陋室(正式)

教师导学自主学习启导精思自主提升课堂检测展示目标1、理解作者淡泊名利、安贫乐道的高尚品质。2、学习托物言志的写作手法及衬托的表现手法3、反复朗读、准确背诵，默写全文返回首页作家作品简介本文选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此情况下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing座右铭写出来放在座位旁边的格言。预习检测1.辨音识字：德馨()苔()痕案牍()鸿儒()调素琴（）西蜀()何陋()xīntáidúhónɡrúshǔlòutiáo诸葛庐返回首页山不在高,有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。就出名灵验苔痕上阶绿，草色入帘青。长上映入谈笑有鸿儒，往来无白丁。（到这里）谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。之:结构助词，不译使……受到扰乱使……劳累南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？之：宾语前置的标志，不译应该是“有何陋”1、全文中心句（主旨句）是哪一句？斯是陋室，惟吾德馨2、文章题目为“陋室铭”，文中结尾处又说“何陋之有”，这矛盾吗？不矛盾。题中“陋室铭”之“陋”为房屋的形陋，尾句的“何陋之有”之“陋”指屋中主人的“德”不鄙俗。3、文中作者从三方面来论述“陋室不陋”，请找出相应的句子。生活环境：交往人物：生活情趣：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。清幽不俗高雅4、结尾写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何作用？以古人自比，衬托出“陋室不陋”，自己德行高洁。5、本文抒发了作者什么情怀：作者借对陋室不陋的解说，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。托物言志托物：言志：——陋室（陋室的环境及室主人的日常生活）——表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（文章主题）定义：托物言志即借助某种事物说明道理或抒发感情的表现手法陋室铭设喻引题山仙水龙喻喻陋室德馨陋室不陋生活环境清幽生活情趣高雅古贤自喻反衬陋室不陋交往人物不俗托物言志高洁傲岸安贫乐道陋室德馨自主提升写作手法：返回首页比一比谁背得快课堂检测1课堂检测2（填空）1、概括全文主旨的句子是：，。2、写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。5、文末提到三位古人,起什么作用?完成《导练》P93二1、2、3课堂检测3以下自己选用考考你？一、解释下列句中划线的词语，并翻译句子。1、斯是陋室，惟吾德馨。2、谈笑有鸿儒，往来无白丁。3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4、孔子云：何陋之有？5、苔痕上阶绿，草色入帘青刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多室雅何须大山不在高,有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。在于就出名灵验山不在于高，有了仙人就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。这只我香气，这里指品德高尚这是简陋的房子，只是（因为）我的品德高尚（就不感到简陋了）苔痕上阶绿，草色入帘青。长上映入青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。大平民，这里指没有什么学问的人和我谈笑的是博学的人，（跟我）交往的人中没有粗鄙的人。弹奏不加装饰的琴可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。奏乐的声音之:结构助词，舒缓语气，不译使……受到扰乱官府公文使……劳累身体没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。之：宾语前置的标志，不译南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”斯是陋室，惟吾得馨可以调素琴，阅金经谈笑有鸿儒往来无白丁无丝竹之乱耳无案牍之劳形苔痕上阶绿，草色入帘青南阳诸葛庐西蜀子云亭何陋之有山——仙名水——龙灵高洁傲岸多用于形容处于某种不良环境中的个体所表现出的高尚节操，一身傲骨，绝不向困难低头，向恶势力妥协，也绝不轻易屈服。形容众多污秽中的纯洁。