一年级数学学生学业检测计划

胡集一小一年级数学组胡集镇第一小学一年级数学学生学业检测计划为达到疫情后线上线下教学相衔接的要求，建立符合本年级学科的评价检测，结合年级组教学实际制订学生学业检测计划。一、学生学业检测的目标：检测不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥检测的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学业检测是线上到线下教学过程的一个环节，检测的功能与教育目标是一致的。二、检测计划的内容（青岛版前五个单元）和标准：（一）知识与技能方面1.使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2.结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，能正确认读“整时”和“半时”。3.经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出100以内物体的个数。4.认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。5.在数数的过程中认识计数单位“百”了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读写100以内数，口算整十数加减整十数。胡集一小一年级数学组（二）过程与方法1.使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。2.在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。3.在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。4.引导学生经历认识图形的过程，发展学生空间观念、动手操作能力和创新意识。5.组合方法、迁移法、讲授法、动手操作法。（三）情感态度价值观1.密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。2.建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。3.能用100以内的数描述身边的事物，体会数与生活的联系，进一步感受数的作用，并能进行简单的估计和交流，建立初步的估计意识，培养数感。4.欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。增强学生学习数学的意识，感悟到生活周围处处有数学。5.培养学生的好奇心，求知欲参与活动的情绪，以及在情感体验等方面得到健康发展。三、学业检测计划方式：（一）定期正规检测：胡集一小一年级数学组1.书面检测。第一次开学后，三周左右进行第二次检测，采用ABCD制。2.口头测试。讲题说理等。3.表现性检测。探究性学习（优生）。（二）即时检测：如学生作业、课堂表现。（三）学生成长检测。小星星、小月亮、小太阳等给学生创造成功的机会，将检测作为促进学生学习的环节给每一个学生成功的机会，同时注重学生差异并充分发挥学生的潜能，把考试作为查缺补漏和促进学生学习的环节。一年级数学组2020年3月17日后记：可以尝试给学生多次的考试机会，只要学生觉得考试结果不理想，就可以申请重考，使考试真正成为促进学生发展的过程。同时要注意教育学生淡化分数、等级和相互比较，要强调进步和纵向比较，在学生中树立起考试是考察和检验，更是促进学生学习和发展的观念。