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留给我留下太阳吧,给森林,给森林~。留下森林吧,给小河,给小河~。留下小河啊,给大海,给大海~。留下大海,给沙漠,给沙漠~~~~~。留下绿洲,留下绿洲,给.草原~。留下草原,留下草原,给.牛羊~。留下星星~,留下晚霞~,留下小鱼~,留下绿草~留下小鸟,留下鲜~花~。留给我,留给我。留给我,留给我。留给我和妈~妈~~~。附点:X.XX-XXXX-XXXxx切分音留给我留下太阳吧,给森林,给森林~。留下森林吧,给小河,给小河~。留下小河啊,给大海,给大海~。留下大海,给沙漠,给沙漠~~~~~。留下绿洲,留下绿洲,给.草原~。留下草原,留下草原,给.牛羊~。留下星星~,留下晚霞~,留下小鱼~,留下绿草~留下小鸟,留下鲜~花~。留给我,留给我。留给我,留给我。留给我和妈~妈~~~。1、从“留下太阳”到“给森林”要唱的连贯,表现环境美丽。2、后边唱得欢快点,就是用短一点的声音唱,显得活泼;音乐越来越快,好像是保护环境的人越来越多了。3、沙漠的“漠”要唱足六拍。同样地旋律有什么特点?是不是像山里的回音。注意:回声要比原声弱。用什么样的声音演唱此歌曲,才能更好的表达歌曲的情感呢?规则:一位同学(或教师)当原声,唱“留下……”唱完拉到谁的手谁就是回声,唱到“给沙漠”的时候,全部一起唱。拓展延伸,渗透情感教育在实际生活中,我们应该怎样去做来保护我们的家园呢?
本文标题:2019《留给我》课件教育数学
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