化工安全技术说课1

说课人：主要内容教材分析2教法学法分析4教学设计课程分析1目标分析35521、课程简介：《化工安全技术》是石油化工生产技术专业的一门主干课程，根据其人才培养目标的要求，结合化工生产各岗位的需要，培养学生具有安全生产意识，掌握化工安全操作、安全防护、应急处理等技术，并将职业素质培养贯穿课程始终。化工安全技术第一部分：课程分析2、本课程在专业培养中的地位与作用课程定位石油化工专业核心课程之一在专业培养中承前启后的作用后续课程：化工仪表自动化化工机械与设备仪器分析等前置课程：化学基础知识化工原理分析化学化工仿真操作课程开设时间：大二上期任务一任务二任务三树立安全第一的理念正确选择和使用安全帽及呼吸器官防护用品正确选择和使用眼面部防护用品3、本节课在该课程中与前后内容的衔接和配合主要内容教材分析2教法学法分析4教学设计课程分析1目标分析3556第二部分：教材分析1、教材简介：本课程使用教材《安全生产技术》第二版，是十二五职业教育国家规划教材及重点推荐教材，内容涵盖了安全法律法规、石化企业常见危化品、安全防护用品等与化工安全相关知识。（主编齐向阳，化学工业出版社，2014年10月出版）。2、教材特色：本教材以职业能力为主线，真实工作环节为依托，努力实现教学内容与职业岗位要求相融合，突显项目导向、任务驱动、理论实践一体化的课程改革。任务3选择和使用眼面部防护任务2安全帽、呼吸器官防护用品任务1树立安全第一的理念任务6选择和使用防护服任务5选择和使用手套任务4选择和使用听觉器官防护用品任务2辨识工业毒物任务1了解石油化工常见危险化学品任务8选择和使用安全带任务7选择和使用足部防护任务3预防工业中毒任务4中毒的急救任务5职业危害因素综合治理任务1了解石油化工燃烧爆炸的特点任务2灭火剂的选择任务5进入受限空间作业任务6用火作业任务2抽堵盲板作业任务3临时用电作业任务4高处作业任务3触电急救任务4消除静电任务5预防雷电伤害任务1生产装置检修的安全管理任务2预防电气火灾任务1安全用电任务5防火防爆的安全措施任务4扑救生产装置初起火灾任务3使用灭火器1234653、对教材进行合理调整、整合、解读8主要内容教材分析2教法学法分析4教学设计5课程分析1目标分析369知识目标能力目标情感目标1、掌握安全帽的种类、结构和作用。2、掌握选择和使用呼吸器官防护用品的原则、使用方法、注意事项等。1.能够独自选择和使用合适的安全帽。2.能够正确选择和使用呼吸器官防护用品。1.形成正确的安全意识价值观。2、能够真正重视安全防护用品的作用。3、树立良好的职业道德。第三部分：目标分析主要内容教材分析2教法学法分析4教学设计5课程分析1目标分析36111、本节课采用多种教学方法及手段b、案例教学c、分析教学a、任务教学e、实训教学情景模拟教学法教学方法及手段d、多媒体教学第四部分：教法学法分析12层次：1.三年高职化工专业二年级学生2.已学过基础专业课程，具备了基本的化工装置知识。特点：1.学习专业知识的积极性高。2.理论基础不够扎实，但动手能力、分析能力及创新精神较强。学情分析2、指导学生采用的学习方法课堂教学是在教师不断的提出问题，学生不断地解决问题的过程中进行的。主要流程：创设情境、提出问题→学生自学→小组讨论、组间交流→教师评价总结。2、指导学生采用的学习方法：合作探讨，自主学习142、会思考：思考是学习的核心。阅读后遇到问题就要思考。教会学生具体问题具体分析，能够一分为二又能合二为一主要从“四会”开始：会阅读、会思考、会检索、会调控1、会阅读：会阅读是学习的基础；阅读时，眼睛首先从书本或屏幕上感知文字或图像的信息，然后大脑进行分析、综合、归纳等思维活动，从中提取所需要的信息资料。3、指导学生课后自主学习、复习的方法3、会检索：检索是学习的手段；我会定期布置一定的作业，让学生通过查阅图书、电子检索等，培养学生的检索能力。4、会调控：调控是学习的保证。教育学生能实事求是；能自主调整自己的心态，控制自己的情绪；能自己教育自己；做到胜不骄败不馁。15主要内容教材分析2教法学法分析4教学设计5课程分析1目标分析3616制定计划做出决定实施计划自行检查作出评价资讯实施计划决策评价检查职业素养情景导入1、本节课的教学思路项目引导、任务驱动式的教学模式第五部分：教学设计2、本节课的重点、难点及如何突出和突破•本节课的重点、难点是（1）如何使用呼吸器•官防护用品；（2）提高安全意识，重视防护用品的作用。•因教学条件有限，我们没有专用的防护装备供•大家现场观摩，练习使用。所以通过视频演示、图•片展示及教师重点讲解相结合的方式，让大家更直•观更深刻的认识并学会使用呼吸器官防护用品。•通过视频、图片再现、还原典型化工安全事故，•警示学生提高安全意识，重视安全防护用品的作用。3、本节课的教学步骤：四步走第四步（8min）第三步（20min）第二步（7min）第一步（5min）师傅带徒弟的方式创设情境，激趣导入合作讨论，自主学习任务介绍，讲授新知任务实施，归纳总结第一步：创设情境，激趣导入一次错按开关一次错挂安全带一次错戴防护用具一次错放氧乙炔瓶一次错误加固一次未戴安全帽20第二步：合作探讨，自主学习•学生分小组交流讨论：你知道的安全知识？活动规则：每小组6人，集体讨论后，将本小组安全知识总结出来，说的最多的、小组发言人数最多的给予小组所有人员加分奖励。21第三步：任务介绍，讲授新知任务1：正确选择和佩戴安全帽任务2：正确选择和使用呼吸器官防护用品任务介绍讲授新知1、安全帽的种类、结构及防护作用（实物展示、视频演示）2、呼吸器官防护用品的分类、选用原则3、空气呼吸器的使用(视频演示、图片展示、教师讲解)22正压式呼吸器正压式呼吸器的种类很多，但是下图所示的便是最常用的一种。第四步：任务实施，归纳总结培养学生的动手能力和语言表达能力；同时培养了学生的安全意识学生活动：让学生按照标准进行模拟训练，训练结束后每组选出一个代表进行演示，其他小组负责挑错。教师活动：指导学生进行练习，同时判定学生模拟操作的是否正确，判定其他小组纠正的是否正确,并归纳总结，给出相应评价成绩。24“教学有法，但无定法，贵在得法”