2008年春季学期课程教学总结工作实施方案

12008年春季学期课程教学总结工作实施方案根据本科评建工作需要，经学院研究决定，自8月11至15日，在全院各系部开展2008年春季学期课程教学总结工作，主要以课程考核工作为重点，以课程考核试卷复查为突破口，通过自查与总结，通过全员参与，使全院教学工作状态得以显著提升。使教学工作各环节取得实质性进展，本次课程教学总结工作具体要求如下：一、各系部要高度重视，科学筹划、精心组织，周密安排，务求取得实效。二、全院所有教师（含双肩挑教师）都必须投入到本项工作中来。通过本次活动，使我院课程考核工作各方面均能符合本科教学基本要求，达到本科评估标准。三、工作程序1．系部组织自查、撰写课程总结；2．学院组织专家组复（抽）查；3．说明自查出现任何问题，都不对教师、系部等进行处理；但自查完成后，学院抽查（抽查率不低于20％）再发现问题，将视情节，根据有关文件严肃处理；四、工作范围2007-2008学年第二学期各系部开出的所有课程，毕业设计（论文）除外。包括考试、考查；必修、选修等。五、工作内容：1．命题、制卷规范执行情况检查；2．标准答案与评分标准的编制与执行情况检查；3．试卷评阅、成绩评定与管理诸环节执行情况检查；4．试卷分析完成情况检查；5．试卷管理与归档情况检查；6．课程总结六、具体要求1.收集整理课程考核涉及到的原始材料，包括：试卷、标准答案与评分标准、成绩报告单、教师教学手册、试卷分析、命题审批表、试卷封皮及试卷袋等。22.各系部主任负责做好宣传动员，人员安排与组织工作；各系部教学主任负责应主要做好相关教学文件的学习和业务指导工作。3.在复查过程中，各系部、教师对存在的各类问题均只做记载，不得对课程考核原始材料做任何改动，否则，学院将给予严肃处理。4.《辽宁科技学院试卷复查表》（附件一）用于记载复查工作的总体情况，本表每个班级每门课程一份；《辽宁科技学院试卷复查专用记录纸》（附件二）专用于《辽宁科技学院试卷复查表》所列问题的详细记录；复查完毕后，二者合订在一起备查。5.复查过程中，凡涉及总评成绩差错者，各系部应统一汇总，附相关佐证材料，报教务处统一处理。6.“课程总结”每门课程一份（同一生源类别，学时、学分相同，教学基本要求相同的课程视为同一门课程），试卷分析每个班级一份。附件一：《辽宁科技学院试卷复查表》附件二：《辽宁科技学院试卷复查专用记录纸》附件三：课程考核相关规定评建办公室二〇〇八年八月十日1辽宁科技学院试卷复查表课程名称开课系部班级试卷份数阅卷教师抽查项目相关材料标准答案与评分标准（）试卷分析（）命题审批表（）试卷装订封皮（）答题卡填写（填涂）说明（）成绩报告单（）试卷封装试卷封装记录填写学期（）考试时间（）考场（）试卷份数（）封装人签字（）考场记录填写缺考学生（）违纪、作弊学生（）监考教师签字（）试卷袋审核记录考务组审核人是否签字（）试卷存档编号（）卷面质量课程名称填写是否规范、准确（）试卷文字、公式是否清楚（）试卷插图是否工整、清晰（）各题分值和是否为100分（）是否有排版印刷错误（）是否出现试卷内容错、漏现象（）标准答案与评分标准标注分值与试卷分值是否相符（）格式是否规范（）试题答案有无错、漏现象（）采分点是否明确、具体，易于把握（）主观题是否有步骤分及细化赋分标准（）客观题标准答案是否唯一（）试卷评阅情况汇总未标明扣分点共份处评阅更改共份处其中：处未签名分数更改共份处其中：处未签名未按评分标准阅卷共份处其中最大误差（分）：分数核算有误共份处其中最大误差（分）：总分更改共份处其中：处未签名评阅标准把握是否一致（）是否严格执行评分标准（）2辽宁科技学院试卷复查表（续）试题比例分配情况题号一二三四五六七八九十题型分值主客观题题型与分值分配是否科学合理（）题型与分值分配是否符合命题规范（）成绩单填报信息填写是否齐全（）信息填写是否规范、正确（）姓名、学号是否与更新版学生班级名条一致（）总评成绩核算比例是否符合规定（）总评成绩核算比例是否正确（