高一作文训练----记叙文选材

读书笔记作文训练之读书笔记的作用（1）作读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。（2）可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。（3）做读书笔记可锻炼思考能力。读完书用笔记记下来，想一想，这便是思考，常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。（4）作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，有利于研究新问题。读书笔记的种类（1）摘要式：文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料。（2）评注式：摘录+自己对这些要点的看法和评价读书笔记的种类（3）记载式：1）笔记本---成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。2）活页本3）卡片4）剪报：----把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。5）全文复印（4）心得式：即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。写读后感第一、认真理解原文，把握要领。第二、抓住重点，谈自己最深刻的感受。宜选择较小的切入点，突出一点，深入挖掘；忌面面俱到。•抓原作的中心思想写，•抓文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言•抓艺术手段，表现技巧写作要求：要准确选择感受点•例“滥竽充数”成语故事，1、从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；2、从在齐宣王时南郭先生能混下去的原因去考虑，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；3、从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。第三、联系实际，努力开掘。•写读后感的重点应是联系实际发表感想。•联系个人实际（童年生活、班级或家庭状况）•联系社会实际，•联系历史教训，•联系当前形势（突出时代精神，要有较强的时代感）四、要处理好“读”（叙述）与“感”（议论）的关系1、读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，叙述事例不宜多。2、切忌写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。引用原文要简洁，应以“感”为主。3、在结构上，引—议—联—结写作结构：•引：概括式引原文的内容或引原文观点。•议：所引原文体现出观点。•联：在所给原文的基础上为基点生发开去，发表议论，由此及彼的联系现生活中相类或相反的现象，联系相关的种种问题。•结：从说明原文给人什么启示的角度提出看法，总结全文。例文叙述类文章的选材1、取材于历史故事，在新的时代背景下，发掘崭新的历史价值与意义。2、选材以今以中为主，尽量从生活中选择紧跟时代潮流，体现时代精神，反映现实问题的事例。3、要善于把握角度，小中见大，平中见奇，从那些司空见惯的生活现象中，挖掘出新鲜生动的材料。*选取有个性特点的细节材料•记叙文是通过具体、形象的人或事来表达中心意思的。在写人记事时，忌大而空。如果能从“大处着眼，小处落墨”，即选择个性特点鲜明的细节材料来写人记事，就能给人留下深刻的印象。1、联系生活，提取小事闪光点。例1：莫怀成的《散步》，作者从与母亲孩子一同散步这一极为普通的题材，说明我们不但要保护幼小的生命，而且要善待衰老的生命，“沉重的责任，自需背负，将整个世界背起来，中年人责无旁贷”。例2：《习惯》，写自己上学时习惯走老路，生怕走新路耽搁上学时间，有一次自己提前上路，放胆走一回新路。一路忐忑不安，但终于走到了学校。由此感悟到“我们平时生活中，之所以保持旧习惯，不敢尝试，不也往往是患得患失心理在作祟吗？”2．联想想象，小素材挖掘深内涵。•《白杨礼赞》，作者由西北高原上平凡的白杨树，联想到抗战军民及其精神。这些文章的题材很平常，但是作者通过想象和联想，赋予了事物新的内涵，给人耳目一新的感觉。•《状元凉粉》3．放开眼光，提升作品新高度。•例：《争》通过描写一家三口几年前争看电视和现在争用电脑两个场面，反映了科技的发展给人们生活带来的巨变。由家庭生活的细枝末节展示出时代风貌，文章的境界顿出，这正是作者放开眼光的结果。•从小事中折射出时代风貌。小结•1、小故事，大主题。•2、小人物，大形象。•3、小细节，大品质。•状元凉粉•城东石板桥下有一家凉粉店：状元凉粉店。听说，店主的儿子五年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。城里人都想讨个好彩头，听说，那儿的生意很火。•一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村穷学生来讲真是一种奢侈品，既吃不饱，又贵。•可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”；另外……我叹了口气：“唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯黑火的，找了张20元假钞给我。”•“小伙子，凉粉来啦，吃吧！”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。•说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。•“上学呢？”店主掇了条板凳坐下来。这时我才抬头打量了她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上，手臂上都是些热毒疹。•“嗯，高三了！”这时，我又想起了兜中的那张假币，今天可要将你出手了！“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里老母鸡生的那几个蛋塞给我，而我知道，为了本人在城里上学，家里一年沾不到十趟腥……“那我就更不能让这钱留在兜里！”•“当家的，水开了！”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。我出于好奇，跑去看。只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上顿时烫得通红……•我被眼前的场景深深打动了。我想起在农村打铁的父亲，他也在灼热的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……•我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失？不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元生活费，我也于心不忍。•怎么办？我受着良知和生活压力的煎熬……•终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱！”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗？下回再来，我给你炒两菜。”•回校后，我就把那假币撕掉。•为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值！•本文从小处落笔大处着眼，通过一件生活小事来体现“我”的心灵的选择。文章中一波三折的心灵波动与丝丝入扣的情节相结合，在从容而又似乎平实的叙事中显示出来，体现出了真诚、淳朴、自然的魅力。然而，作者的目光其实是异常敏感的，总是带着心灵的热力与亮度来抚摸与把握动人心弦的细节。假如没有对于店主手臂上那些热毒疹的发现，没有对于凉粉制作艰辛过程的描写……那么文章触及灵魂的力量就将丧失许多。因此，重要的是还是要用心灵的眼睛去上下求索、洞察外在与内在的隐微之处，情节才能展现为情感、情意、情思之节奏，心灵之节律，中学生写记叙文，应当学习和掌握这种以小见大立意法。琐屑小事，俯拾即是，只要善于观察，善于思考，皆可作为写作的素材；写小题材较之大题材容易驾驭，不至于顾此失彼，力不从心；小题材和主题之间反差大，能够产生震撼人心的艺术力量。•【课文】•我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。•母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。•天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。•这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。•我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。•后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”•但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。•这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。•叙述类文章的选材与论述类的选材有不同的特点。叙述类的文章选材不一定非得选用那些惊人的“大事”，往往一些看似平常的小事同样能反映事物的本质，此所谓“滴水也能见太阳的光辉”。如《琐忆》、《一件难忘的衬衫》均为“小事”，却充分表现了人物的思想境界，突出了主题。