彩泥教学设计教案

范文范例指导学习word版本整理分享临渭区盈田小学《三四年级彩泥》社团活动教学设计指导教师：常利娜范文范例指导学习word版本整理分享第一课《蘑菇》教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。教具准备：多媒体课件、橡皮泥。教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?（图片展示）2．你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？3．有些什么颜色组成，会用到些什么工具呢？4．学生交流，师适时引导。二、引导制作1．选择蘑菇示范制作。2．教师示范。a.做帽子b.做根部。c.做身体各部。d.各部组合完成成品。3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。三、动手创作1．学生分组，捏制食物。2．教师到学生中间巡回辅导。范文范例指导学习word版本整理分享四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。五、小结1．学生谈想法或感受。2．小结第二课《小房子》教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。课业类别：工艺制作课。作业要求：用橡皮泥做一件小玩具。学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师带来了一样东西，你们猜猜是什么。范文范例指导学习word版本整理分享2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。3．除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。4．今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我，你愿意吗？仔细想一想，你准备送什么？5.我不喜欢吃蛋糕，你能送我一些别的生日礼物吗？（以防万一大部分同学送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。二、引导制作1．感知橡皮泥。2．教师示范。3．学生思考准备做什么，怎样去做?4．汇报讨论结果。给学生一个直观认识。让学生感知技法，激发创作欲。明确目标，确定制作思路。培养学生计划性操作的好习惯。三、动手创作1．学生分组，捏制玩具。2．教师到学生中间巡回辅导。（给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。同时，也培养学生的自主意识和创新意识。）（以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。）四、鉴赏作品范文范例指导学习word版本整理分享1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。（满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。）五、小结1．学生谈想法或感受。2．小结通过交流，拓展学生思维，达到共同提高的目的。充分调动学生积极性，使学生课下能自觉，主动地进行创作第三课《小轿车》教学目标：1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。2.通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。3.培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。教学准备：范文范例指导学习word版本整理分享教师（多媒体课件，橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）学生（橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）教学过程：一、导入新课。1、欣赏课件2、师：你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗？（橡皮泥）今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。（课件出示课件——橡皮泥造型）3、师：闭上眼睛想一想，你对刚才哪里最吸引你？如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品，你的创意是什么？4、可让学生思考，讨论准备做什么，怎样去做。二、动手制作1、学生动手制作，教师巡视，发现问题。2、解决问题。3、学继续创作完善作品。三、鉴赏作品1、学生作品展示。2、生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。第四课《水杯》教学目标：范文范例指导学习word版本整理分享1、欣赏各种水杯，认识它的特点和种类.。2、通过对不同盘面的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装饰水杯，培养学生大胆设计，动手制作橡皮泥能力。3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。教学重点：用橡皮泥制作一个美丽的水杯。教学难点：用橡皮泥对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。学具准备：橡皮泥、垫板教学过程：一、游戏导入1、橡皮泥点线大赛,回顾旧知.师:同学们,你们玩过橡皮泥吗?生:玩过师:你们能用橡皮泥做做各种小点子,小线条吗?生答师:上课之前我来个小比赛———“橡皮泥点线大赛”.通过橡皮泥盘子教案，动动你的小手,看看谁的点子又多又好看,谁的线条又长又漂亮.做完的同学举举小手让大家知道.橡皮泥盘子2、学生比赛,教师适当评价二、新授1、猜一猜,引出课题师:同学们的手可真巧啊!谁的小巧手来摸一摸周老师袋子,猜一猜里面装得是什么物品?学生上来摸一摸,说一说.师:我们一起来看看是不是水杯?师:同学们,你们知道盘子有哪些用途吗?2、看一看,想一想,找出杯子的不同1)出示图片,学生欣赏2)想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹)生甲回答,引出水杯形状各不相同.