您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 商业计划书 > 2010年迎六一儿童节活动策划方案
范文居()免责声明:本站文档资料均为网上搜集整理而成,不保证其内容的合法性、正确性或可靠性。2010年迎六一儿童节活动策划方案一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,范文网[]从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题和宣传口号1、活动主题:学会合作、学会交往、学会环保2、宣传口号:我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。范文居()免责声明:本站文档资料均为网上搜集整理而成,不保证其内容的合法性、正确性或可靠性。2、以班为单位作好参加活动的准备:排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏,并做好游戏物品的准备。3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。四、活动内容(一)活动倡议1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、范文居[]难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间:2010年5月26日至2010年6月1日。3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。4、办法:通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演赛范文居()免责声明:本站文档资料均为网上搜集整理而成,不保证其内容的合法性、正确性或可靠性。(1)目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。(2)要求:每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;范文居[]根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。(3)评奖:根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。A、节目表演奖:从参赛的12个节目中评出特等奖2个,一等奖3个,二等奖7个;B、最佳舞台设计奖:从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。C、最佳小演员:从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的:通过举行环保时装设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。范文居()免责声明:本站文档资料均为网上搜集整理而成,不保证其内容的合法性、正确性或可靠性。(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。(4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。A、班级奖:根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个,一等奖4个,二等奖5个B、最佳作品奖:范文网[]根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。3、小能人比赛(1)目的:通过开展“小能人比赛”,培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。(2)要求:要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理,并放在合适的地方;要体现分工与合作,并有序地进行。(3)比赛形式:大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。(4)评奖:根据比赛的速度和分类、范文网[]整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖范文居()免责声明:本站文档资料均为网上搜集整理而成,不保证其内容的合法性、正确性或可靠性。(学前班、大班一等奖2名,中班一等奖二名,小班一等奖一名,其余为二等奖)。4、巧嘴儿比赛(1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。(2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:A、故事演讲比赛:要求选手进行4分钟以内的故事演讲,演讲时,要求普通话准确,语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)B、环保时装表演:要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分,满分为10分)C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。(3)比赛形式:各班在进行预赛的基础上,选派出3名幼儿参加平行班的半决赛,在半决赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、范文居[]小班选出4名幼儿参加全园的决赛。(4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名,范文居()免责声明:本站文档资料均为网上搜集整理而成,不保证其内容的合法性、正确性或可靠性。其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)(5)比赛时间:预赛可在4月~5月灵活进行,半决赛在5月中旬进行,决赛在5月28日进行。5、结对子游园(1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求:要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。(3)游戏内容:每班设计一个游戏项目,游戏要求以两人为单位进行设计。(4)活动形式:幼儿结成对子后,到各个礼品分发放点领取“六一”礼品,然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。五、活动时间安排5月25日:幼儿故事、童话剧表演;5月26日:巧手儿比赛;5月27日:小能人比赛;5月30日:巧嘴儿比赛;6月1日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、范文居[]小范文居()免责声明:本站文档资料均为网上搜集整理而成,不保证其内容的合法性、正确性或可靠性。能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖;“结对子”游园活动。)六、扩大影响目的:通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。时间:5月26日至6月1日。媒介:电视、报纸新闻、本园家长。方法:发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。范文居()免责声明:本站文档资料均为网上搜集整理而成,不保证其内容的合法性、正确性或可靠性。入党范文入党申请书入党思想汇报入党自传书入党转正申请入党证明材料入党党课教育入团申请书党性分析民主生活保先教育实用范文个人自传事迹材料活动方案公文写作思想学习经验材料企业文化工作体会学习体会先进事迹申报材料文秘知识合同范本房地产合同买卖合同借款合同经营合同租赁合同劳动合同投资合同承揽合同融资租赁合同招投标合同证券合同建设工程合同运输合同赠与合同知识产权合同技术合同保险合同其它合同汇报报告实习报告述职报告社会实践报告调研报告情况报告自查报告工作汇报心得体会原创心得述廉报告作文园地中考满分作文网络日记散文其他作文运动会稿件读后感演讲稿作文教学话题作文节日作文环保作文感恩作文母爱作文诚信作文奥运作文四川地震作文未分类话题小学生作文初中作文高中生作文六年级作文五年级作文四年级作文三年级作文二年级作文一年级作文高考满分作文观后感演讲范文公众演讲毕业致词礼仪主持游戏节目演讲专题地震演讲稿奥运演讲稿家长会演讲稿教师演讲稿小学生演讲稿运动会演讲稿领导讲话党建党委办公厅室农林牧渔工商计生乡镇街道科教文卫劳动保障民营招商交通运输机关事务政府政务发展改革财税统计工矿企业人大政协组织人事纪检监察思想宣传统战民政政法武装安全稳定群众团体经济工作范文居()免责声明:本站文档资料均为网上搜集整理而成,不保证其内容的合法性、正确性或可靠性。城建环保其他领导讲话未分类党会发言英语演讲稿辩论赛辩词婚丧致辞活动致辞就职演说贺词慰问开幕闭幕词演讲范文竞职演讲祝贺语爱国演讲比赛演讲征文演讲会议发言技巧心得工作计划其他工作计划个人工作计划学校工作计划销售工作计划班主任工作计划机关工作计划财务工作计划节日庆典元旦春节春节短信春节祝福语春节对联春节贺词春节知识春节图片重阳节圣诞节中秋节端午节母亲节清明节建党节愚人节其他节日教师节五一劳动节五四青年节六一儿童节八一建军节十一国庆节三八妇女节三八妇女节手抄报三八妇女节演讲稿三八妇女节作文三八妇女节祝福语短信三八妇女节活动方案三八妇女节其他情人节整人短信鼓励道歉开心谜语幽默短信搞笑短信复活节庆典致辞礼仪称呼生日祝福婚礼庆典世博会工作总结教师工作总结财务工作总结其他工作总结学生会工作总结乡镇工作总结医院工作总结机关工作总结办公室工作总结个人工作总结
本文标题:2010年迎六一儿童节活动策划方案
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5201154 .html