《我们知道的动物》教学反-思

《我们知道的动物》教学反思执教者：科学书24页向孩子们展示了我们熟悉的动物世界，这些动物具有一定的代表性，有会飞的鸟，有会游的鱼，有家中常见的鸡、狗，还有小蚂蚁。结合教材，上课时，播放小仓鼠视频，激发孩子们的好奇心，培养学生热爱动物的意识。一年级孩子好奇心强，对什么事物都有强烈的求知欲，但往往是盲目的，没有顺序的，也有一些随意，针对这一特点，我在制作ppt时，注意把不同的动物分开进行认识和比较。让学生不仅认识了不同的动物，还能通过认真观察了解到不同动物的特点，知道辨别它们可以从：身体特征、是否吃东西、是不有生命等方面来了解，这也是本课的重点：逐步训练孩子们有目的、有计划的进行观察，并做好记录。知道玩具熊不是动物。显然，这样的科学观察是有目的、有计划、有定向、有知觉的活动，是培养学生具有科学素养的核心，也为提高科学态度起到了良好的作用。