生乙回答,请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成,师:谁还见过其他的图案?范文范例指导学习word版本整理分享师:(总结)杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧.三、创作1)学生小组创作,教师巡视指导2)变一变,变出多种装饰方法.师:同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.四、展评拓展1)师生共同探讨作业,教师表扬有创意,装饰精美的作品师:这些都是你们的亲手制作的水杯,你们觉得哪个最美?为什么?师:你想把这些美丽的水杯放在哪里?生:餐桌上生:书桌上……2)小结本课内容第五课《西瓜》活动目标：1．尝试运用揉、捏、压、粘等方法，塑造孩子们喜欢的水果西瓜。提高学生的动脑动手能力，掌握一些基本的捏制技巧。2．陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。3.利用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神。活动重点：探究橡皮泥造型的技巧。活动难点：审美能力和创作能力的培养。范文范例指导学习word版本整理分享学生准备：洗干净手，以免污染作品。整理好桌面，保持桌面整洁、干净。准备深绿色的黑色的橡皮泥（深绿色的橡皮泥可用少量蓝色加黄色加少许黑色配出）活动流程：一、激发兴趣同学们，你最喜欢哪种水果?是啊，天气渐热，如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!想一想西瓜是什么样的？（引导学生抓西瓜的外型特征）二、引导制作1．借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程2.教师示范，讲解制作方法：用绿色的泥搓成一个椭圆形；把黑色的泥搓成一个细条；把小细条搓成长短不一的段；把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹，从一端贴向另一端，顶部挨紧，中部留出较宽的空隙，不一定要连到另一头，可以做出参差不齐的效果；都贴好后再次轻揉搓，直到黑色和绿色融到一起为止，调整形状，注意头尾的位置和贴泥前一致，再搓一段绿色的泥做瓜蒂，瓜蒂做成微微卷起的样子。三、动手创作1．学生个人、分组捏制。2．教师到学生中间巡回辅导。3．学生在模仿的基础上可以发挥自己的想象进行创作，如切开不同形状的西瓜样子，捏制苹果、樱桃等水果。四、鉴赏作品1．学生作品展示：范文范例指导学习word版本整理分享①学生拿着作品前面展示，可讲解作品制作方法及创作意图、颜色配置等。②把学生作品放到一起集中展示，自由交流第六课《装饰袜子》教学目标：1.欣赏各种袜子，初步了解袜子装饰小知识。2.通过对不同袜子的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装饰袜子，培养学生大胆设计的能力。3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。教学重点：用橡皮泥装饰袜子。教学难点：用橡皮泥对袜子进行装饰设计，使之更具有审美情趣。课前准备：（教师）教学课件、白袜子若干只（学生）橡皮泥、垫板，白袜子、课前观察袜子的花纹。教学过程：1．介绍袜子装饰小知识，揭示课题（1）教师出示纯白袜子，问：同学们，你们知道白袜子可以怎么来装饰吗？你见过哪些花纹？（2）教师介绍袜子装饰小知识。（3）欣赏各种类型的袜子和学生装饰袜子的作品，揭题：今天我们用橡皮泥来装饰袜子。2．引导制作（1）多媒体出示作品，让学生仔细欣赏。（2）想一想，装饰袜子要注意什么？范文范例指导学习word版本整理分享有什么小创意？（3）探究用橡皮泥装饰袜子的方法和步骤：a：先装饰袜头、袜尾和袜底；b、用搓、揉、捏等手法制作装饰素材；c、将素材装饰袜子；d、细节修饰3．学生装饰袜子（1）小组合作，确定装饰方案。（2）小组分工，用搓条、揉点等方式装饰袜子。（3）后期加工，将作品更完美。4．欣赏和评价作品（1）自由欣赏、小组评价（2）教师小结板书：装饰袜子先装饰头、尾、底部制作装饰素材组合、细节修饰第七课《彩泥饼干》教学过程一.导入新课、悬念引入1.摸一摸：盒子里东西是什么形状的？圆形的2.尝一尝：盒子里是什么东西？小饼干3.看一看、比一比：饼干有哪些不同？外形不同花纹不同颜色、组合不同4.出示课题：彩泥饼干今天我们争当三星饼干师，做出美观、可口的小饼干。二.共同游戏、探索方法1.争当一星饼干师范文范例指导学习word版本整理分享（1）一星饼干师的要求是：学会五个基本功，设计制作饼干外形。（2）看泥团造型，想制作方法。圆球——团油条——搓大饼——压蝌蚪——捏方形——切（3）饼干外形除了圆形，还有什么形状？（4）你想做什么样外形的饼干？准备怎么做？（想的与同学的不一样）（5）制作饼干外形要求：光滑、厚实（6）学生制作，教师辅导（7）展示学生作品我们饼干的外形都做得很好，祝贺大家都能晋级成为一星饼干师。2.争当二星饼干师（1）二星饼干师的要求是：学会刻花功夫，选用各种工具刻花装饰饼干。（2）看图片想方法：闲趣饼干点——铅笔头华夫饼干线条——尺其它饼干圆形——用笔套（3）组合工具刻花纹看作品想方法：看老师做的饼干用了哪些方法？饼干花纹组合。圆形环绕法边缘一层——用尺刻外圈一层——用笔套刻范文范例指导学习word版本整理分享里圈一层——用笔头刻线条分割法用线分割成好几块每块中印图案镂空法中间去除一部分图形其他部分进行装饰（4）你想刻什么花纹？用什么工具颗？怎么组合？（5）花纹装饰要求：美观、清晰（6）学生制作，教师辅导（7）展示学生作品祝贺大家又晋级一级，成为二星饼干师3.争当三星饼干师三星饼干师的要求是：学会点缀工夫，选用各种颜色点缀饼干。（1）根据口味想颜色苹果味、草莓味——红色香蕉味——黄色蓝酶味——兰色猕猴桃、香葱味——绿色奶油味——白色芝麻——黑色（2）学生点缀方法讨论：做小图形点缀做小点点缀做线条点缀做双层。夹起来点缀范文范例指导学习word版本整理分享（3）学生设计制作、教师辅导三.评价激励、方法分享1.饼干师的饼干就要出炉了，我们把出炉的饼干一小组放一个盘。2.成为三星饼干师的同学举手，拍三下手祝贺大家都成为三星饼干师。3.请大家评评哪组的饼干外形、花纹、色彩组合得好，更吸引人。4.教