难点。四、教学准备教师：录音机、磁带、字母卡。学生：课本、活动手册。五、教学过程（一）Warm-up1.与学生对话:A:Hi,I'mMissZhang.I'mfrom….B:Hi,I'm...I'mfrom...A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.A:Goodbye.设计意图：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.2.教师将A部分Let'stalk的图片出示给学生，让学生看图说话。复习学过的句型。对最快并语句流畅的学生给与奖励。（二）Presentation1.学生唱儿歌26个字母歌。（学生一般都会唱）设计意图：热身，并为后面作铺垫。2.出示字母卡片，逐个教读字母cat反复教读。3.出示字母卡片，问学生：What'sthis?有些学生也许能自己回答出答案cat教师出示单词卡，领读此单词及拼写，同时板书单词cat，注意书写规范。4.听录音并反复跟读，在听录音及跟读后做课本上read,listenandcircle的练习。5.Game:教师读出字母，学生以最快的速度指出，并大声拼读出来。6．同样的方法教学生认读bagdadhand六、Practice（一）游戏，找朋友。学生每人写一张卡片，大小写各一张。教师将卡片混合后新起点小学三年级英语下册全册教案8在发给学生，学生以最快的速度找到自己的朋友（大小写配对），并一起大声读出这个字母。（二）在活动手册中将字母描红。七、板书设计Catbagdadhand八、教学反思本课主要学习cat、bag、dad、hand四个单词的拼读和书写。上学期主要是对英语26个字母的书写及认读，因而本学期开始就要开始接触由字母组成的单词的书写及拼读，所以相对来说比较重要，这也以后学生英语书写的规范性起着关键的作用，只有在开始时严格要求才能培养起学生的规范性。三年级学生能较好地进行分析综合、抽象概括等逻辑思维活动，英语学习有了一定的基础，对以往的知识进行进一步的拓展和延伸，对英语的兴趣也还在进一步培养的阶段，除了新知识得习得以外，更要注重其运用。本课时的教学重点是能够拼读cat、bag、dad、hand并且能够发现四个单词中a的发音æ，让学生进入运用语言的状态。为了更好的落实教学目标，我先进行歌曲热身和歌谣共唱，然后一个猜单词的游戏吸引他们的注意力。用这个游戏来复习以前学过的单词，并测测他们的反应能力。在教学