第四课生命共舟_合作就在身边课件

1在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出迥然不同的故事：酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。蚂蚁的故事合作就在身边第四课生命共舟31、怎样认识生活中处处有竞争、合作？◆生活中处处有竞争，正是竞争，激发了生命的活力，我们“生命的林子”因而挺拔、茂盛。◆生活中处处有合作，正是合作，使我们的生命之舟百桨同力，乘风破浪，驶向成功的彼岸。4学习、打篮球、劳动、出黑板报、发射卫星、抓捕湄公河惨案的犯罪嫌疑人等。自由论坛──我来说“竞争”与“合作”举出我们身边要合作、有竞争的例子：2、合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作。一、学校观察小磊说：“学习是一个人的事情，和别人有什么关系？”学校是中学生学习、生活的主要场所。大家互相合作，互相交流，使得校园内的生活更加丰富多彩。学校里的合作体现在哪些方面？说一说你在学校与他人合作的例子。比如：做实验、学习中、集体劳动、课堂上、4x100米接力、篮球赛、黑板报、歌咏比赛等等。9合作很重要！如果大家合作的好，任务完成的质量就好，效率就高；反之则不然！打扫公共卫生时，合作会出什么效果？反之？合作完成任务的体会是什么？10二、家庭观察比如：打扫卫生时，妈妈扫地我倒垃圾爸爸拖地妈妈做饭时，我和爸爸在一旁帮忙择菜讨论：家庭生活中的合作现象及意义？11合作让家庭生活因互相帮助、互相体谅而更加融洽和谐，家庭更和睦，家人之间的感情更亲密。12三、社会观察132008年9月25日“神州”7号载人飞船腾空而起，飞向太空。“神州”7号飞船载人航天飞行的成功，是由无数航天人的心血和汗水铺成，作为一项涉及众多科技领域的宏大系统工程，直接参加任务七大系统的110多个科学院所，以及相关领域的3000多个协作单位，数十万科研工作者，通力合作，攻克了大量技术难关。创造了真诚联合、积极配合、密切融合的生动局面。时代的故事14你还知道哪些科技、经济和文化领域的合作现象？科技领域：青藏铁路建成、三峡水库建设成功等；经济领域：企业合作、中国加入WTO等；文化领域：CCTV春节晚会、各校之间联合办学、学术研讨等；1516假如人类不进行这样的合作，我们的社会将会是什么样子？经济发展缓慢；社会动荡因素增加；社会无法进步，各项事业难以成功；将出现混乱局面，人民生活得不到相应保障……17四、国际观察国际合作是当今世界一个普遍的话题。联合国（UN）是世界上规模最大、最有影响力的全球性国际组织，目前已有193个成员国。联合国大厦183900付给美国厂家，保险公司3000付给韩国装配工人售价10000美元的汽车19聘请外籍教练;（体育）朝鲜六方会谈;（政治）海啸救灾合作、环境保护;（环境）国际间学生交流与合作;（学术文化）反对恐怖主义、反对生化武器、反对经济犯罪（国际安全）……另外，还有科技合作，建数字图书馆以实现数字资源共享，各个领域具体的生产合作等。你还知道哪些国际合作的例子？20生活中处处有家庭——学校——社会——国际合作21◆合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作。◆无论是家庭还是学校，无论是社会还是国际间，彼此都需要合作，合作是生活中的普遍现象。2、怎样认识合作是一种普遍现象？22通过观察我们知道：无论是家庭还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。在以后的学习中我们要加强合作意识，以帮助我们更好的学习与工作。总结：231、一位老人临终前把七个儿子都叫到跟前，指着捆在一起的七根木棍说：“谁能把这捆木棍折断，就能得到我的遗产。”为了得到遗产，每个儿子都使出了全身的力气去折那捆木棍，但都没有成功。“孩子们，其实要折断这根木棍很简单。”父亲边说边将木棍捆儿打开，很轻松地将它们一根一根地折断了。老人这样做的目的是（）A教育孩子们不要小看老人B告诉他们相互之间要团结协作，拧成一股绳C教育孩子们要尊敬老人D告诉他们相互之间要宽容课堂练习B242、学校是中学生学习、生活的主要场所，大家相互合作，相互交流。下列体现合作积极意义的是（）A实验小组的成员共同完成一组物理实验B开运动会时，张刚将对本班威胁最大的对手绊倒C打篮球时姚峰独自投篮，从不传球给队友D大扫除时，李艳总是坐在讲台上指挥同学干这干那A3、合作是一种能力，一个良好的班集体的形成靠的是（）①班级所有同学拧成一股绳②班级所有同学都要有特别突出的特长③班级所有同学学习都要取得好成绩④班级里的每个人都能主动沟通，互相关爱A①②③④B①②C②③D①④D