）试卷成绩和成绩单成绩是否相符（）成绩单成绩与教师教学手册成绩是否相符（）是否有停考与免考学生（）停考与免考学生是否有审批手续（）各类人数数据填写是否准确（）各分数段统计结果是否正确（）签字手续是否齐全（）命题审核表信息填写是否齐全（）信息填写是否规范、正确（）签字手续是否齐全、规范（）是否提前10个工作日完成命题任务（）教研室、系部是否认真、严格履行审核（审批）程序（）试卷分析表“录入表”输入信息是否规范、正确（）“命题制卷基本情况”的填写是否实事求是（）“成绩分析”是否实事求是（）“深度分析与改进意见”是否客观、可行（）“开课单位审核意见”是否认真填写（），是否明确、具体（）复查结论复查人：年月日3辽宁科技学院试卷复查专用记录纸1附：相关文件规范第二章阅卷操作规范第十条客观题的评阅应在每小题答案错误处打“×”并表明该题所扣分数，在得分栏内写出本题实际得分，并将最后得分填在卷首得分栏内。第十一条对每道主观题，要做到以下三点：1.在每题的错误处打“下划线”并标出应扣分数（如“－8”）；2.在每道主观题的得分栏内写出该题实际得分；3.将最后得分填在卷首得分栏内。第十二条每道题批阅结束后，原则上不得再更改，若确有失误处，应将原得分或扣分用双线划掉，在旁边另行写出更改后得分进行签字。不得将原得分或扣分进行涂改。第十三条采用流水作业方式批卷，在试卷封面上相应各题阅卷人处签字或盖章；非流水作业方式批卷的教师在试卷封面上阅卷人一栏签字即可。（摘自《辽宁科技学院试卷评阅要求及操作规范》核分1、各系在本系的考试工作领导小组中必须明确核分、上分组名单。核分必须在阅卷室内完成。对已批阅完毕的试卷，不得让阅卷教师核分，必须由核分小组成员进行核分。2、核分工作应由两人完成，一人核分，一人复核。其间不得开封，要认真细致，避免错、漏现象发生。核分完成后必须在试卷封皮核分人签字栏处签字。复核1、阅卷工作结束后，各系考试领导小组应及时组织复核小组人员进行试卷复核。22、复核试卷的主要内容包括：（1）试卷封皮和试卷袋上相关信息是否齐全；（2）批卷是否使用红色笔；（2）在每题的错误扣分处是否明确标出扣分点；（3）在每道题的得分栏内是否填写该题最后得分；（4）采用流水作业方式批卷，是否在卷封上各题阅卷人处签字或盖章；非流水作业方式批卷的教师是否在卷封上签字；（5）对批错误进行更改的试题是否符合要求，是否有阅卷教师签字，以及分数核错是否有核分人签字；（7）试卷袋内试卷份数、试卷分析、试卷标准答案等相关材料是否齐全。3、复核结束后，复核人在卷封上签字。对复核分数有问题的试卷做好情况说明统计上报系里，系教学主任统一组织上分人员更改成绩录入。（摘自2007-2008学年第一学期期末考试工作实施办法）《辽宁科技学院考试课命题规范》（试行）第一条命题方式分为命题小组集体命题、系部指定非任课教师命题、任课教师命题、试题库抽取试题以及试卷库抽取试题。第二条公共课必修课和跨系部必修课原则上实行考教分离，并实行统一命题、统一评分标准、统一阅卷评分的“三统一”考评方式（以下简称统考）。统考应由命题小组集体命题。第三条专业课必修课、限选课和各类任选课应加强试题（卷）库的建设，逐步实行考教分离。第四条考试时间统一为110分钟，卷面满分100分。如确需调整考试时间或卷面满分分值，须在《辽宁科技学院考试命题审核表》附注页加以说明，经批准后，方可实施。第五条命题要以课程教学大纲规定的课程目标和教学内容为3依据，反映本课程教学的基本要求，着重考核学生对“基本理论，基本知识，基本技能”（“三基”）的掌握程度，同时兼顾学生应用知识分析问题、解决问题能力和创新能力的考核。第六条试卷中不同难度层次试题分值的参考比例为2:5:2:1（容易:一般:较难:难）。根据“理论知识够用为度”的原则，高职类考核要注重实践和应用能力的考核，并合理降低抽象、逻辑思维类试题的量与难度。第七条各类考核试题均应减少单纯对知识记忆能力的考核；开卷考试的试题，其答案不应含有可从教材（笔记或其他参考资料）直接抄录的内容。