几何形体的联想

人民美术出版社｜第十四册｜第9课第一部分：认识几何形体学生活动1:你能画出几个几何形体吗？快速的在纸上画出几个吧平面几何图形立体几何形体要画出立体感还要表现出它的厚度交叉组合的几何形体第二部分：探索几何形体的创意联想方法学生活动2:快速抢答：找出下列图片中的几何形体马列维奇（苏联）雨后乡间之晨这些几何形体或图形发生了什么变化？对比发现1方法1：相似联想方法1：相似联想的应用方法1：相似联想方法1：相似联想方法2：这些几何形体有什么变化?方法1：相似联想方法2：夸张变形迪拜：卡延塔总高310米共73层的方法2：夸张变形波兰索波特被太阳“融化”的扭曲屋圆锥圆柱的十字穿插体添加了什么？方法3方法1：相似联想方法3：拟人化方法2：夸张变形方法3：拟人化应用方法3：拟人化应用方法3：拟人化应用马列维奇（苏联）雨后乡间之晨方法4？人物、树林、房舍、水洼都被画家用方形、锥形、菱形、圆形等代替，并加以组合，最终创作出这样一幅具有鲜明造型特点的作品。方法4？方法1：相似联想方法3：拟人化方法2：夸张变形方法4：形像几何化毕加索《三位乐师》毕加索《奥格尔工厂》方法1：相似联想方法3：拟人化方法2：夸张变形方法4：形像几何化方法5：重复组合学生活动3:练一练应用所学一个或多个方法,对已画的一个几何形体作一个快速的创意生活中的几何形体加拿大栖息地67伊斯坦布尔灾难预防和教育中心建筑室内设计雕塑植物景观请同学们自选几何形体应用今天所学方法，选择完成一个新颖的建筑、实用家居生活用品、有趣的拟人化卡通形像或其它关于几何形体的联想设计。第三部分：创作实践方法1：相似联想方法3：拟人化方法2：夸张变形方法4：形像几何化方法5：重复组合是否有创意构图是否合理是否有黑白灰关系是否具有整体美感★★★★评价标准第四部分：展示评价评价标准是否有创意构图是否合理是否有黑白灰关系是否具有整体美感★★★★第五部分：课堂小结拓展延伸：寻找生活中的创意举行一次以图形创意为主题的课外活动