济南版七年级生物(上册)期中试题-答案解析

WORD格式整理版学习指导参考2017学年第一学期七年级终结性检测生物试卷一、选择题（每题2分，共30分）1．下列不是生物的是①仙人掌②猫眼石③猴头菇④恐龙⑤珊瑚⑥机器人A．①③④B．②⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．都是生物2．养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水A．⑤⑥③②①④B．①②③④⑥⑤C．④③②①⑥⑤D．⑥①②③④⑤3．生物在生存发展中形态结构会发生一些与环境相适应的变化，下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是A．骆驼一般不出汗而且尿液非常少B．骆驼刺地下的根比地上部分长得多C．仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状D．海豹胸部皮下脂肪厚度可达60毫米4．某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物之间存在捕食与被捕食的关系，经检测这四种生物体内残留有机农药的情况如下表所示。那么最可能的食物链构成是生物体甲乙丙丁有机农药浓度（百分之一）0.0570.5168A．甲→乙→丙→丁B．乙→丙→丁→甲C．甲→丙→乙→丁D．丁→乙→丙→甲5．观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，移动目镜和玻片，污点都不动，说明污点在A．物镜上B．玻片标本上C．目镜上D．反光镜上6．在5月12日汶川地震中，对当时没有亲人认领的遇难者的尸体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取了死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞结构中的A．细胞壁B．细胞核C．细胞膜D．细胞质7．下列为人体的结构层次，由大到小正确排列顺序是WORD格式整理版学习指导参考A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→③→①→②→④D．②→④→①→③→⑤8．“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色人帘青”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的自然景观.A．藻类植物和蕨类植物B．藻类植物和苔藓植物C．苔藓植物和蕨类植物D．苔藓植物和藻类植物9．“春种一粒粟，秋收万颗籽。”一株参天大树也是由一粒种子发育来的，其实是因为种子中包含有发育成一株完整植物的A．营养物质B．水分C．无机盐D．胚10．下列不属于果实的是A．桃树结的桃子B．玉米植株结的玉米粒C．松树结的球果D．向日葵结的葵花子11．有人将一株小麦栽培在木箱里，观察到抽穗时根毛多达150亿条，根毛数量如此巨大，其好处是A．扩大了吸收氧气的面积B．扩大了吸收二氧化碳的面积C．扩大了吸收阳光的面积D．扩大了吸收水分和无机盐的面积12．松树的茎能不断加粗，原因是A．木质部的细胞具有分裂能力B．韧皮部的细胞具有分裂能力C．形成层的细胞具有分裂能力D．导管和筛管在不断加粗13．当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就肯定不会再发育成果实A．雌蕊B．雄蕊C．花瓣D．花药14．当我们漫步在绿树成荫，遍地青草的林间小路上，会感到空气特别清新和湿润，这与绿色植物的哪种生理活动有关A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和运输作用15．在种子萌发至生长成一棵高大植物的过程中。有机物的变化是怎样的WORD格式整理版学习指导参考二、简答题（共40分）16．（8分）下图为动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答：（1）和动物细胞相比，植物细胞所特有的细胞结构是[1]_____________、[4]______________和[6]_____________________________。（2）在光学显微镜下看不清的是图中的[]___________________，它能控制物质的进出。（3）把光能转变成化学能的是[]____________________，植物和动物都有的能量转换器是_____________________。（4）吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的汁液主要存在于[]_________________中。（5）细胞分裂过程中，首先从[]_______________________________的分裂开始。17．（8分）如图是被子植物的一生中的相关结构，请你认真分析并回答：（1）A萌发时所必需的外界条件是______________________________________________。（2）B的主要部分是_____________________和_____________________________。（3）C中的___________________________________是裸子植物所没有的。（4）D在发育时，子房发育成________________,__________________________发育成胚。（5）E是一株绿色开花植物，它的一生中共有六种器官，其中和生殖有关的器官是：_______。（6）请用字母把被子的一生按顺序排列起来：_____________________。WORD格式整理版学习指导参考18．（6分）下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：培养皿编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸和纱布200CB3无水200CC3培养皿底部垫有浸湿的滤纸和纱布一l00CD3水淹没种子200E（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是______________________________。（2）探究温度对种子萌发的影响，应用___________________两组培养皿做对照实验。（3）指出本实验设计中的一处不足：________________________________________。（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从________________________________方面寻找原因。（5）若探究光照对种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，___________________________；第二步：___________________________，另一组置于黑暗的环境中。19．（5分）下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是______________；（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组_____________实验，这组实验的变量是______________________________。（3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明_______________会溶解于酒精。（4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物___________。20．（8分）下图是验证植物呼吸作用的实验装置图。WORD格式整理版学习指导参考请据图回答有关问题：（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透人，其目的______________________。（2）第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内的______________浓度大大增加。（3）将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内的__________浓度大大降低。（4）这个实验说明植物体的呼吸作用是吸收_________________，放出_______。（5）图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用制造的_____________。光合作用制造的这些物质除了用于呼吸作用外，还可以用来______________，或通过______________进入到其他生物体内。21．（5分）阅读下列材料，分析回答问题。山东的省会济南是全国几大“火炉”城市之一。近年来，济南加大了城市绿化建设的力度，努力营造具有泉城特色的绿化体系。济南先后建成的槐荫广场、泉城广场的原址曾是全市热岛效应较突出的地区。自广场绿地建成后，据初步测定。7、8、9三个月的白天平均气温同比去年下降0.6℃，晚上同比下降l℃多。在济南市区l65平方千米内，现有的园林植被每年可释放氧气217326.53吨，年吸收二氧化碳371456.32吨。（1）从上面的材料可以看出，绿色植物在改善环境方面所具有的作用有______________、_______________________________________________________。（2）绿色植物在改善环境方面所具有的上述作用主要得益于它的__________________作用和____________________________________作用。（3）城市生态系统的自动调节能力较低。如果要提高济南城市生态系统的自动调节能力，除增大绿地面积之外，在绿化时还应该注意增加_____________________________________________________________________________________________________________________2008-2009学年度聊城市莘县第一学期七年级终结性检测生物试卷参考答案WORD格式整理版学习指导参考一、选择题题号l2345678910ll12131415答案BDDCABCBDCDCACC二、简答题16．（1）细胞壁液泡叶绿体（2）细胞膜（3）[6]叶绿体线粒体（4）[4]液泡（5）[3]细胞核17．（1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气（2）雌蕊雄蕊（3）果皮（4）果实受精卵（5）花、果实、种子（6）A→E→B→D→C18．（1）水分是种子萌发的条件吗（或种子的萌发是否需要水）?（2）A和C（3）每组种子的数量太少（4）种子自身（种子萌发的内部条件）（5）将等量的种子分别放入两组培养皿中将一组培养皿置于有光照的环境中19．（1）让叶片中的淀粉运走耗尽（2）对照光（3）叶绿素（4）淀粉20．（1）见光后，植物进行光合作用影响实验效果（2）二氧化碳（3）氧气（4）氧气二氧化碳（5）有机物构建生物体食物链21．（1）降低温度调节碳一氧平衡（2）蒸腾光合（3）物种的数量