第八条命题教师应在分析、把握课程教学大纲的基础上，结合培养目标要求和学生实际，通过总体设计、研究，确定考核知识点、各知识点分值权重、题型、题目难度系数等。试题要涵盖课程的主要内容，教学基本内容的覆盖面不低于80％。第九条命题教师要根据课程特点合理设计题型，把握好主、客观题的比例，试题之间不得有相互提示的现象。每份试卷题型一般不少于4种，每道大题分值一般不超过40分。第十条命题教师要把握学生学习状况和实际水平，试题内容及表述要准确，题量要适当，难度要适中，题型结构要科学，给分点与分值设计要合理，以确保考核有较高的信度、区分度、效度，使学生的考试成绩近似“正态分布”。第十一条公共英语课程考试应参考国家英语四、六级的题型、题量进行命题和组卷。有实验的课程，试卷中须有考查学生实践能力的试题。第十二条试卷要采用学院统一的试卷模板制作，每道题的分数须在试卷上注明。命题人员要对试卷（题）认真核对，防止差错。第十三条试卷应做到图表设计内容正确、格式规范、布局合理，同时注意使用法定符号和计量单位，确保打印效果清晰、无误。第十四条应在命题的同时，确定试题参考答案及评分标准，4以便剔除答案或评分标准存有争议，不易把握的试题。第十五条参考答案及评分标准的设计、制定要考虑答题的各种合理因素，最大限度地控制评分误差。客观性试题答案应准确、唯一；主观性试题参考答案要力求准确、全面。评分标准和评分的具体要求（如采分点等）要合理、准确，便于把握；解题步骤、要点的给分不宜出现小数。第十六条每门考试课程应拟定题量、难易程度及覆盖面相当的A、B、C三套试题，并分别附参考答案及评分标准。第十七条同一次考试试卷间内容重复率应小于15％，与近3年考试试卷内容重复率不超过30%。《辽宁科技学院课程考核成绩评定与管理规范》（试行）第一条本办法所称课程是指专业人才培养方案（教学计划）所规定的各类课程，包括公益劳动、军事训练等各类实践环节。第二条课程考核方式分为考试和考查两种。具体采用何种方式，应根据课程性质和考核内容要求，在教学计划中加以规定。课程考核方式应按学期执行教学进程表执行，并在教学任务书中予以标注。第三条课程考核形式可分别采用笔试、口试、实际操作等方式，或几种方式相结合。各课程应根据课程性质及特点采用适宜的考核形式，并在课程教学大纲中加以规定，以保证考核效果。第四条考试课只能是必修课、专业限选课；公共选修课、专业选修课均为考查课。跨学期开设的同名课程，每一开课学期都应进行考核。第五条课程考核总评成绩一般由期末考核成绩、期中考核成绩和平时考核成绩三部分构成。第六条课程平时考核成绩应根据学生考勤、考纪，学习态度，提问，作业，小测验，实验报告，课程论文，实际操作等综合评定。第七条考试课成绩构成1．考试课总评成绩以百分制记分。原则上，平时成绩占30％，期末考试成绩占70％；2．经教务处批准，安排有期中考试的课程，期中考试占20％，平时成绩占20％，期末考试占60％。5第八条考查课成绩构成考查课总评成绩一般按五级分制记分，但鼓励教师按百分制记分，部分考查课应按两级分制记分。1．按两级分制记分课程包括：形势与政策、心理健康教育、大学生健康教育、文献检索、大学生就业指导、军事理论、公益劳动、军事训练，以及不满20学时的公共选修课程、专业任选课程；2．原则上，不安排“期中测验”的课程，平时成绩占40％，课程结束前综合考试成绩占60％；安排有“期中测验”的课程，平时总评成绩占20％，期中考试占20％，期末考试占60％；第九条任课教师须在开课初向学生公布课程考核方式、考核形式、成绩评定办法和平时成绩考核细则，并严格履行考核工作。第十条任课教师应加强对学生平时学习情况的考核，如实记载学生平时考核成绩，并做好考核原始材料存档工作以备检查。第十一条学生有下列情况之一者，不得参加该门课程的考核：1．缺课（包括事假、病假、旷课）累计达到该课程学时的1／3及以上者；2．缺交作业、缺交实验报告达到应交量的1/3及以上者；3．课内实践环节考