人教版八年级地理上册：第三章-中国的自然资源-复习课件(共35张PPT)

第三章中国的自然资源复习课件第一节自然资源的基本特征自然资源合理利用、注意保护和培育十分珍惜和节约使用类别可再生资源非可再生资源基本特征总量丰富，人均不足概念考点一：自然资源的基本特征1.可再生资源与非可再生资源（1）自然资源的含义。自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。（2）分类。①可再生资源：可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源属可再生资源。（土地、森林、水和水能等。）②非可再生资源：形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点的自然资源属非可再生资源。（矿产资源等）（3）合理利用自然资源。类别利用方式可再生资源利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用。非可再生资源十分珍惜和节约使用，否则有可能枯竭。2.总量丰富，人均不足。（1）总量丰富，种类相当齐全，可谓地大物博。（2）人均不足，人均资源量相对短缺。我国自然资源基本特征我国自然资源基本特征类别国土面积矿产资源耕地资源森林面积河流年径流量资源基本特征总量居世界位次人均量占世界比值33456½½2/51/31/4总量丰富人均不足地大物博÷众多人口=人均资源占有量少考考自己：1.判断下列是否属于自然资源，如是，哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源：森林、水、钢铁、石油、闪电、土地、铁矿石、水能××归纳：自然资源森林资源水资源水能资源土地资源矿产资源可再生资源非可再生资源我爱幼儿园讲话稿与我爱我校教师讲话稿-良好家风助我成长-——家风故事汇编我爱幼儿园演讲稿教育是一种无私而又博爱的职业,幼儿教育更是需要爱心和耐心,来温暖来呵护,每一颗颗童稚的心灵。我爱孩子,我喜欢着阳光下最灿烂的职业,晨光我站在教师门口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸,暮色里,我将一天的疲惫隐藏,目送孩子们一个个离去的背影。听惯了清晨声声的问候,看惯了傍晚灿烂的笑脸。是颗颗纯真的童心让我时刻荡漾着母亲的温柔,是一个个调皮的行为让我时而露出严师的表情,我深深的体会到做一名幼儿教师的不易和光荣。一名优秀的幼儿教师首先要具有高度的责任感。家长把孩子送进幼儿园,除了想让他学到一定的知识,懂得道理以外,最大的心愿莫过于让孩子安安全全、开开心心地度过每一天。那么能否满足家长最大的愿望?就取决于我们幼儿教师有没有责任心,没有责任心,一切工作都无从谈起。其次,要有一颗无私的母爱之心。大教育家苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个教师最高的品质,他说“做孩子真正的教育者,就要把爱心奉献给他们。”那么什么是爱?什么是爱孩子?我们班有一个叫徐静怡的孩子,由于她爸妈很少让她与别人接触,养成了她孤僻、内向的性格,在班上考考自己：2.可再生资源是“取之不尽、用之不竭”吗？土地荒漠化返回2010年3月23日，云南。水库干涸见底。3.在自己的日常生活中，你有哪些节约、保护资源的好方法？考考自己：垃圾分类回收、不购买一次性消费品、拒绝贺卡、购买使用节能电器、节水器具等。有利不利十分珍惜和合理利用每一寸土地土地资源总量丰富第二节土地资源类型齐全破坏严重分布不均比例构成不合理人均占有量小耕地、林地、草地、建设用地一少一多一不足水土流失、土地荒漠化、乱占耕地对策1.类型齐全，耕地比重小。（1）土地资源的重要性。土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、生产的空间。（2）土地资源的利用类型。依据自然环境和社会发展需求的差异，土地资源可分为农业用地、建设用地、难以利用的土地等不同的利用类型。①农业用地包括耕地、草地、林地等。考点二：土地资源②建设用地包括城乡建设用地、交通用地、工矿用地等。③通常情况下难以利用的土地包括永久积雪和冰川、戈壁等。（3）我国土地资源的特点。①优势：总量丰富，类型齐全，为我国因地制宜全面发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。②劣势：a.人均占有量少，低于世界平均水平。b.比例结构不合理，耕地少，难以利用土地较多，后备耕地不足（一少一多一不足）。c.分布不均。d.各种土地资源破坏严重。2.地区分布不均（2）其他土地利用类型的分布：草地主要分布在西部干旱、半干旱区。难以利用的土地主要分布在西部内陆。2.地区分布不均土地利用类型所在干湿地区主要地形类型耕地水田湿润区平原、丘陵旱地半湿润区、半干旱区平原、高原、丘陵草地半干旱区、干旱区高原、山地林地湿润区、半湿润区山地、丘陵难以利用土地干旱区、半干旱区高原、山地、丘陵3.关于土地的基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。我国土地资源分布示意图秦岭淮河耕地（旱地）耕地（水田）1.我国土地资源人均占有量。2.耕地、林地，难利用土地，后备土地资源。多少小不足考考自己：我国土地利用类型构成我国土地资源破坏严重水土流失土地荒漠化乱占耕地我国土地资源破坏严重草场退化土地污染考考自已时空分布不均夏秋多冬春少南丰北缺东多西少兴建水库跨流域调水水资源现状人均不足污染浪费严重节约、治理、保护核心：节约用水第三节水资源问题考点三：水资源1.时空分布不均（1）水资源的含义。通常把分布在陆地上的淡水资源称为水资源。河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。河湖的分布、水量的大小，影响着人们的生活和生产。一个国家河流径流量的大小，大体可以表明这个国家水资源的多少。（2）我国水资源的特点。①总量丰富，人均占有量少。淡水资源总量居世界第四，人均占有量仅为世界人均水平的1/4，是一个干旱缺水严重的国家。②空间分布不均。从空间分布看，我国水资源南丰北缺。南方水资源占全国的80%以上，北方不足20%。③时间分布不均。a.从时间分布看，夏秋季我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富，而且还容易造成洪涝灾害；冬春季降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸见底，水资源相对不足。b.我国降水的年际变化也比较大，造成河流流量的年际变化大，有时会出现连续几年丰水或连续几年枯水的情况。④水资源污染和浪费严重。（3）水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。①南北方农业土地利用方式差异明显，南方以水田为主，北方以旱地为主。②我国降水和径流的季节和年际变化大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。西北干旱地区，水资源不足更是制约社会经济发展的瓶颈。2.合理利用与保护水资源（1）解决水资源时空分布不均匀的措施。①解决时间分配不均——兴修水库。由于我国水资源夏秋多、冬春少，为了合理利用水资源，采取兴修水库。②解决空间分布不均——跨流域调水。如引滦入津、引黄入晋、南水北调等。（2）南水北调工程。为了缓解北方地区严重缺水的状况，我国正在实施南水北调工程。该工程分东、中、西三条调水线路，把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区。东线工程：从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东与天津。中线工程：目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京。西线方案：把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。（3）节约用水，防治水污染是解决我国缺水问题的重要途径之一。例题.谢谢