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人教新课标四年级数学下册量出0.1米、0.10米、0.100米的纸条。你发现了什么?1厘米23456789100因为1分米=10厘米=100毫米所以0.1米=0.10米=0.100米10厘米是10个1/100米,可写成0.10米1分米是1/10米,可写成0.1米100毫米是100个1/1000米,可写成0.100米在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。遇到小数末尾有“0”的情况,一般可以把小数末尾的“0”去掉,使小数简化。例2把0.70和105.0900化简。0.700.70105.0900105.0900==例3不改变数的大小,把0.2、4.08、3改写成小数部分是三位的小数。0.20.2004.084.08033.000===3.05﹥2.93﹥2先比较整数部分。2.8﹤2.938﹤9整数部分相同,就比较十分位。2.88○2.84先比较整数部分整数部分相同,就比较十分位十分位相同,就比较百分位,依此类推比较0.30、0.3的大小。比较5与5.00的大小。把0.009米的小数点向右移动一位、两位、三位……小数的大小有什么变化?0.009米=9毫米0.09米=90毫米0.9米=900毫米9米=9000毫米毫米为单位米为单位移动一位,小数就扩大到它的10倍移动两位,小数就扩大到它的()倍移动三位,小数就扩大到它的()倍0.009米0.09米0.9米9米向右移一位扩大10倍向右移一位扩大10倍扩大10倍向右移一位9毫米90毫米900毫米9000毫米小数点向右从上往下观察向右移一位扩大10倍从下往上观察移动一位,小数就缩小为它的1/10移动两位,小数就缩小到它的1/()移动三位,小数就缩小到它的1/()0.009米0.09米0.9米9米9毫米90毫米900毫米9000毫米向左移一位缩小为原来的1/10小数点向左向左移一位缩小为原来的1/10把0.01扩大为原来的10倍、100倍、1000倍,分别是多少?例6分析:把0.01扩大为原来的10倍、100倍、1000倍,就是让0.01分别乘以10、100、1000。小数点分别向右移一位、两位、三位就可。0.01×10=0.10.01×100=10.01×1000=10把1缩小为原来的1/10、1/100、1/1000,分别是多少?例7分析:把1缩小为原来的1/10、1/100、1/1000,就是让1分别除以10、100、1000。小数点分别向左移一位、两位、三位就可。1÷10=0.11÷100=0.011÷1000=0.001做一做把3.14的小数点向左移一位是()2.13扩大1000倍,小数点需向()移动()位。把1.2的小数点向右移动三位是()
本文标题:人教版小学数学四年级《小数的性质和大小比较》
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